六年級課文課文預(yù)習(xí)：燈光
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定避免不了閱讀課文，閱讀有利于提升我們的文學(xué)素養(yǎng)，以下是小編為大家收集的六年級課文課文預(yù)習(xí)：燈光，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【解詞造句】
高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個迷人的夜晚！
豫：河南省。
皖：安徽省。
蘇：江蘇省。
�。ㄒ�(guī)模、計劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。
沒有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。
包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。
陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。
靠著。
為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。
向往。例：孩子們聽著老人的話，憧憬著美好的明天。
鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。例：敵人越來越近，在這千鈞一發(fā)的時刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。
100年為一個世紀。
形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。例：一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。
【近義詞】
宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）沉思（深思）
沉寂（沉靜）暴露（顯露）憧憬（向往）
濃密（茂密）倚（靠）
【反義詞】
挺進<撤退>
漆黑<雪白>
沉寂<喧鬧>
短暫<漫長>
暴露<隱蔽>
濃密<稀疏>
【難句講解】
1.“多好��！”這一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。
“平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實�！笆刮倚睦镂⑽⒁徽稹保浮拔摇睂@贊嘆的反應(yīng)�！罢稹保饎�，說明這種反應(yīng)還比較強烈，將引起對激動人心的往事的回憶。
2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的'夜空，完全陷入對未來的憧憬里去了。
這是寫郝副營長在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福于中國人民而跳動的心�！捌岷诘囊箍铡�，是實在的景象，在這里正好襯托郝副營長對光明的向往。
3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰(zhàn)友”，是對年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了后代的幸福和安樂；他的獻身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！
【佳句賞析】
那千萬盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。
這一句描寫的是天安門廣場的燈火�！扒f盞”，說明燈之多。“靜靜地”照耀著廣場，使人感覺到環(huán)境的和平、安寧�！熬拖駭�(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細致地描寫燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長。
【內(nèi)容提要】
本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事。那件事情發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期一次圍殲戰(zhàn)就要打響的時候。作者看到郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中。戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯(lián)系。郝副營長點燃了那本書，用火光為后續(xù)部隊照亮了前進的道路。他這樣做，暴露了自己。戰(zhàn)斗勝利了，他卻犧牲了。
【章法結(jié)構(gòu)】
愛看燈光→回憶往事→難忘過去
【分段段意】
第一段（第1、2節(jié)）：講清明節(jié)前的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對往事的回憶。
第二段（第3—12節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事。
第三段（第13節(jié)）：講“我”想起“往事”，含著不忘過去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚光大的意思。
【中心思想】
本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事。表現(xiàn)了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
【寫作特點】
本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到寫燈光。文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。
學(xué)習(xí)要點提示
1．了解作者由具體事物而產(chǎn)生的聯(lián)想，理解課文思想內(nèi)容。
2．有感情地朗讀課文。
知識擴展
王愿堅：當(dāng)代著名作家。1945年1月參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當(dāng)過隨軍記者等。解放后創(chuàng)作了不
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