語文S版五下《劉三姐》優(yōu)秀教案

　　【語文S版五下《劉三姐》優(yōu)秀教案】

　　教學(xué)目標：

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解劉三姐嫉惡如仇、敢于斗爭的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“社、喉、禽、債、轎、籮、奴”7個會認字。理解“歌喉、飛禽、欠債、花轎、奴才”等詞語及課文中出現(xiàn)的一些成語。

　　教學(xué)重點：

　　把握課文的主要內(nèi)容，了解劉三姐是怎樣用歌聲與土豪劣紳作斗爭的。

　　教學(xué)難點：

　　理解劉三姐唱的山歌的含義，體會山歌所表達的人物的思想感情。

　　教學(xué)分析：

　　1. 課前，有條件的'學(xué)�；�?qū)W生可以找電影《劉三姐》的光盤看一看，或者讓學(xué)生上網(wǎng)查找一些有關(guān)資料。

　　2. 識字。“喉”字可以與“猴”字進行比較記憶，右半部分是“侯”而不是“候”。

　　3. 這篇課文脈絡(luò)清晰，是按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)成篇的。先概括介紹劉三姐的特點和人品，再舉具體事例描述，最后總結(jié)。適合學(xué)生自學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生用已經(jīng)掌握的閱讀方法獨立或半獨立學(xué)習(xí)，并較好地把握課文內(nèi)容。

　　4. 關(guān)于第二部分，如果有學(xué)生認為寫了兩件事，把前面“教材說明”中講的第二、三件事合為一件，即把“揭穿莫懷仁霸占茶山”作為過渡，引出“對歌”的事，是完全可以的，應(yīng)該給以肯定。

　　5. 劉三姐和鄉(xiāng)親們唱的山歌的意思，既通俗易懂又含義深刻，要引導(dǎo)學(xué)生在感悟理解中去感受民族文化的特點和勞動人民的正直善良與聰明才智。

　　6. 結(jié)合課文內(nèi)容說一說：為什么土豪劣紳聽了劉三姐的歌聲如坐針氈，喪魂落魄;鄉(xiāng)親們聽了卻揚眉吐氣，拍手稱快?

　　7. 劉三姐和鄉(xiāng)親們唱的山歌中你喜歡哪些?可以給同學(xué)們讀一讀，也可以唱一唱，然后說說為什么喜歡。

　　8. 建議本課教學(xué)2課時。

　　教學(xué)資料：

　　1. 壯族我國少數(shù)民族之一，分布在廣西和云南、廣東、貴州、湖南等地。

　　2. 對歌雙方一問一答地唱歌，是一種民間的歌唱形式，多流傳于我國某些少數(shù)民族地區(qū)。

　　3. 詞語解釋

　　疾惡如仇：恨壞人壞事像恨仇敵一樣。

　　仗義執(zhí)言：為了正義說公道話。

　　惱羞成怒：由于惱恨和羞愧而發(fā)怒。

　　擂臺：原指為比武所搭的臺子。“擺擂臺”指搭了臺子歡迎人來比武，“打擂臺”是上擂臺參加比武�，F(xiàn)比賽中多用“擺擂臺”比喻向人挑戰(zhàn)，用“打擂臺”比喻應(yīng)戰(zhàn)。

　　幸災(zāi)樂禍：別人遭到災(zāi)禍時自己心里高興。

　　氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

　　狼狽不堪：狼狽，形容困苦或受窘的樣子。不堪，用在消極意義的詞后面，表示程度深。

　　如坐針氈：像坐在扎著針的氈子上。形容心神非常不安。

　　喪魂落魄：形容非常恐懼的樣子。

　　揚眉吐氣：形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。

　　面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

　　4. 課外拓展閱讀《語文同步讀本》(五年級下冊)中的《劉三姐故事簡介》和《劉三姐對歌》。

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