導(dǎo)語：語文學(xué)科所教授的閱讀能力，表達(dá)能力，理解能力，創(chuàng)新能力等對于社會學(xué)科，自然學(xué)科等的理解和學(xué)習(xí)有著基礎(chǔ)性的作用。
一、拼音漢字
1、看拼音寫漢字。
nà hǎn líng lì zhēng níng kāng kǎi fēn fù jí dù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì xiào lǜ juān zèng jiā yáo dǎi tú zhǎng wò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，組成詞語。
榜( ) 燥( ) 戀( ) 厲( )
傍( ) 躁( ) 巒( ) 勵( )
蓬( ) 搖( ) 廷( ) 饒( )
縫( ) 謠( ) 延( ) 繞( )
鍵( ) 載( ) 僵( ) 援( )
健( ) 栽( ) 疆( ) 緩( )
3、多音字組詞。
níng( ) háo( ) xià( ) zǎi( ) lù( )
寧 號 嚇 載 綠
nìng( ) hào( ) hè( ) zài( ) lǜ ( )
4、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
(1)你和我的成績沒有什么差(chà chā)別。
(2)我雖然覺(jué jiào)得(de děi)客店兼辦囚人的飯食和我不相(xiāng xiàng)干(gān gàn)，然而好(hǎo hào)意難(nán nàn)卻，也只得另尋相宜的難處(chǔ chù)了。
二、詞語
1、填空，并在括號里解釋所填字的意思。
抑揚(yáng)頓( ) 一籌( )展 疲憊不( )
( )不介意 以身( )國 神機(jī)妙( )
震耳( )聾 旁( )無人 不失風(fēng)( )
2、選詞填空。
雖然 當(dāng)然 竟然
(1)在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時期，人們( )不可能正確解釋日出日落現(xiàn)象。
(2)我去年種了一株桃樹，不料今年( )開了幾朵花，( )少得很，但總算已經(jīng)開花了。
三、句子。
1、填詩句名言。
(1)云山蒼蒼， ，先生之風(fēng)， 。
(2) ， ，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使的意思是 ，不教的意思是 。
(3)三萬里河?xùn)|海，五千仞岳上摩天。 ， 。
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)為了紀(jì)念南丁格爾在護(hù)理事業(yè)方面的卓越表現(xiàn)，1912年( )和( )把南丁格爾的生日( )月( )日定為( )日，并決定設(shè)定國際護(hù)士最高榮譽(yù)獎( )。
(2)海鷗們( )扇動翅膀，( )飛到老人遺像前的空中，像是前來( )遺容的( )。
(3)它在花盆里( )，抱著花枝( )，所過之處( )。你見了，絕不會( )它。它是那樣( )，( )!
(4)我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙( )。這樣，它( )，( )用那涂了蠟似小紅嘴，“嗒嗒”( )我顫動的筆尖。
(5)這柳樹高大( )，身姿( )，枝條( )，樹冠( )。
(6)( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的( )的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)( )銀圈，手( )一柄鋼叉，向一匹猹用力地( )去。那猹卻將身一掃，更從他的胯下逃走了。
(7)天氣真好，晴朗，( )干冷干冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子( )，白房頂啦，煙囪里( )，披著濃霜( )，雪堆啦，全看得見。
3、修改下段話的毛病。(錯雖字4個，錯標(biāo)點(diǎn)2個，病句2個)。
今天是《六一》兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服戴著籃帽子，到學(xué)校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精采的節(jié)目，收到大家的熱烈歡迎。接下來，同學(xué)們連續(xù)進(jìn)行了獨(dú)唱，舞蹈等歌舞表演。
4、按要求寫句子。
(1)小青只用10分鐘時間把這份報(bào)紙讀完了。
改寫成“被”字句：
(2)老師愛學(xué)生不正像母親愛自己的孩子一樣嗎?
改寫成“陳述句”：
(3)把句子里加點(diǎn)的部分改寫得更生動些。
�、俪匡L(fēng)送爽，河邊兩岸空氣清新。 ②小草鉆出地面。
5、修改病句。
(1)今天我們班開討論會，同學(xué)們發(fā)言強(qiáng)烈。
(2)經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，爺爺?shù)牟『芸旎謴?fù)了健康。
(3)在聯(lián)歡會上，聽到悅耳的歌聲。
6、判斷句子的修辭。
(1)你想，翅膀做什么用的?就是用來飛行的嘛! ( )
(2)飛流直下三千尺，疑望銀河落九天。 ( )
(3)溪中的大溪石上都覆蓋著白雪，好像有一群白色的小牛;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。( )
7、按一定順序重新排列句序，在括號里填上序號。
( )一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。
( )那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠絨大傘。
( )校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。
( )說它粗壯，確實(shí)也能驚人的，它那樹干，兩個小朋友也全抱不過來。
( )說它高大，一點(diǎn)也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。
( )茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛在大樹下玩耍、游戲。
四、閱讀。
(一)默讀下段文字，完成作業(yè)。
在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可想象它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
1、理解下面詞語的意思。
(1)推測：
(2)遠(yuǎn)古：
2、“兩個小東西”是指 和 。
3、作者從那塊透明的琥珀里看到：① ;② ;③ 。由此推測出發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。
4、這段話說明的重點(diǎn)是( )。
A、琥珀悠久的歷史 B琥珀的重要價值 C、琥珀的形成過程
5、根據(jù)琥珀的樣子和價值，用“‖”把這段話分為兩層。
(二)默讀下則短文，按要求完成作業(yè)。
漫步，在郊外，在初秋的夕陽里。
冷風(fēng)陣陣佛面，扯落片片黃葉。天空與大地共同烘托一個火紅的主題。
秋天閃入我的眼。秋天浸黃的柿子在枝頭躍動著向我招手;秋天釀熟的葡萄烏黑誘人;秋天燒紅的花椒顆顆粒粒爆得令人心顫!
我看見秋寵出農(nóng)人滿顏的歡喜;我看見秋縱得詩人豪情奔涌;我看見秋在商人的貨架上神采風(fēng)揚(yáng)……我看見秋滿世界瘋跑著，蕩入春天，闖進(jìn)冬天……
秋天是沿著鄉(xiāng)村小道晃來的，那個披紅掛綠的村姑，挑著兩筐葡萄，向我出售。末了，她又給我添了兩串，好慷慨好憨直的秋!
暮色打濕了我的臉□我吮食著甘美的葡萄□哦□我覺得自己也成了那葡萄□融入秋天□成了秋的一分子□
1、給最后一個段落加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2、摘錄3個寫顏色的詞，指出秋天顏色的主色調(diào)是什么?
3、把短文用“‖”分成三段，試概括段意。
第一段：
第二段：
第三段：
4、試給短文寫出一個標(biāo)題：
五、習(xí)作。
題目：我真
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。如：我真幸福、羨慕他(她)、后悔、快樂、難過……
2、表達(dá)真情實(shí)感，語句通順連貫，有條理，有中心，盡量不寫錯別字，全文不少于400字。