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《善意》初中散文閱讀及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家經(jīng)?吹缴⑽陌桑可⑽氖且环N以記敘或抒情為主,取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。什么樣的散文才是真正的好散文呢?以下是小編幫大家整理的《善意》初中散文閱讀及答案,歡迎大家分享。
、侔嵝录液螅S昏將近時我喜歡倚在陽臺上,看街道上人群熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
、诤苁桥既坏乜吹綄γ骊柵_上的目光,干凈剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。
③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊,她想看清自己不曾擁有的歡樂,跳完之后,她的嘴角會微微上揚(yáng),眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下,那種眼神不是她該擁有的,她那么小,看上去不過五歲左右的樣子。
、芪遗c小女孩的目光相遇,她先是怔怔地看我,我把手豎在耳朵上,做個小白兔蹦跳的姿勢,她的眼睛笑了,像雨后的花瓣,璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望,彼此隔了些距離,說話很費(fèi)力,我就用手勢逗她玩,她看著我靜靜地笑,看得出她的手勢表達(dá)不是很好,總是一伸手,又羞澀地縮了回去。
、莺髞恚赣H到了陽臺上,大約是叫她進(jìn)去吃晚飯,我沖她揚(yáng)了揚(yáng)手,表示再見,她別著小小的腦袋戀戀地望著,忽然地?fù)P起了手,向我表示再見,雖然她的手被媽媽飛快地捉了回去,可是,我還是看見了她沒有拇指的右手。
、尬业男,忽然地疼了一下,手就那么揚(yáng)著,久久地沒有收回。
、邔γ骊柵_的門砰地關(guān)上,隔著玻璃,還是能看到她母親冷漠、倔強(qiáng)的臉色。我騰地明白了許多……
、鄰哪且院螅铱?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時,面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手,目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃,遇到相熟的街坊,亦不肯停下來打招呼,拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓,然后,小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
⑨看見我時,小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉,我的心悵悵的,她總會長大的,總要獨(dú)自面對人生的風(fēng)雨,那時,她的自尊還能像在母親的保護(hù)下那樣倔強(qiáng)站立么?
、庵苣,女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來,我?guī)ズ_,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小女孩和她的母親在離人群較遠(yuǎn)的沙灘上玩。我忽然有點(diǎn)沖動:“瀟瀟,想不想交個新朋友?你看,那位小朋友就住在我們家對面,很可愛的。但是,小朋友的右手沒有拇指,做朋友時,不能盯著她的右手看,也不能表示好奇!睘t瀟很奇怪,問:“為什么?”
“因?yàn)樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了,或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了,傷心也成為過去了,問她,等于提醒她記起丟了拇指的事,她會很傷心的。”
瀟瀟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,奔向小女孩。
在這個世界上,善意有很多種。譬如,不是所有的沉痛往事都需要安慰,不是所有暫時的貧窮都需要施舍,亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因?yàn),某些不合時宜的善意表達(dá),只會傷害到他們的自尊。有時,忽略是表達(dá)善意的更好方式,它遠(yuǎn)要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
小女孩面對瀟瀟伸出去的手,怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我,我用微笑鼓勵她。
顯然,那母親認(rèn)出了我,沖小女孩勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,小女孩終于伸出了左手,瀟瀟拽起她,玩起了堆城堡的游戲。
那天,小女孩和瀟瀟玩瘋了,她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋,眼里盈滿了淚光……
1.文章主要用哪些方面的描寫表現(xiàn)了我的善意?注意從文中選取相關(guān)材料進(jìn)行分析。(至少寫出兩個方面)
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2.結(jié)合語境,說說下面加粗詞語的表達(dá)作用。
。1)看的出她的手勢表達(dá)不是很好?偸且簧焓郑中邼目s了回去。
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(2)面目冷清的母親總是嚴(yán)嚴(yán)嚴(yán)攥牢她小小的右手。
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3.篇末寫小姑娘的母親眼里盈滿了淚光請根據(jù)全文內(nèi)容說說此時她的心里充滿了怎樣的感受?
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4.該怎樣理解作者在文中說的“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”這句話?你認(rèn)為他跟作者的行為矛盾嗎?請闡述理由。
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