《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》說課稿(二年級上冊)
【《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》說課稿(二年級上冊)】
一、說教材：
《保護(hù)莊稼小衛(wèi)兵》是小學(xué)語文西師大版一年級下冊第四單元的一篇識字課文。該課是一首通俗易懂的兒歌，說明青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵。兒歌朗朗上口，通俗易懂，學(xué)生在讀兒歌的同時，認(rèn)識生字的字形、字義。
二、說目標(biāo)：
知識與技能
(1)能正確、流利的朗讀課文。
(2)初步掌握形聲字的構(gòu)字特點。
過程與方法
能夠運用各種方法識字，讓學(xué)生在自主、合作中主動愉快識字。 情感態(tài)度價值觀
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受識字的樂趣。
三、說重點、難點
1、正確、流利的朗讀課文。
2、了解形聲字的構(gòu)字特點。
四、教法
1、講授法 2、讀書指導(dǎo)法 3、引導(dǎo)法 4、讀書指導(dǎo)法。
五、學(xué)法
1、交流法 2、討論法 3、發(fā)現(xiàn)法 4、主動學(xué)習(xí)
六、說教學(xué)過程：
(一)、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥�，我們來認(rèn)識一下
這位朋友吧。播放兒歌《我是一只小青蛙》。在有趣的動物王國里，晚上要舉行一次盛大的“保護(hù)莊稼小衛(wèi)兵”的評選活動，可愛的小青蛙也準(zhǔn)備去參加呢!這一路上小青蛙得闖過三個難關(guān)才能被評為“保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵”。 (揭示課題)。今天讓我們一起努力，走進(jìn)識字一，跟隨小青蛙一邊闖關(guān)，一邊識字。
(出示課件1)瞧，小青蛙出發(fā)了，快跟它打個招呼吧!(小青蛙，你好!)
(課件)嗨，大家好!謝謝小朋友們，有你們的幫助我一定會成功的。
師：我們一起來看看，青蛙要闖過的三個難關(guān)吧!
(課件2)“會讀關(guān)”“會認(rèn)關(guān)”“會寫關(guān)”。
師：過渡導(dǎo)入：現(xiàn)在，咱們先來闖第一關(guān)吧!(課件3)
(二)、初讀課文，勇闖“會讀關(guān)”。
1、師范讀兒歌。
2、借助拼音自由讀兒歌。
3、同桌之間互相讀一讀，互相糾正讀音。
4、齊讀課文
5、男女生賽讀。
6、指名讀課文。
(三)、合作互助，感悟方法，跨越“會認(rèn)關(guān)”。
1、出示帶拼音生字，自由拼讀。
2、同桌互讀，互相糾正字音。
3、檢查自己讀生字詞語的情況。
�、�、開火車指讀生字詞語。
⑵、全班齊讀一遍。
�、�、指名讀生字。
4、剛才你們的表現(xiàn)這么好，老師讓你們放松一下，玩?zhèn)�開鎖的
小游戲。(搶讀開鎖)
5、(課件4)游戲：開鎖讀生字
下面來做一個小游戲。瞧!7把鑰匙。一把鑰匙只能打開
一把鎖，幾號鑰匙能打開這把鎖呢?(指名回答)老師指字，你們找鑰匙，如果你知道是幾鑰匙，馬上站起來搶答。
(課件5)6、小結(jié)，激勵闖關(guān)成功。(吔!順利闖過第一關(guān)。)
(四)、分析字形，指導(dǎo)寫字，征服“會寫關(guān)”。
(課件8)“會寫關(guān)”同時出現(xiàn)8個字
1、出示八個會寫字，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)。
2、指導(dǎo)書寫。重點指導(dǎo)，“晴”“兵”的寫法。
3、教師范寫，學(xué)生練寫，強(qiáng)調(diào)書寫的正確姿勢。
4、個別展示，點評。
(課件9)5、小結(jié)，激勵闖關(guān)成功。((wasei!真了不起。)小青蛙勇敢地闖過了三個難關(guān)。、看領(lǐng)獎臺場面課件。(課件11)
瞧!他站在哪里呀!(滲透人文教育)
(五)、朗讀感悟，突破難點。
1、讓我們一起為他歌唱吧!
2、感情朗讀兒歌。(大屏幕)
(六)、總結(jié)全文，拓展延伸。
總結(jié)全文，滲透保護(hù)動物的教育。(今天你們掌握了識字的`本領(lǐng)，在今后的學(xué)習(xí)中我們可以用識字這把金鑰匙來開啟知識寶庫的大 門。同時要保護(hù)有益的動物。
(七)、布置作業(yè)
請朋友們找一找,在你認(rèn)識的漢字娃娃中還有哪些字是由一個字加上不同的偏旁組成的?寫在你的采集本上。
七、說板書設(shè)計：
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