五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《虎口藏寶》課文
《虎口藏寶》是一篇講讀課文。課文講的是小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏的將陶瓷虎口里藏的寶物——卷膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過(guò)了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機(jī)智和勇敢。以下是小編精心整理的五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《虎口藏寶》課文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《虎口藏寶》課文
納塔莉站在客廳的窗口前，目送父母的汽車(chē)向前方駛?cè)�。由于耳朵發(fā)炎，她不能同父母一起去機(jī)場(chǎng)接威廉叔叔，只好一個(gè)人待在家里。
納塔莉轉(zhuǎn)過(guò)身，正好瞥(piē)見(jiàn)放在過(guò)道里的陶瓷虎。在過(guò)道若明若暗的光線里，陶瓷虎眼睛閃閃發(fā)亮，栩(xǔ)栩如生，它身上似乎籠罩著一種神秘的色彩。
威廉叔叔到國(guó)外出差，這只陶瓷虎是他剛從那兒寄回來(lái)的禮物。他還發(fā)回來(lái)一封信，上面寫(xiě)著幾行字：
猛虎有一對(duì)黃玉般的眼睛，
看守著價(jià)值連城的寶物。
這個(gè)謎有待納塔莉去揭開(kāi)，
發(fā)現(xiàn)寶物后再藏起來(lái)。
納塔莉一邊琢磨著這些字句的意思，一邊用手指去摸陶瓷虎的那對(duì)眼睛。突然，在右眼眶(kuàng)的旁邊，她的手指碰到了一處鼓起的地方，虎紋將這里巧妙地遮掩著。她用力一按，只見(jiàn)虎嘴慢慢張開(kāi)，露出一個(gè)小洞，里面放著一卷膠卷。
“膠卷算什么寶物呢?”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開(kāi)玩笑嗎?他為什么又要讓我再把它藏起來(lái)呢?”
納塔莉把膠卷塞進(jìn)衣服口袋，又合上了虎口。這時(shí)，屋前傳來(lái)汽車(chē)的剎車(chē)聲。接著，門(mén)鈴響了。
“是誰(shuí)?”納塔莉問(wèn)道。
“威廉�！�
“威廉叔叔!”納塔莉喜出望外，趕忙打開(kāi)房門(mén)。來(lái)人正是威廉叔叔，可是他身旁站著的卻不是納塔莉的父母，而是一高一矮兩個(gè)臉色陰沉的陌生人。
“納塔莉，你父母呢?”威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡(chōng)忡。
“去機(jī)場(chǎng)接您了。我去不了，我耳朵發(fā)炎了�！奔{塔莉答道，心里有點(diǎn)兒迷惑不解。
“我們搜查房子時(shí)拿她怎么辦?”矮個(gè)子指著納塔莉問(wèn)同伙。
“把她攆(niǎn)走!”高個(gè)子極不耐煩地說(shuō)。
“搜查房子!”納塔莉大聲喊道，“到底出了什么事，威廉叔叔?”
“到你的房間里去，納塔莉，”威廉叔叔平靜地說(shuō)道，“你會(huì)沒(méi)事的�！�
“膠卷放在哪兒?”高個(gè)子逼問(wèn)威廉叔叔。
膠卷!納塔莉有點(diǎn)兒心虛地在門(mén)袋里摸摸�！霸瓉�(lái)他們是要找這玩意兒!為什么呀?他們肯定不是好人。我得把膠卷快藏起來(lái)!”
納塔莉來(lái)到樓上自己的臥室，朝四周掃視了一遍，書(shū)架、梳妝臺(tái)、寫(xiě)字臺(tái)、床頭柜……卻沒(méi)有找到最適合藏膠卷的地方。還是藏在那只陶瓷虎里最保險(xiǎn)，對(duì)，應(yīng)該把膠卷放回那兒!
納塔莉輕輕打開(kāi)房門(mén)。樓下那兩個(gè)人正在翻箱倒柜地搜尋著。
“發(fā)現(xiàn)什么沒(méi)有?”高個(gè)子問(wèn)道。
“沒(méi)有，看來(lái)沒(méi)希望了。不過(guò)，也許那小女孩兒知道點(diǎn)兒什么，咱們上樓去看看�！�
納塔莉關(guān)上房門(mén)，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見(jiàn)了自己的照相機(jī)，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相機(jī)里的膠卷，把威廉叔叔的`膠卷裝了進(jìn)去，然后把自己的膠卷塞進(jìn)口袋。就在這時(shí)，房門(mén)被撞開(kāi)了。
納塔莉竭力把目光避開(kāi)照相機(jī)，視線慢慢移到了寫(xiě)字臺(tái)。不料，寫(xiě)字臺(tái)上正放著威廉叔叔的信，一眼就可以看到。她頓時(shí)感到一陣頭暈。
“怎么了?小姑娘。這樣緊張?一定是有什么事被我發(fā)現(xiàn)了�！备邆�(gè)子洋洋得意地說(shuō)道。他順著納塔莉的視線，發(fā)現(xiàn)了那幾行字。
“這么說(shuō)來(lái)，膠卷是藏在樓下老虎的肚子里了。你知道怎么打開(kāi)它嗎?”他朝納塔莉吼道。
納塔莉點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟他一起來(lái)到過(guò)道，高個(gè)子命令道：“立刻把它打開(kāi)!”
納塔莉背對(duì)著那個(gè)高個(gè)子，手里攥(zuàn)著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢張開(kāi)，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進(jìn)老虎口中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，高個(gè)子歹徒猛地把她推向一邊，一把搶過(guò)膠卷，說(shuō)：“好了，大功告成!”
那兩個(gè)家伙一溜煙似的離開(kāi)了。威廉叔叔摸著納塔莉的頭，松了一口氣，說(shuō)：“謝天謝地，總算平安無(wú)事了。雖然證明那兩個(gè)家伙是間諜(dié)的唯一證據(jù)被他倆奪走了，但是，別難過(guò)，你本來(lái)就對(duì)此無(wú)能為力。”
“不，威廉叔叔。他們并沒(méi)有奪走你寄來(lái)的膠卷。它在樓上我的照相機(jī)里呢!”
威廉叔叔簡(jiǎn)直驚呆了，連連搖著頭，高興地說(shuō)：“你可真是個(gè)聰明的孩子!”
“假如他們發(fā)現(xiàn)我調(diào)了包怎么辦?”納塔莉問(wèn)。
“不會(huì)的，這會(huì)兒他們一定將它毀掉了。”
一輛小汽車(chē)在外面戛(jiá)然停下。納塔莉嚇了一大跳：“那兩個(gè)家伙又回來(lái)了!”
威廉叔叔笑著說(shuō)：“別怕，肯定是你爸爸媽媽回來(lái)了�！�
納塔莉回過(guò)頭去，凝視著陶瓷虎那雙黃玉般的眼睛。突然，她仿佛覺(jué)得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在說(shuō)：“真有你的，納塔莉!”
擴(kuò)展：
虎口藏寶說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
課《虎口藏寶》，這是一篇講讀課文。課文講的是小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏的將陶瓷虎口里藏的寶物——卷膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過(guò)了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機(jī)智和勇敢。
文章以寶物：
一卷膠卷為線索，寫(xiě)了納塔莉發(fā)現(xiàn)一卷膠卷→陌生人搜查膠卷→納塔莉藏起膠卷→歹徒搶走被調(diào)包的膠卷→威廉叔叔夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子等內(nèi)容。
選編這篇課文的目的是：
讓學(xué)生通過(guò)閱讀，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏地將陶瓷虎口里藏的寶物— —膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過(guò)了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，體會(huì)納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)對(duì)人物的心里活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
教學(xué)目標(biāo)
1、了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。
2、領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏地將陶瓷虎口里藏的寶物——卷膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過(guò)了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，體會(huì)納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
二、說(shuō)教法
a、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們看過(guò)電影《小兵張嘎》嗎?你對(duì)張嘎有什么樣的印象呢?都來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
2、今天我們一起去了解一位機(jī)智勇敢的外國(guó)小女孩的故事。
3、板書(shū)課題：虎口藏寶
b、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，
1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀懂詞語(yǔ)，讀通句子。
2、感知課文內(nèi)容。
3、合作探究
1、小組討論交流，推薦代表
2、班內(nèi)由各小組推薦的代表匯報(bào)。
(1)關(guān)于字、詞
差chā chāi chà cī
卷juān juàn
理解詞語(yǔ)：
栩栩如生：形容形象生動(dòng)逼真。
價(jià)值連城：形容物品極其珍貴。
洋洋得意：形容稱(chēng)心如意而高興、興奮的樣子。
掃視：目光迅速地向四周看。
(2)關(guān)于文章內(nèi)容。
本文生動(dòng)地記敘了小女孩機(jī)智勇敢地與兩個(gè)間諜周旋，用自己的膠卷替換了老虎口中的膠卷，保存了兩個(gè)間諜犯罪的證據(jù)的故事，贊揚(yáng)了小女孩機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
全文分三部分：
第一部分(第1~4自然段)：寫(xiě)塔利收到了叔叔從國(guó)外寄來(lái)的陶瓷虎，并根據(jù)叔叔信里的線索，找到了藏在陶瓷虎里的膠卷。
第二部分(第5~25自然段)：塔利與兩個(gè)間諜周旋，用自己的膠卷替換老虎口中的膠卷的經(jīng)過(guò)。
第三部分(第26~32自然段)：塔利告訴叔叔，膠卷沒(méi)有被那兩個(gè)家伙奪走，叔叔驚呆了。
(3)關(guān)于文章主旨。
贊揚(yáng)小女孩機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
①“她用手指摸摸那對(duì)眼睛……里面藏著一卷膠卷!”體現(xiàn)塔利的智慧。
�、凇八涯z卷塞進(jìn)衣服口袋里，然后將虎口合上。”體現(xiàn)塔利的機(jī)智。
�、邸八P(guān)上房門(mén)，眼睛拼命地掃描屋里的東西。突然，他的目光盯住自己的照相機(jī)。”表現(xiàn)塔利的機(jī)敏。
�、堋八杆俚厝〕稣障鄼C(jī)里的膠卷……塞進(jìn)口袋。”
�、荨八吵歉邆�(gè)子……把膠卷放入老虎口中。”表現(xiàn)塔利的沉著、機(jī)智。
�、蕖八剡^(guò)頭去……朝她頭來(lái)會(huì)意的一眨�！北憩F(xiàn)塔利的為保住證據(jù)后異常高興和自豪的心理。
d、學(xué)生再讀課文，你有哪些收獲，與同學(xué)們交流吧。
e、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些收獲?與同學(xué)交流吧。
三、說(shuō)學(xué)法
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我將引導(dǎo)學(xué)運(yùn)用讀、找、劃、剖析、感悟的學(xué)法，由易到難循序漸進(jìn)。
1、養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。學(xué)會(huì)快速閱讀，并控制在快速閱讀中篩選信息的能力。
2、學(xué)會(huì)賞析精美語(yǔ)句和語(yǔ)段。學(xué)會(huì)賞析語(yǔ)句的根本方法，并通過(guò)對(duì)文句的賞析進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵。這也是為學(xué)生練好語(yǔ)文基本功提供的鍛煉。
3、學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際，并有所感悟。這是對(duì)文章的進(jìn)一步理解，能培育學(xué)生說(shuō)和議的能力。
4、自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的培育。這種學(xué)習(xí)理念貫穿于教學(xué)的始終，使之得到不斷地強(qiáng)化和訓(xùn)練。
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