藍(lán)太陽(yáng)散文故事
記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。
有一天上美術(shù)課時(shí)，馬老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天要求大家畫一幅畫，主題是：小樹在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。你們好好畫，選幾幅參加學(xué)校里的繪畫比賽，是有獎(jiǎng)品的�！庇谑牵蠹壹娂娔贸鰣D畫本和蠟筆，準(zhǔn)備畫起來(lái)。
一抹明媚的陽(yáng)光從教室的窗戶外水一樣瀉進(jìn)來(lái)，照在我的臉上和身上，我感到渾身暖融融的'。我一手托著下巴，開始思考畫意，然后攤開圖畫本，擰下墨水瓶蓋，用鉛筆繞一圈畫一個(gè)圓，再用木尺在圓的四周間隔畫上長(zhǎng)短不一的直線，在圓的右下方畫了四棵小樹和幾株小草，草圖就算畫好了。接下來(lái)就是給畫涂上顏色了。
我打開小蠟筆盒子，先拿出綠色筆涂好小樹和小草，接著找紅色筆涂太陽(yáng)，但盒子里沒有找到。我又把書包翻了個(gè)底朝天，也不見紅蠟筆的影子。我想，很可能是昨晚收拾書包時(shí)馬虎（一盒應(yīng)有12支），丟在家里了。我就有點(diǎn)兒慌了，沒有紅色筆怎么畫太陽(yáng)呢？看看同桌韋小華正在用紅蠟筆畫太陽(yáng)，我想等他畫好了問(wèn)他借用一下，但又不好意思開口。
不久前，三叔給了我一本叫《三打白骨精》的連環(huán)畫書。那天，我把這本書帶到了學(xué)校。小伙伴們爭(zhēng)著要看，小華在搶書的時(shí)候，不小心把書扯破了兩頁(yè)。這小人書是我的最愛，卻被他弄壞了，我就和他吵了起來(lái)。這幾天，我倆互不理睬，也不講話，還用粉筆在課桌上畫了條“三八線”，誰(shuí)一不留心越了界，對(duì)方就用胳膊肘給頂過(guò)去。
但我還是硬著頭皮小聲跟他說(shuō)：“哎，你把紅蠟筆借給我用一下，好嗎？我忘帶了�！毙∪A卻連眼皮都沒抬一下，也沒有吭聲。他還在生我的氣。我看他不愿借也就算了，可畫還得要畫呀？沒辦法，只好用別的顏色代替了。我最喜歡藍(lán)色，遂就拿了藍(lán)蠟筆將圓涂滿。這樣，太陽(yáng)便成了藍(lán)色的了。畫好后，我就把圖畫本交了上去。
第二天課間操后，馬老師叫我到他辦公室去一趟。進(jìn)了門，看到馬老師嚴(yán)肅的面孔，我有些害怕，心里就像揣了個(gè)小兔子一樣，怦怦地跳個(gè)不停。馬老師叫我坐在他桌子對(duì)面，說(shuō)：“你這畫是怎么畫的，你見過(guò)太陽(yáng)是藍(lán)色的嗎？你是不是存心在搗蛋？”我覺得有點(diǎn)兒委屈，嗓子眼也堵得難受，說(shuō)不出一句囫圇話：“對(duì)不起……老師，我……我不是故意的，我忘了帶……紅蠟筆。”“你呀你，怎么這樣粗心呢！”我把頭低低地垂下，我不想讓老師看到我的眼睛。淚水在眼里直打轉(zhuǎn)，我想把快漫出的淚使勁留在眶里，但最終沒能留住，不爭(zhēng)氣的淚水還是輕輕滑落幾滴下來(lái)。
這時(shí)，宋校長(zhǎng)剛好找馬老師有事，走進(jìn)了辦公室。他問(wèn)明了事由，就拿起我的那張畫，仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，連聲說(shuō)：“好呀，好呀！有創(chuàng)意，想象豐富，很好嘛！”見校長(zhǎng)這么說(shuō)，馬老師就對(duì)我說(shuō)：“沒事了，你回班上吧�！蔽揖陀X得像遇到了“大赦”一樣，忙不迭地逃了出去。
后來(lái)，我的那幅“藍(lán)太陽(yáng)”畫，獲得了這次學(xué)校繪畫比賽的一等獎(jiǎng)。這是我所意想不到的事。
實(shí)際上，事物都是互相轉(zhuǎn)化的，壞事在一定條件下往往能變成好事。人生也是如此，總會(huì)有太多的無(wú)奈在不遠(yuǎn)不近的地方等著你。不是嗎？
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