怕什么散文

　　有個(gè)孩子告訴我，他們學(xué)校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、小靈通上學(xué)。原以為這是個(gè)別學(xué)校的個(gè)別行為，打聽(tīng)了一下，居然許多學(xué)校都是這樣做的。校方的理由很充分，怕學(xué)生作弊、怕學(xué)生早戀……總之是怕影響學(xué)習(xí)。

　　沒(méi)有手機(jī)、小靈通之前，就沒(méi)有作弊、早戀之類了嗎？如有，那該算在誰(shuí)的頭上？

　　我做學(xué)生時(shí)，流行半導(dǎo)體收音機(jī)，有些同學(xué)對(duì)此癡迷得不行。學(xué)校也是怕影響學(xué)習(xí)，三令五申禁止�？蓻](méi)過(guò)多久，半導(dǎo)體迅速普及，人們居然發(fā)現(xiàn)了她對(duì)學(xué)習(xí)的種種好處，比方學(xué)英語(yǔ)。

　　八十年代初電視尚未普及，孩子們受不了新鮮好奇的誘惑，一有空便往電視跟前湊，于是，家長(zhǎng)緊張了，老師緊張了，大家都擔(dān)心看電視會(huì)影響學(xué)習(xí)。

　　繼之，街上出現(xiàn)了不少播電視放錄像的場(chǎng)所，家里不許看，孩子們就上錄像廳。這下更嚴(yán)重了，小小年紀(jì)看錄像上癮的話，那怎么辦？

　　可現(xiàn)在還會(huì)有家長(zhǎng)或老師視電視為洪水猛獸嗎？電視早已普及，許多家庭都不止一兩臺(tái)電視，孩子們哪一天不在電視前過(guò)日子？然而，除非是極端的例子，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪位小孩因看電視而荒廢了學(xué)業(yè)？相反，我們不能不承認(rèn)，正是電視讓我們的孩子變得越來(lái)越聰明了，比方普通話吧，不少教師普通話都過(guò)不了關(guān)，可他們的學(xué)生卻能講一口標(biāo)準(zhǔn)的'普通話，為什么？是電視這位“老師”教育有方。

　　對(duì)電視的恐懼剛剛解除，新的威脅又產(chǎn)生了。電腦與網(wǎng)絡(luò)的誘惑力連成年人都無(wú)法抵擋，更不要說(shuō)是小孩子了。許多家庭買了電腦上了網(wǎng)，可就是不許孩子碰。學(xué)校里開(kāi)設(shè)了電腦課，大多卻只是擺設(shè)，不許學(xué)生動(dòng)真刀真槍。

　　有時(shí)候真的覺(jué)得奇怪，一方面說(shuō)對(duì)電腦要“從娃娃抓起”，另一方面卻又千方百計(jì)地限制娃娃們接觸電腦接觸網(wǎng)絡(luò)。

　　于是，網(wǎng)吧應(yīng)運(yùn)而生，雖然上頭明令禁止未成年人入網(wǎng)吧，事實(shí)上卻很難做到。許多人都很擔(dān)心網(wǎng)吧，我卻覺(jué)得大可不必。等有一天電腦真正普及了，就像當(dāng)初曾紅火一時(shí)的錄像廳那樣，還會(huì)有它存在的土壤嗎？

　　跟電視普及的銳不可擋相比，網(wǎng)絡(luò)會(huì)以更徹底的姿態(tài)深入我們的生活。只不知到時(shí)候還會(huì)有什么更嚴(yán)重的問(wèn)題“威脅”我們。

　　電視、電腦、電話等信息科技的迅猛發(fā)展與普及、泛濫是最近幾年的事。我們無(wú)法設(shè)想再過(guò)幾年她會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么樣深刻的變化，但有一點(diǎn)可以肯定，那種變化依然是誰(shuí)也抵擋不了。我們能做的只是坦然順應(yīng)。怕，是沒(méi)有必要的。

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