四年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)的暑假》課文

　　《快樂(lè)的暑假》

　　將緊張鎖在教室，

　　我們背起滿(mǎn)書(shū)包的憧憬，

　　走出學(xué)校的嚴(yán)肅，

　　走進(jìn)暑假的活動(dòng)。

　　夏天的太陽(yáng)，

　　流光溢彩。

　　我們到郊外，

　　做一回陽(yáng)光的兒女，

　　歡騰跳躍，采花摘果。

　　我們來(lái)感受，

　　大自然真切的呼吸，

　　重拾書(shū)本外的童年。

　　歡快的笑聲，

　　驚醒了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。

　　撲啦啦，

　　幾只雀兒掠過(guò)藍(lán)天。

　　生動(dòng)的畫(huà)面，

　　比圖畫(huà)書(shū)上的還要美麗。

　　跳進(jìn)清涼的海水，

　　我們是一群無(wú)拘無(wú)束的魚(yú)兒，

　　相互潑灑著海水，

　　快樂(lè)便四處飛濺。

　　我們綻開(kāi)的笑臉，

　　比陽(yáng)光還要燦爛。

　　大人們驚覺(jué)：

　　放下沉重的書(shū)包，

　　我們?nèi)允悄侨?/p>

　　率真的小孩兒。

　　喜歡蹦蹦跳跳，

　　喜歡唱唱笑笑，

　　對(duì)著天上飛過(guò)的白鴿，

　　齊聲呼叫。

　　在陽(yáng)光下，

　　自由地成長(zhǎng)，

　　那是我們放飛的心愿。

　　【四年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)的暑假》教案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

　　2、有感情的朗讀課文，通過(guò)朗讀，與詩(shī)歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。

　　3、會(huì)認(rèn)本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　提前收集學(xué)生假期的生活照，制作成演示文稿。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：