小學(xué)寫景散文怎么寫
景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。小學(xué)寫景散文怎么寫？下面跟著小編一起去看看吧。
小學(xué)寫景散文1
我家搬到一個(gè)新小區(qū)，小區(qū)三面環(huán)山。
一天早晨，我在臥室里看書，轟隆隆的雷聲嚇我一跳，抬頭一看，窗外的大雨織成一張密密匝匝的水網(wǎng)。遠(yuǎn)處樹哇，房子啊，都看不清了。這時(shí)，我聽到媽媽喊：“小函，快到陽臺(tái)上來�！蔽曳畔聲�，趕忙跑到陽臺(tái)上。
我家的陽臺(tái)東面是一座山坡，山上有很多樹，樹上掛著許多喜鵲窩，我站在陽臺(tái)上看見大雨像晶瑩的珍珠嘩啦啦的砸在樹葉上，。山上的喜鵲都躲到窩里去了，只有兩只喜鵲在樹上，一只大喜鵲在窩邊上站著，另一只小喜鵲在對(duì)面的樹梢上站著，它倆在“嘰嘰喳喳”地叫。媽媽對(duì)我說：“你聽，兩只喜鵲在對(duì)話�！薄案赂隆闭驹诟C邊的大喜鵲正在朝著小喜鵲叫，“喳喳”小喜鵲朝著大喜鵲叫。
雨越下越大，“嘎----嘎”地叫聲也越來越響，“喳-----喳”地叫聲卻不緊不慢。我被著場(chǎng)景吸引住了，站在陽臺(tái)上目不轉(zhuǎn)睛地看著，大雨點(diǎn)斜落在我身上，我也沒感覺到。媽媽推了我一下說：“快回屋吧！雨太大了，別著涼�！边青�，一道閃電從空中劃下，“嘎嘎嘎嘎”的叫聲變得急促了。
小學(xué)寫景散文2
鳥語花香的春天令人活力四射；驕陽似火的夏天令人汗流浹背。秋高氣爽的秋天令人心曠神怡；漫天皆白的冬天令人眉目清秀。在這么四個(gè)美麗誘人的季節(jié)里，我會(huì)毫不猶豫的選擇冬天。
冬天誘人，是因?yàn)樗前}皚白雪。在寬闊的草地上總會(huì)有幾個(gè)小朋友在堆雪人，你看到了縱向湊個(gè)熱鬧；在樹木密集的地上總會(huì)有幾個(gè)小朋友打雪仗，一團(tuán)又一團(tuán)的小雪球在在天空中飛“舞”。��！有“大將”中“彈”了。整片地上你躲我閃，充滿了歡聲笑語，即使你沒參加游戲，也忍不住哈哈大笑！
冬天誘人，是因?yàn)槟谴碇腥A民族精神的傲骨梅花，詩人說：“一枝紅杏出墻來�！倍艺f：“一枝梅花出墻來。”一枝梅花不畏風(fēng)寒，極力吸取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)果第一個(gè)開放，真是“凌寒獨(dú)自開”。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的，一個(gè)人無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好啊！
冬天誘人，是因?yàn)樗巧衿娴摹疤?hào)令”----冬風(fēng)。只要“冬爺爺一聲令下”，天地一片雪白；梅花競(jìng)相開放；天空中充滿歡樂的笑聲。
誘人的冬天，我愛你！你是雪白的季節(jié)，也是一個(gè)充滿歡樂的季節(jié)。
小學(xué)寫景散文3
秋天是個(gè)活潑的小姑娘，用她那黃色的水彩顏料染黃了整個(gè)世界；秋天是個(gè)慈祥的老爺爺，用他的魔力讓農(nóng)民的笑容格外燦爛。
迎著涼爽的秋風(fēng)，一只只黃蝴蝶在樹林里來回穿梭、嬉戲，最后飄飄悠悠地落到地上，和它的同伴相聚。秋天把大地裝扮成一眼望不到邊的錦繡地毯，踩上去還發(fā)出“沙沙”的`聲音，這是來自大自然的聲音。
你可能會(huì)認(rèn)為，在秋天的世界里是沒有綠色的，可是，那綠油油的松樹和朝氣蓬勃的柏樹否定了這個(gè)說法，他們?cè)谝黄S色中是最有韌性的，也是最堅(jiān)強(qiáng)的。
看，黃澄澄的谷子笑彎了腰；挺拔的玉米守衛(wèi)著自己的家園。農(nóng)民們聽到了秋天的呼喚，高高興興地到田野里收獲豐收。果園里一個(gè)個(gè)五彩繽紛的“小燈籠”向我們點(diǎn)頭，爭(zhēng)先恐后地?fù)u動(dòng)著身子，好像在說：“我已經(jīng)成熟了，快來摘我啊，快來摘我啊！”
空中的大雁迎接著秋天的到來，嘎嘎嘎……它們整齊有序地排著隊(duì)，向南方進(jìn)發(fā)。樹上的知了不停地唱著秋天的贊歌，一陣陣秋風(fēng)越過山谷，掠過草原，吹過田野。人們?yōu)榍锾斓呢S收而喝彩，感受著大自然的美麗。
秋，一個(gè)美麗的字眼，一個(gè)美好的季節(jié)。