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        小學三年級下《為什么不反過來試試》說課稿

        時間:2021-04-07 19:38:24 三年級下冊 我要投稿

        小學三年級下《為什么不反過來試試》說課稿

          【小學三年級下《為什么不反過來試試》說課稿】

          教學目標:

        小學三年級下《為什么不反過來試試》說課稿

          1、讀懂課文,了解課文內(nèi)容。

          2、通過教學培養(yǎng)和增進學生的自瀆自學課文的能力。

          3、學習本課會認的6個生字,理解它們在詞語中的意思。

          4、說說是怎樣發(fā)明吸塵器的。

          教學重點:

          體會“為什么不反過來試試”這句話。

          教學準備:

          304e小高的電子備課

          教學時間:

          1課時

          教學步驟:

          一、導入

          1、板書課題

          2、引導學生讀課文,了解文章意思。

          (1)課文寫的是誰?主要講了他的什么事?(出示吸塵器圖片)

          (2)了解每一段的意思,然后再通讀全篇。

          二、自學生字,初步感知

          1、自學生字新詞,認清字形,把讀音讀正確。

          2、抽讀生字、新詞,體會它們在句子里的意思。

          3、檢查朗讀課文,要求做到正確,讀準字音。

          (1)學生自讀課文,然后指名朗讀。

          (2)指定學生評估朗讀效果。

          (3)讓學生自主地選擇自己喜歡的`朗讀方式,初步了解課文內(nèi)容。

          三、交流討論,感悟理解

          學習第一部分(1——6):

          1、出示第一幅圖,看看圖上畫的是什么?

          2、課文的哪幾個自然段,描述的是這個自然段的內(nèi)容?

          3、分角色讀讀。

          4、思考:車廂里的乘客會怎樣想?

          5、假如你就是一名乘客,你會怎樣做?布斯是怎樣想的?

          學習第二部分(7——14):

          1、根據(jù)課后的默讀提示自學課文

          布斯的研制工作陷入困境的時候,媽媽說的話對他有什么啟發(fā)?后來他又是怎么想的?怎么做的?再說說自己對“為什么不反過來試試”這句話的體會。

          2、全班交流

          (1)理解句子:“為什么不可以把木塞壓進去呢?”

          (2)媽媽在什么情況下說這句話的?

          (3)出示第二幅圖,看看布斯在干什么?文章中是怎樣把它寫具體的?

          默讀這個自然段,畫出描寫布斯動作的詞語,體會人物的品質(zhì)。

          (放找蒙趴吸取)

          放聲朗讀,體會布斯的執(zhí)著精神。

          (4)你覺得布斯是一個怎樣的人?

          第三部分(15):

          1、齊讀課文。

          2、讀了這個小故事,你想對布斯說些什么?

          3、這件事對你思考問題有什么啟發(fā)?

          作業(yè):

          1、積累“詞語花籃”。

          2、把這個故事講給家人聽。

          3、采集發(fā)明小故事。

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