日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過來試試》說課稿

        時(shí)間:2021-04-07 19:38:24 三年級(jí)下冊(cè) 我要投稿

        小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過來試試》說課稿

          【小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過來試試》說課稿】

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過來試試》說課稿

          1、讀懂課文,了解課文內(nèi)容。

          2、通過教學(xué)培養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生的自瀆自學(xué)課文的能力。

          3、學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)的6個(gè)生字,理解它們?cè)谠~語中的意思。

          4、說說是怎樣發(fā)明吸塵器的。

          教學(xué)重點(diǎn):

          體會(huì)“為什么不反過來試試”這句話。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          304e小高的電子備課

          教學(xué)時(shí)間:

          1課時(shí)

          教學(xué)步驟:

          一、導(dǎo)入

          1、板書課題

          2、引導(dǎo)學(xué)生讀課文,了解文章意思。

          (1)課文寫的是誰?主要講了他的什么事?(出示吸塵器圖片)

          (2)了解每一段的意思,然后再通讀全篇。

          二、自學(xué)生字,初步感知

          1、自學(xué)生字新詞,認(rèn)清字形,把讀音讀正確。

          2、抽讀生字、新詞,體會(huì)它們?cè)诰渥永锏囊馑肌?/p>

          3、檢查朗讀課文,要求做到正確,讀準(zhǔn)字音。

          (1)學(xué)生自讀課文,然后指名朗讀。

          (2)指定學(xué)生評(píng)估朗讀效果。

          (3)讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的`朗讀方式,初步了解課文內(nèi)容。

          三、交流討論,感悟理解

          學(xué)習(xí)第一部分(1——6):

          1、出示第一幅圖,看看圖上畫的是什么?

          2、課文的哪幾個(gè)自然段,描述的是這個(gè)自然段的內(nèi)容?

          3、分角色讀讀。

          4、思考:車廂里的乘客會(huì)怎樣想?

          5、假如你就是一名乘客,你會(huì)怎樣做?布斯是怎樣想的?

          學(xué)習(xí)第二部分(7——14):

          1、根據(jù)課后的默讀提示自學(xué)課文

          布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候,媽媽說的話對(duì)他有什么啟發(fā)?后來他又是怎么想的?怎么做的?再說說自己對(duì)“為什么不反過來試試”這句話的體會(huì)。

          2、全班交流

          (1)理解句子:“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢?”

          (2)媽媽在什么情況下說這句話的?

          (3)出示第二幅圖,看看布斯在干什么?文章中是怎樣把它寫具體的?

          默讀這個(gè)自然段,畫出描寫布斯動(dòng)作的詞語,體會(huì)人物的品質(zhì)。

          (放找蒙趴吸取)

          放聲朗讀,體會(huì)布斯的執(zhí)著精神。

          (4)你覺得布斯是一個(gè)怎樣的人?

          第三部分(15):

          1、齊讀課文。

          2、讀了這個(gè)小故事,你想對(duì)布斯說些什么?

          3、這件事對(duì)你思考問題有什么啟發(fā)?

          作業(yè):

          1、積累“詞語花籃”。

          2、把這個(gè)故事講給家人聽。

          3、采集發(fā)明小故事。

        【小學(xué)三年級(jí)下《為什么不反過來試試》說課稿】相關(guān)文章:

        三年級(jí)下《為什么不反過來試試》優(yōu)秀教案05-01

        小學(xué)三年級(jí)語文《為什么不反過來試試》教案04-07

        三年級(jí)語文《為什么不反過來試試》課文05-01

        三年級(jí)下冊(cè)《為什么不反過來試試》導(dǎo)學(xué)案05-07

        為什么不反過來試試教學(xué)設(shè)計(jì)(三年級(jí)下冊(cè))05-01

        三年級(jí)語文下冊(cè)課文《為什么不反過來試試》的教學(xué)反思04-17

        倒過來試試的勵(lì)志文章05-12

        倒過來試試讀后感范文04-10

        放下,讓過來的過來散文01-15