導(dǎo)語：借助于閱讀學(xué)生可以大量積累語言，開拓視野，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)。良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。

　　一、知識(shí)·基礎(chǔ)：(39分)

　　(一)我會(huì)寫漂亮工整的鋼筆字。(8分)

　　Cháo xùn dǎ jiǎo léi ɡǔ shén jī miào suàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　zhú biǎn dǎo ɡào nà hǎn zhuān xīn zhì zhì

　　( ) ( ) ( )( )

　　(二)我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)

　　正月(zhènɡ zhēnɡ) 骯臟(zānɡ zhānɡ)

　　勉強(qiáng)(qiánɡ qiǎnɡ) 中邪(xiá xié)

　　(三)照樣子，寫字并組詞。(5分)

　　例： 屬 (囑) 囑咐 (矚) 矚目

　　胃( ) ( ) ( )

　　秀( ) ( ) ( )

　　(四)用“嚴(yán)”字組詞，并選詞填空。(8分)

　　嚴(yán)：

　　李老師對(duì)我們要求十分( )。期末復(fù)習(xí)時(shí)，李老師( )地對(duì)我們說：“這次考試非常重要，是對(duì)我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一次大檢閱，希望大家能考出優(yōu)異的成績�！蓖瑫r(shí)，他還對(duì)班上的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行了( )地批評(píng)。望著李老師那張( )的臉，我們暗下決心，一定要努力復(fù)習(xí)，決不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

　　(五)注意帶點(diǎn)的字，并仿寫詞語。(本題共計(jì)4分。)

　　無窮無盡：

　　醉醺醺：

　　(六)按要求完成下面各題：(10分)

　　1、凡卡的悲慘命運(yùn)真值得我們同情啊!(改成反問句)

　　2、飛機(jī)降落在停機(jī)坪上。(擴(kuò)句)

　　3、在“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的活動(dòng)中，使我們受到了深刻的教育。(修改病句)

　　4、以“霧”為題，寫一句擬人句或者比喻句。

　　5、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。(調(diào)換詞語順序，使句子意思發(fā)生變化)

　　二、 積累·運(yùn)用(14分)

　　(一) 我會(huì)背：

　　深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶 ，手捏 ，向一匹猹 。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。(3分)

　　(二) 我會(huì)寫：

　　1、大明經(jīng)常不能完成家庭作業(yè)，老師批評(píng)他，他還振振有詞地說：“我沒有時(shí)間寫作業(yè)!”

　　你可以用魯迅的名 言“ ， ， �！眮韯窀娲竺鳌�(3分)

　　2、讀了《凡卡》這篇課文，你一定會(huì)有很多心里話想跟凡卡說說，請(qǐng)你把自己想說的話寫下來： 。(4分)

　　3、我國四大古典名著之一《三國演義》你一定讀過吧?小說里的故事情節(jié)引人入勝，人物塑造栩栩如生。請(qǐng)你寫出小說里給你留下深刻印象的四個(gè)人物的名字： 、 、 (4分)

　　三、 閱讀·感情(16分)

　　仔細(xì)閱讀下面短文，完成后面作業(yè)：

　　1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強(qiáng)?”

　　我戲答曰：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字�！�

　　漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會(huì)的。

　　最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞。一個(gè)中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”;春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”;送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”;喜悅時(shí)吟“漫卷詩書喜欲狂”;慷慨時(shí)吟“大江東去”;激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

　　我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

　　1、根據(jù)上下文理解詞語：(4分)

　　浮想聯(lián)翩：________________________

　　心潮難己：______________________________________

　　2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：(4分)

　　(1)漢字中文的特點(diǎn)是什么?

　　______________________________________________________

　　(2)中國古典詩詞對(duì)中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?

　　___________________________________________

　　3、“最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞”，這句話在文中有什么作用?(2分)

　　___________________________________________

　　4、根據(jù)你對(duì)短文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)?(2分)

　　___________________________________________

　　5、選做題(以下兩題中共有8個(gè)填空，任選其中的6個(gè)填空做即可.6分)

　　(1)文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語分別指什么?

　　“神州”指：________________“海內(nèi)”指：____________________

　　“天涯”指：_______________“知己”指：____________________

　　(2)寫出文中下列幾句詩詞的后半句：

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________明月幾時(shí)有，____________

　　勸君更進(jìn)一杯酒，____________大江東去，_____________

　　四、習(xí)作·表達(dá)(30分)

　　有的文章讓人感慨萬千，有的文章讓人浮想聯(lián)翩，有的文章讓人潸然淚下，有的文章讓人興高采烈……總之，好文章能使人產(chǎn)生豐富的感受，能引起人的無盡的思索。請(qǐng)選擇你感受最深的一本書或者一篇文章，寫一則讀后感。

　　參考答案：

　　一、 (一)潮汛 打攪 擂鼓 神機(jī)妙算 竹匾 禱告 吶喊 專心致志

　　(二)zhēnɡ zānɡ qiǎnɡ xié

　　(三)(謂)所謂(猬)刺猬(銹)生銹(誘)誘人(透)透過

　　(四)嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻

　　(五)略

　　(六) 1、難道凡卡的悲慘命運(yùn)不值得我們同情嗎? 2、一架飛機(jī)緩緩地降落在停機(jī)坪上。 3、去掉“使”，或者去掉“在……中”4、略5、霧這樣大，曹操不一定敢派兵出來。

　　二、(一)銀圈 一柄鋼叉 盡力地刺去

　　(二)1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2、略3略