生如夏花輕似夢的散文

　　生如夏花輕似夢葛峰

　　一

　　大雷是我的大學(xué)室友,睡在我的上鋪。幾乎每天，黑夜還沒褪去外衣，大雷爬起來悄悄開門出去，借著還未熄滅的路燈看書。有時夜里醒來，宿舍有細微的聲響，猶如蠶嚙食桑葉。那是大雷在悄悄背英語單詞。不知是出于嫉妒還是對虛度光陰的悔恨，那聲音也蠶食著我的心，讓我煩躁不安，好像身體落入了一口黑暗的井中，在絕望中下沉。氣惱的我猛咳嗽兩聲，那細小的聲音戛然而止了。

　　除了上課，大雷把所有的光陰都扔在了圖書館。有些文學(xué)名著，我們連題目都很陌生，大雷都已讀過，甚至做了讀書筆記。

　　周末我們通宵打夠級，總是五缺一，大雷也不愿成人之美，只好到別的宿舍借人，惹得鄰居們都對我們有怨言。

　　唯一讓我們滿意的是大雷每天出門前總是順手把宿舍的垃圾帶走，四年從未間斷。

　　畢業(yè)時，作鳥獸散，我們大多回到家鄉(xiāng)工作。大雷神采飛揚地到上海一所名校讀研去了。從此，除逢年過節(jié)互致問候外，很少聯(lián)系。

　　五年后的一天，一大學(xué)同學(xué)打來電話說，大雷走了。我很詫異，問，去哪兒了？緊接著，心中咯噔一下，一種不詳?shù)念A(yù)感襲上心頭。不會是……

　　同學(xué)哽咽著說，三天前，大雷正在寫博士論文突發(fā)腦溢血倒在了書桌旁，沒能再看到第二天升起的朝陽。

　　在上海的五年間，大雷幾乎把所有的時間都用在讀書和寫作上。除了寫專業(yè)論文，還發(fā)表了不少文筆流暢的散文。

　　看著大雷的文章，淚水肆無忌憚地流淌，心情久久不能平靜。他文中一個個跳躍的字符，猶如活潑的小精靈熱情洋溢地訴說著主人對生活的贊美和熱愛。

　　大雷永遠走進了他那五彩繽紛的夢中。

　　二

　　鄭重是我的同事，比我早兩年畢業(yè)，語文教師。

　　鄭重講課風(fēng)趣幽默引人入勝。一次，我們聽他講柳永的《雨霖鈴》。他富有磁力的語言極具穿透力，淵博的知識，前穿后連猶如抽絲剝繭，把我們引入了多姿多彩的宋詞世界。我們聽得如癡如醉，下課鈴響過許久依然沉浸其中。

　　教語文最痛苦的事之一是改作文，兩周寫一次，還沒改完又到了下次寫作文的時候了。鄭重把當(dāng)周的作文當(dāng)周改完，有時還面批面改，我們不知他如何擠出那么多時間。

　　他把喜愛寫作的學(xué)生組織起來，成了“萌芽”文學(xué)社。在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校舉辦了作文大賽、演講比賽、詩歌朗誦賽等活動，使學(xué)生學(xué)語文的熱情空前高漲。

　　每天晚上他都來學(xué)校，看看上自習(xí)的學(xué)生。不值班時,他和妻子總在操場上散步。校園里總是見到那一對幸福的身影。

　　有一段時間，我們發(fā)現(xiàn)鄭重的臉色不太好，廋了許多，精力也不如以前。他也說腹部經(jīng)常有隱隱約約的疼痛，感到全身乏力。我們勸他去醫(yī)院查查，他說無大礙，假期再好好查查。

　　那一年離放暑假前一個月，鄭重暈倒在辦公室，被120帶到了醫(yī)院。檢查結(jié)果猶如晴天霹靂，讓我們無法接受︰肝癌晚期。

　　鄭重就這樣離開了他鐘愛的三尺講臺，再也沒能回來。

　　我們見鄭重最后一面是醫(yī)院的病床上。身高一米八的`他已蜷縮成很小的一塊，兩腮沒有一點肉深深地凹陷下去，只剩凸出的顴骨�？吹轿覀�，無光的雙目流出兩滴渾濁的淚水。喉嚨里發(fā)出絲絲的響聲，氣若游絲的他努力地說著什么，我把耳朵靠近他的嘴唇仍然沒有聽清。但，我們每個人都明白那是對活著的眷戀。

　　那時，他的妻子已有8個月的身孕。鄭重沒有等到看一眼自己的孩子的那一刻，沒有享受片刻的做父親的幸福，帶著遺憾帶著對妻兒的愧疚帶著對生的留戀離開了這個世界。

　　鄭重的辦公桌一直留著,我們希望有一天再看到那個大個子坐在那兒奮筆疾書，再聽到那熟悉的爽朗的笑聲……

　　三

　　劉凱是我的學(xué)生，從小患有嚴(yán)重的哮喘病，身體瘦弱，個子比同齡人矮半頭。

　　劉凱總是坐在教室最前排靠墻的角落里，他怕沉重的呼吸聲影響別人學(xué)習(xí)。上課仔細聽，作業(yè)認真做，但是學(xué)了新知識舊的全忘光了。劉凱很苦惱，也有些自卑，更少言寡語，像一只離群的斷鴻形影相吊。

　　我找他談心，告訴他學(xué)習(xí)是一個順序漸進的過程，不能急于求成，付出總會有回報。劉凱很聽話，按老師要求的去做，學(xué)習(xí)漸漸有了一點起色，也逐步融入了班級大集體。

　　體育課,同學(xué)們個個生龍活虎，打球、跑步、做游戲。劉凱靜靜地坐在操場邊的一棵大樹下羨慕地看著同學(xué)們，他臉上有一抹淺淺的笑意，眼中卻有一絲不易察覺的悲傷。

　　劉凱的父母沒有固定的職業(yè)，到處打短工。他們是城市中在貧困線上掙扎的家庭。劉凱家在城鄉(xiāng)結(jié)合部，我去過一次。破落的院落、低矮的房屋、逼仄的房間，我看到的是與我想象中一模一樣的情景。

　　劉凱的房間收拾的很干凈，他學(xué)習(xí)的小桌子上有一個玻璃瓶，里面插著幾朵鮮花。墻上貼滿了從小學(xué)到初中獲得的獎狀以及他畫的祖國各地的名勝古跡。那些花花綠綠的紙片是他的成長記錄以及對未來的美好憧憬。劉凱說，最大的愿望就是親眼看看他畫過的那些地方。

　　高考結(jié)束后，劉凱收到了一所�？圃盒５匿浫⊥ㄖ獣�。那天，劉凱帶著濃濃的喜悅和感傷向老師們告別，并向我深鞠一躬。我幸福和憂傷的淚水在學(xué)生面前盡情流淌。

　　由于身體方面的原因，劉凱上了半年大學(xué)就退學(xué)了。后來，他學(xué)了電腦維修方面的技術(shù)，打算以后開一家電腦維修部。

　　兩年后的一個秋天，劉凱的生命如一片秋葉隨風(fēng)輕輕飄走了。他沒有等到自食其力的那天，沒有機會看看從小向往的那些名勝古跡……

　　想起劉凱，我總想起筷子兄弟的歌“看那滿天飄零的花朵，在最美麗的時刻凋謝，這世界有誰知道他來過�！�

　　好多年過去了，每當(dāng)我遇到挫折失敗，感到痛苦絕望時，總想起他們仨：我的同學(xué)、同事、學(xué)生。他們?nèi)缦奶鞁善G美麗的花朵，在陽光最飽滿的季節(jié)綻放，卻如驚鴻一瞥般短暫。他們對生活的執(zhí)著、對生命的熱愛、對未來的向往如燈塔一樣，引導(dǎo)著每一個活著的人以敬畏之心快樂幸福地過好每一天。

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