場(chǎng)景里的故事散文

　　辦公室從陰暗的一樓搬到了三樓，光線明亮，視野瞬間開闊。清晨，第一個(gè)到辦公室，開門開窗，站在窗前看嫩綠的葉和呲溜呲溜往下滑落的水珠。

　　忙碌的一天就這樣開始了，可能是受人刺激，開始下定決心有事沒事就寫點(diǎn)東西。所以開始寫感悟，寫生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　第一節(jié)課是上二年級(jí)的那個(gè)班，內(nèi)容可能是上周上過的，學(xué)生不太感興趣，也可能是跟她們班主任調(diào)的課，他們有點(diǎn)不能接受，所以情緒比較低落。好在下午的'那堂課，學(xué)生情緒高漲，整堂課下來，內(nèi)心也算愉悅。

　　上完二年級(jí)，再上一年級(jí)的課，我不再像平時(shí)那樣積極，提前進(jìn)班。而是一路從三樓，特意繞路途徑走道開滿鮮花的班級(jí)，再慢慢一級(jí)一級(jí)下樓梯。每下一級(jí)臺(tái)階，我都跟自己說:“調(diào)整心態(tài)，保持微笑，多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)期待”。

　　等走到教室時(shí)，我的確已經(jīng)面帶微笑了。這次，我沒有給他們氣我的機(jī)會(huì)，不再如平時(shí)那般讓他們坐端正腰挺直，而是開始帶著一部分愿意跟著我思維的孩子背起古詩來。慢慢的全班同學(xué)都已經(jīng)被帶動(dòng)起來了。

　　我開始打開PPT，用漂亮的畫吸引注意力，然后再讓孩子們看著圖，認(rèn)識(shí)生字，讀生字時(shí)，也是有節(jié)奏地進(jìn)行。平時(shí)我會(huì)一個(gè)一個(gè)問，每個(gè)孩子讀一次，總有一些孩子飄然物外，思緒飛到九霄云外，每當(dāng)這時(shí)，氣就不打一處來。不會(huì)吧，還不認(rèn)真，真氣人！

　　平常這時(shí)候，我會(huì)忍不住下去把他請(qǐng)上臺(tái)，不斷教，可他總是不會(huì)，我是又生氣又拖慢了進(jìn)度。今天，我忽略他的存在，仍然和顏悅色地繼續(xù)，意想不到的是，這個(gè)寶寶竟然開始跟得上節(jié)奏讀起來了。

　　這個(gè)意外收獲讓我對(duì)教學(xué)又多了一些從容。也許，在教學(xué)中，強(qiáng)迫是沒有半點(diǎn)好處的。教學(xué)中，自己就像一個(gè)在街邊擺攤賣畫的人一樣，如果我不斷吆喝，也許并沒有幾個(gè)人來看，但如果我全情投入，在安靜祥和的內(nèi)心世界里，展現(xiàn)山川河流的恢宏，長(zhǎng)江黃河奔涌的壯闊，也許，更能吸引住游客觀賞買賬。

　　除了在工作中，備課、上課、改作業(yè)、寫微文，在生活中，也有那么一些美好的事情。

　　教研組會(huì)議比較晚，而我又得一個(gè)人單獨(dú)回家，看著黑漆漆的夜，仿佛里面藏著無窮的黑暗。內(nèi)心有那么一點(diǎn)點(diǎn)害怕，好在本學(xué)期學(xué)校多了一名語文老師，和我一個(gè)小區(qū)的，我們可以相伴而行。

　　這時(shí)候有這么一個(gè)人存在，是一件非常美好的小確幸吧？我反正覺得很開心。

　　回到家，鑰匙放進(jìn)去，知道門反鎖了，家里的兩個(gè)家伙肯定去小區(qū)玩了。一打電話，大家伙渾厚的聲音還沒傳過來，小家伙清脆的聲音就飄過來了:“媽媽，我們回來了！我在樓下呢！我們……”

　　小家伙剛進(jìn)家門兒，就飛跑過來，邊跑邊叫:“媽媽，你別動(dòng)！我要飛過來讓你抱！”一個(gè)熊抱就飛過來了，還好小家伙比較瘦小，沒有把肥壯的我撞飛。

　　看他滿頭大汗，衣服還穿兩件，趕緊給他換下來，大家伙說:“我們馬上就洗澡了，別換了。”于是我又把套進(jìn)去的干衣服從他脖子處拔出來。小家伙很生氣，大聲質(zhì)問:“媽媽，你不是愛我嗎？愛我你還這樣對(duì)我！”好吧，果真是我生的，笑點(diǎn)瞬間被get到了。

　　生活中，總是有那么些事情，瑣碎又有趣，這些小事情組成了我們漫長(zhǎng)的生命中的小確幸，就像留在沙灘上的小腳丫，一串一串的，甚是可愛，讓人看了，滿心歡喜，心靈也開始變得柔軟、幸福起來。

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