《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅爺爺童年、少年、親年的生活片段，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風土人情，抒發(fā)了對親朋好友的摯誠懷念，給予了對現(xiàn)實的思考。下面是小編收集的2016讀《朝花夕拾》有感，歡迎大家閱讀參考!
【2016讀《朝花夕拾》有感1】
《朝花夕拾》是魯迅寫的唯一一本散文集，顧名思義：早晨開的花，傍晚去采摘，點出了本部散文集是作者對兒時生活的回憶的主旨。我最喜歡的是其中的《社戲》，這篇散文回憶了作者兒時在江南水鄉(xiāng)的外婆家看社戲的經(jīng)歷，飽含了作者對兒時生活的深情，這深情深深地感染了我。相比于散文集中的其它作品這篇散文的主題更加單純，就是作者對兒時在水鄉(xiāng)看社戲的一段美好追憶，是作者暫時放棄戰(zhàn)斗的姿態(tài)，以一種放松心態(tài)寫就的。
首先，魯迅先講了成年后看戲的經(jīng)歷，僅有的兩回看戲經(jīng)歷，皆是不堪回首的，于是由成年后不愉快的看戲經(jīng)歷自然聯(lián)想到兒時看社戲的往事。若干年之后，作者依然對當年看社戲的心情，兒時的玩伴以及彼時彼地的風物景色記憶猶新。在外婆家陪母親省親的少年魯迅好不容易等到鄰村趙莊要演戲，要知道，一年中這樣的機會并不多，少年魯迅是滿懷期待等著去看戲的，奈何好事多磨，因了看戲的緣故，合用的航船均被別人定下了，所以外婆家租不到看戲的船，從早晨等到傍晚，滿懷期待的少年魯迅終于心灰意冷起來。于是，看戲歸來的同伴們?yōu)榱瞬蛔屪髡呤瑳Q定自己開動八公的航船去看戲，一群孩子劃船本不是讓大人放心的，但這些深諳水性的漁家孩子還是說服了大人們，帶著少年魯迅一起去看戲。去的時候是輕快的，愉悅又滿是憧憬。作者分別用直接的主管感受，以及聽覺、視覺、嗅覺的描寫來表達這種輕快愉悅心情的。直接的主觀感受：“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。聽覺：“于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，來自潺潺的船頭激水的聲音”，“那聲音大概是橫笛，婉轉(zhuǎn)、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里�！币曈X：“月色使朦朧在水汽里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為慢”。嗅覺：“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在水汽中撲面而來”。孩子就是孩子，終于到了趙莊，能看到社戲了，卻因去晚了沒有豆?jié){喝，也因為沒有熱鬧的舞臺武打表演，只有老旦“踱來踱去的唱”，所以時間稍久，這群孩子就厭倦了，就“不住的吁氣”，“也打起哈欠來”，與來時的急切一樣，眾小伙伴離開趙莊也一樣，“大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點遠幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏樹林前進了”。也許，看戲本不是這群孩子的目的，他們只是享受看戲來去的過程，以及其中的吃喝，所以作者又繪聲繪色描摹了一番回去的路上吃羅漢豆的經(jīng)過。讀到這些，我禁不住會心一笑，悠然想起兒時看戲的片段和彼時的童心。
《朝花夕拾》這部散文集讀下來，我收獲頗多。在教學(xué)過程中，我要把我的領(lǐng)悟傳遞給孩子們。
【2016讀《朝花夕拾》有感2】
在看了魯迅先生的《朝花夕拾》后，我從字里行間中感受到所透露出來的年少輕狂時的童真。
這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳,但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻,而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。
在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模糊了,有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對工作是極其認真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過了;血管移了一點位置也要指出。這個對比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對他的景仰。另外,藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比,體現(xiàn)出藤野先生是個真正的君子�！冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z言,鮮活的人物形象,豐富而有內(nèi)涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會,體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣。
童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.
后來多讀了幾遍,我懂得了,不要把這樣的名著當作美文,其實,這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實,甚至比較口語化,但為什么卻能夠深深地吸引人呢?就是因為這樣的樸實,讓人感覺很親切,就象他站在你面前跟你訴說著什么似的,“說”到興奮處,文字又會變得非常熱烈,這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點點滴滴
《朝花夕拾》中那幾篇描寫人的文章,我是比較喜歡的。首先,這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人,再加上魯迅那種輕松而生動的語言,讀著讀著,你仿佛就可以看到那個人似乎站在你面前一樣。比如《阿長與山海經(jīng)》,描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農(nóng)村勞動婦女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確,對于這個婦女,魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑,反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭,字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn),這個“長媽媽”跟我們學(xué)過的課文中的“孔已己”很相似,同是舊中國的人民,遭遇也差不多,比如他們的名字,都是已經(jīng)被人遺忘了的,而外號也是隨便起的�？杀娜税�!
直到寫完了這篇讀后感,“感”到了這么多,我覺得我才算是真正地讀懂了《朝花夕拾》。