風(fēng)箏的散文隨筆
風(fēng)箏的散文隨筆1
春江水暖鴨先知，春和風(fēng)勁風(fēng)箏起。
和暖的春風(fēng)是遲來(lái)的愛(ài)，姍姍帶來(lái)早春的醉意和無(wú)限眷戀。廣場(chǎng)多起了悠閑的身影，孩子雀兒般的嬉笑聲響徹天空，久久回蕩，直蕩的西陽(yáng)映紅了西山的臉。
大人們?cè)趶V場(chǎng)和著音樂(lè)的節(jié)拍，歡樂(lè)的扭動(dòng)著腰身跳健身操，頑皮的孩子拽著精心制作的各色風(fēng)箏放飛夢(mèng)想，天空的鳥(niǎo)兒悠閑的飛著，一如悠閑的孩子。
在生活中，我們是父母放飛的風(fēng)箏，孩子是我們放飛的風(fēng)箏。我們?cè)诟改傅难劾铮肋h(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)需要呵護(hù)，父母牽著線兒，揪著心兒放線，風(fēng)箏始終飛在他們的視線里，看著看著，就不敢在放線了，怕是風(fēng)箏斷了線飄飛異鄉(xiāng)，飛出視線，飛出愛(ài)的邊緣。飛久了，父母總要收回線，不放心的查看風(fēng)箏的完好和受損程度。收回放飛的風(fēng)箏，就收回了不安的心。父母博大無(wú)私的愛(ài)，猶如深深、厚厚、闊闊的藍(lán)天，任憑我們狂風(fēng)雷電，微笑永遠(yuǎn)是父母留給我們最美的風(fēng)景。
我們放飛了孩子，也牢牢拽著風(fēng)箏的線兒，一任他們頑皮自在的飛翔。盡管把希望的線兒放的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，風(fēng)箏始終飛的不高，飛的不悠閑，飛的沒(méi)個(gè)性，飛的不盡興。細(xì)究原委，關(guān)心、溝通是關(guān)鍵癥結(jié)所在。我們少了父母對(duì)我們的關(guān)懷和放不下。手中牽著風(fēng)箏線兒，忙綠著別的事兒，不常關(guān)顧孩子的心情變化和所思所想。常以成年人的想法面對(duì)孩子，要求孩子，管理孩子。缺少讓孩子和自己成為朋友的機(jī)遇，缺乏零距離的接觸，零距離的溝通，零距離的關(guān)愛(ài)。從不愿做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，認(rèn)真、靜心、靜氣傾聽(tīng)孩子的心聲。隔著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線兒，相隔兩頭，距離隔開(kāi)了陌生，但并沒(méi)有產(chǎn)生美。孤寂的風(fēng)箏只有飛在空中才不再孤寂，那里是他們歡樂(lè)的樂(lè)園，那里是他們開(kāi)心的天地。
放風(fēng)箏是有技術(shù)講究的。有的人一放就飛，且飛的高遠(yuǎn)，飛的富有個(gè)性。有的人放飛風(fēng)箏，不會(huì)放線，盤(pán)旋的當(dāng)兒就栽下來(lái)了。有的人放了風(fēng)箏，但始終不能起飛。越是心里著急，越是無(wú)法放飛。
天下風(fēng)箏一個(gè)樣。風(fēng)箏放飛的好劣，不在于風(fēng)箏本身，關(guān)鍵是放飛風(fēng)箏的人。
如同我們的孩子，個(gè)個(gè)機(jī)靈，個(gè)個(gè)可愛(ài)。
風(fēng)箏的散文隨筆2
人類沒(méi)有翅膀，不能在天空中飛翔。從古到今，許多人都想在天空中飛翔，實(shí)現(xiàn)自己心中的夙愿。不借助工具，我們不能升騰，不能上天，只能用思想，用渴望去遨游太空，去探索太空的秘密。
人類是智慧的民族，我們的科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷的探索，創(chuàng)造，實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐，我們可以上天了，宇宙飛船，飛機(jī)，衛(wèi)星，月球車，探月飛行器，等等，我們用智慧和力量去探索太空的奧秘，去完成科學(xué)考察，給我們的國(guó)家?guī)Щ匦碌挠钪嫘畔ⅰＮ覀凃湴�，我們自豪�?/p>
小鳥(niǎo)，雄鷹，很多飛禽都可以飛行，可以在天空里自由翱翔，但是，它們沒(méi)有思想，只能憑借自己的本能去完成自己心中的愿望。
陽(yáng)春三月，麥苗返青，菜花泛金。大地的萬(wàn)物復(fù)蘇，那些小草發(fā)出了嫩芽，陽(yáng)光溫暖著我們的心。小時(shí)候的我，在這個(gè)季節(jié)，用自己的智慧做風(fēng)箏，用母親縫補(bǔ)衣服的毛藍(lán)線做風(fēng)箏的線。自己找來(lái)父親編制竹器剩下的竹塊，花成長(zhǎng)條和短條，把課本打開(kāi)，照著老師教的方法一步一步去完成。村里的小孩子，看著我做風(fēng)箏，他們也學(xué)著做，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的艱苦奮斗，我們做成了一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，有小鳥(niǎo)，有雄鷹，有蜻蜓，有飛機(jī)，有嫦娥，有怪獸等等。起風(fēng)了，我們?cè)谛『舆叡寂埽且粋�(gè)個(gè)風(fēng)箏在半空中飛翔。給自己許個(gè)愿吧，長(zhǎng)大了做什么？做科學(xué)家，制造出很多飛機(jī)，在天空中飛翔。有戰(zhàn)斗機(jī)，運(yùn)輸機(jī)，客機(jī)，有目標(biāo)飛行器等等。河對(duì)岸的小孩看著我們的風(fēng)箏飛得很高，在大聲的喊叫，喔喔喔……，好高呀，你把風(fēng)箏飛過(guò)河來(lái)吧，讓我們玩玩。我們聽(tīng)著好高興。有時(shí)候，風(fēng)太大了，我們的風(fēng)箏線被風(fēng)吹斷了，我們氣得要哭起來(lái)，看著風(fēng)箏開(kāi)始變小，后來(lái)越來(lái)越小，到最后一點(diǎn)影子都沒(méi)有了。我們不哭了，在心里說(shuō)，到星期天自己動(dòng)手多做幾個(gè)風(fēng)箏，讓我們多幾個(gè)夢(mèng)想。爸爸媽媽看著我們從河邊回到家里，問(wèn)，你們的風(fēng)箏飛得高嗎？孩子們，我們說(shuō)，太高了，風(fēng)箏線斷了，最后連一個(gè)影子都看不見(jiàn)了。我們哭了。爸媽說(shuō)，哭啥？自己做吧，不過(guò)你們要懂得放風(fēng)箏的方向，不能與大風(fēng)爭(zhēng)力氣，大自然的力量太強(qiáng)大了，大家都必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們直點(diǎn)頭。后來(lái)放風(fēng)箏的時(shí)候就是順著風(fēng)的方向奔跑，風(fēng)箏線就不會(huì)斷了。
等著自己有了孩子的時(shí)候，小孩子要風(fēng)箏，街上到處都是風(fēng)箏，五顏六色的，各種形狀的大大小小的風(fēng)箏擺在商店里，貨攤上，任你挑選。我在想，我的童年也該讓給自己的孩子了，讓他去放飛自己的夢(mèng)想。當(dāng)孩子拉著風(fēng)箏在河邊瘋跑的時(shí)候，我在尋找自己童年的足跡，那些歡聲笑語(yǔ)是否依然停留在沙灘上，停留在古老的堤岸上？尋找了很久，我發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想只能隨著春光，隨著春風(fēng)飄飄蕩蕩，已經(jīng)早就蕩然無(wú)存了。
其實(shí)，每一個(gè)人都想當(dāng)科學(xué)家，每一個(gè)人都想工程師，每一個(gè)人都想當(dāng)設(shè)計(jì)師，那是不可能的。因?yàn)榭傆羞@樣那樣的陰差陽(yáng)錯(cuò)，總有這樣那樣的不如意。時(shí)間是把無(wú)情的劍，用劍鋒削去了許多人的容顏，我們已經(jīng)衰老了，我們已經(jīng)無(wú)法追逐逝去的腳步，我們已經(jīng)無(wú)法找回過(guò)去的快樂(lè)。
不過(guò)現(xiàn)在的孩子是快樂(lè)的嗎？那不一定，現(xiàn)在孩子的體質(zhì)真的較差，仿佛營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。肥胖小孩很多，體力與我們之前相比下降了不少，因?yàn)榄h(huán)境好了，出門(mén)坐車，甚至?xí)加腥藥椭�，這樣的小皇帝小公主怎么能抵御狂風(fēng)暴雨？怎么能證明自己的夢(mèng)想？
有的學(xué)校有體育課，學(xué)校就是不上。有的怕孩子出事，現(xiàn)在的孩子是寶，惹不起，躲得起。有的說(shuō)寧可坐著死，也不愿意跑著活，這樣的環(huán)境是令人痛心的。我不知道為啥，我們那個(gè)時(shí)候沒(méi)有吃的，沒(méi)有穿的，精神狀態(tài)很好？現(xiàn)在生活好了，反而孩子們的體力下降了？這就是缺乏體育鍛煉的緣故吧？
每一年春天山東濰坊要舉行國(guó)際風(fēng)箏大賽，世界各地的風(fēng)箏云集于此，那才是風(fēng)箏王國(guó)。春天給風(fēng)箏安上了翅膀，讓風(fēng)箏在藍(lán)天上翱翔。不過(guò)，孩子們?cè)谧约旱募亦l(xiāng)同樣可以放風(fēng)箏，給自己許個(gè)愿吧，你不能飛翔，讓風(fēng)箏替你飛翔，讓風(fēng)箏去完成你心中的夙愿。我們敬畏風(fēng)箏，敬畏父親，敬畏母親，讓我們的夢(mèng)想飛上藍(lán)天。
讓風(fēng)箏在春天里飛翔，讓夢(mèng)想越飛越高。
風(fēng)箏的散文隨筆3
總覺(jué)得我在飛，漂浮在空中。
我曾見(jiàn)過(guò)一些風(fēng)景，我曾走過(guò)一段時(shí)光。
仿佛，我還在童年那個(gè)雨后初霽的傍晚，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)長(zhǎng)的線，一會(huì)上，一會(huì)下。我不在藍(lán)天里，我總在地上碰撞:與石子親密接觸；與地面狠狠摩擦；撞墻壁次次折翼……可是，我不覺(jué)得受傷，盡管我確實(shí)遍體鱗傷。我總是聽(tīng)到那個(gè)小女孩快樂(lè)的笑聲，看到她奔跑著的夕陽(yáng)下熏紅的臉龐。我在我的意識(shí)里漂浮，不知道我是那個(gè)總是受傷的風(fēng)箏，還是那個(gè)快樂(lè)的小女孩�？墒牵矣浀媚且欢螘r(shí)光，那一個(gè)春風(fēng)微微涼的雨后。
我還在漂浮
仿佛，我來(lái)到少女的青春，她還小，不，她已經(jīng)不算小了，但是，她依然樂(lè)意和我玩耍。高高地，我看到，地面上混黃的河水浩蕩的、奔騰的、翻滾著的、咆哮著的撞擊前進(jìn)。我看到溫暖的陽(yáng)光下，一望無(wú)際的春綠色，在風(fēng)里搖曳，浪花嗎？是綠浪和撲面的生命。我看到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的光的盡頭，在那一道泛藍(lán)的水平線上，與天融為一體的，已經(jīng)變冷的夕陽(yáng)，寒冷跟著，與云在一起，與光在一起。
思維在變，我是風(fēng)箏，我是風(fēng)箏嗎？
為什么我好像困拘于軀殼之中？我能睜開(kāi)眼，我在忙碌的奔波，我在干什么呀？我不想被拘束我還想飛翔，天上的風(fēng)景我依然留戀，我還回得去嗎？
真的，漸漸的，我又困惑了，其實(shí)我還是那個(gè)風(fēng)箏吧，那根線從來(lái)沒(méi)斷過(guò)，一直牽連。什么在逼我，逼我學(xué)習(xí)，我不知道，總有無(wú)形的推力讓我去爬高，甚至還有一些逼我去拼命，其實(shí)，我還是那風(fēng)箏，不斷線的風(fēng)箏！
睡著了，嗯，我總是睡著，白天我好像是睡的，晚上我依舊是睡的，黑色籠罩，從不醒來(lái)。
我不再飛了，我在黑黑的床底下，有老鼠歡快的爬過(guò)我的身體，咬斷我的四肢，也咬斷一起漸漸發(fā)霉的線。地上的潮氣漸漸滲透了我薄薄的身體，我大約到了盡頭，我還在漂浮，可我的軀體已經(jīng)不在了。
看著下面的光影變幻，我發(fā)現(xiàn)
沒(méi)斷的線成就了我的經(jīng)歷
斷了的線埋葬了我的余生
來(lái)生，我希望還是線牽著的風(fēng)箏。
風(fēng)箏的散文隨筆4
阿里，
你還記得嗎？
那天，
太陽(yáng)快落山了，
留下一片夕陽(yáng)。
你在余暉中拉著線，
站在低矮的山頭放風(fēng)箏。
我看著你，
你看著風(fēng)箏。
我們默默無(wú)聲，
無(wú)話可說(shuō)，
無(wú)須交談。
起風(fēng)了，
風(fēng)箏飛得高一些，
旋轉(zhuǎn)，
升高。
你倔強(qiáng)地拉緊風(fēng)箏線。
嘣的一聲，
風(fēng)箏飛走了。
你追著風(fēng)箏，
消失在了巷子的盡頭。
我說(shuō)：
去吧，
祝你好運(yùn)。
風(fēng)箏的散文隨筆5
又是陽(yáng)春三月天，風(fēng)箏飛滿天。抬望眼，心思念，拽拽手里的風(fēng)箏線。風(fēng)箏高飛線相連，松松緊緊才平安。多象家長(zhǎng)的違心話：你走了，我清閑，誰(shuí)想你個(gè)累贅蛋。管好自己就行了，哪個(gè)用你瞎惦念。通通話，聊聊天，只為孩子能心安。
思緒濃情亦漸，緊緊手里的風(fēng)箏線，借你傳個(gè)好心愿:祝愿風(fēng)箏變雄鷹，搏擊長(zhǎng)空慰親情。
曾經(jīng)安慰別人:孩子走了，是去上學(xué)，又不是干別的，別想。勸人容易，勸己難，孩子真走了，晚上睡不著覺(jué)，好想好想。我還好點(diǎn)，能明著哭，老公裝堅(jiān)強(qiáng)，躲廁所哭。一個(gè)男人，如果不是真舍不得，真掛念著，他才不會(huì)哭。
年輕的時(shí)候，曾跟老公說(shuō)：他是風(fēng)箏，我是放風(fēng)箏的人，孩子是線。無(wú)論他飛多遠(yuǎn)，拽一拽線，就回來(lái)了。老公開(kāi)玩笑說(shuō)：不怕線斷了，我飛了?我說(shuō)，你飛了，我重新栓一個(gè)，接著放。你以為離了你不行呢。老公一瞪眼：你敢！
我嘿嘿一樂(lè)，我知道，我選的風(fēng)箏是好的，是對(duì)的。我的風(fēng)箏放啊放，一直放，家庭平靜而和樂(lè)。老公一個(gè)勁兒的緊忙活，為了家，為了我，為了孩子，為了生活。越忙活，線越結(jié)實(shí)，越忙活，線越粗壯。
孩子漸漸長(zhǎng)大了，上大學(xué)了，忽然覺(jué)得從那時(shí)候起，線的那頭，又多了一只小風(fēng)箏，時(shí)時(shí)牽著我的思緒，時(shí)時(shí)進(jìn)到我的夢(mèng)里。老公也一樣，怕她不會(huì)照顧自己，一天打幾次電話，緊囑咐，畢竟頭一次離開(kāi)爸爸媽媽，離開(kāi)家，去那么遠(yuǎn)的地方，獨(dú)自去經(jīng)歷風(fēng)雨，獨(dú)自去闖天下。
于是，情況變了，孩子是風(fēng)箏，思緒是線。老公也幫我一起放這只小風(fēng)箏，生怕她飛不高，飛不穩(wěn)。沒(méi)有電腦，不能視頻，我們就發(fā)信息，打電話，好讓她安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)，去生活，去適應(yīng)。
孩子也時(shí)不時(shí)打電話回來(lái)，噓寒問(wèn)暖，囑咐我們注意身體，剛開(kāi)始的時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著，聲音就不對(duì)了，孩子哭了。我們趕緊換個(gè)話題，或找個(gè)借口掛掉電話。離開(kāi)父母的孩子，長(zhǎng)大了。
風(fēng)箏越飛越高，線越扽越緊，卻不敢收回。還盼著飛高點(diǎn)，飛久點(diǎn)，再飛高點(diǎn)。
有時(shí)候看著打完電話的老公出神，我就說(shuō)，知道風(fēng)箏難放了吧。你以為風(fēng)箏線是抓在手呢，它是握在手里，栓在心上呢。
放風(fēng)箏，放的是一種信任，一種責(zé)任，一個(gè)家庭。風(fēng)箏飛穩(wěn)了，家庭才平安。家庭平安了，生活才更美好。
一年又一年，放風(fēng)箏的人，年年在增多，都盼著經(jīng)歷風(fēng)雨的風(fēng)箏，能夠變成雄鷹，翱翔在那廣闊的天空呢。
一年又一年，高飛的風(fēng)箏依然，人依然，心依然，歲月依然而悠然。
風(fēng)箏的散文隨筆6
不放風(fēng)箏已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，忽的想起寂靜的公園里，是否還會(huì)有一群牽線的頑童呢?
也許此刻應(yīng)該不會(huì)有了吧。在這寂若幽谷的深夜里，在這夜雨欲襲的空氣中……又怎么會(huì)有如此美好的畫(huà)面呢?回憶里的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)了，也許對(duì)于回憶里的那個(gè)人，是越來(lái)越近了吧。只是越來(lái)越近了又如何呢?對(duì)于放風(fēng)箏的人來(lái)說(shuō)，這也算是最后的收聲了吧。
天上的風(fēng)箏最終回歸到了地上，而地上的人兒卻還在癡癡望著天堂。也許他正念著，什么時(shí)候才能有下一次的飛翔?也許他的追求并不在風(fēng)箏本身，可能是一群同樣在放風(fēng)箏的孩童、也可能是天上美麗的云朵、抑或是草地上不停撿球的小狗……或許以上都不是，只是一位住在他心里的美麗姑娘。他只是希望在他放風(fēng)箏的時(shí)候，能有她陪在身旁，哪怕她只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，他都會(huì)傻傻地牽上一天。他從沒(méi)有想過(guò)這樣是否值得，他想過(guò)無(wú)數(shù)種偶遇或搭訕的方式，但卻總會(huì)多出一種否定自己的方式。也許像許多人一樣，他所怕的并非是拒絕，而是拒絕后的失去。因?yàn)橛行┪⒚畹年P(guān)系，一旦被打破，往往會(huì)朝著兩個(gè)極端的方向發(fā)展。要么極好，要么極壞。
只是有一個(gè)問(wèn)題，他一直疑惑著，那就是她為什么每次都會(huì)在那里看風(fēng)箏呢?難道她也有著跟風(fēng)箏有關(guān)的故事?但他轉(zhuǎn)念一想，有些問(wèn)題是永遠(yuǎn)不需要知道答案的。因?yàn)槟銓⒁赖拇鸢�，也許遠(yuǎn)不及你想要的，甚至背道而馳。畢竟很少有人知道，在出題之前，老師們的心里是怎么想的。何況這些問(wèn)題，又都是自己找的呢?于是他依舊放著風(fēng)箏，她依舊看著。他真的單純的以為，日子可以這樣平靜地過(guò)下去。然而萬(wàn)物都是在改變著的，也許正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，矛盾便在他的心里越積越深，直到他下定決心想要張開(kāi)嘴的時(shí)候，她卻突然消失不見(jiàn)了。他的.心一下子全慌了。他做出了無(wú)數(shù)種猜想，但再多版本的演繹，似乎都沒(méi)有作用了。
天上飛著的風(fēng)箏，似乎不那么歡快了。天的顏色，也不再是淡淡的藍(lán)色，而是變成了霧蒙蒙的灰色，就像是充滿著灰塵的天空，再也看不清風(fēng)箏的模樣了。這天的風(fēng)很大，風(fēng)箏也飛得很高，但人卻少得可憐。直到暮色降臨，他也沒(méi)有看到她的身影。這時(shí)，他真的看不清風(fēng)箏的模樣了，只感覺(jué)到了手中的線繃得很緊，看來(lái)這風(fēng)箏也想擺脫主人的束縛�；蛟S每個(gè)人都在追求心目中的自由吧，連風(fēng)箏也不例外。她一定是去追求她的自由去了。他自言自語(yǔ)道。既然有束縛，何不去追求自由?然而這時(shí)，他又犯了個(gè)錯(cuò)誤，他把風(fēng)箏的線割斷了，然而他卻不能明白，風(fēng)箏的自由，不過(guò)是隨波逐流。人亦是如此，我們也常常說(shuō)道自由，卻從不肯承認(rèn)，我們從來(lái)不知道自由是什么東西。
也許再看到風(fēng)箏，他才能體會(huì)到，這世間其實(shí)沒(méi)有自由!
風(fēng)箏的散文隨筆7
或許是聽(tīng)了一些討論，或許是看了幾部感人的電影，認(rèn)真的思考著自己的想法，做任何事情不一定有目的，但是肯定是有原因的，我必須為自己以前的愚蠢買(mǎi)單，我是一個(gè)必須活得真實(shí)的人，因?yàn)槟X子是非常不夠用的，所以日子必須過(guò)的簡(jiǎn)單，而簡(jiǎn)單的最好方式就是真實(shí)，誠(chéng)實(shí)需要很勇敢，但會(huì)活得坦然，也許習(xí)慣了誠(chéng)實(shí)就不會(huì)就得勇敢是多么困難的事了，心情不好的時(shí)候我都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)笛版的“勇敢的心”，因?yàn)檫@首曲子很簡(jiǎn)單，但卻將厚重和輕快、壓抑和重生結(jié)合在一起，那種舒放和自然就向病人的解藥一樣。
記得從初中開(kāi)始我就不喜歡議論文的，可能是我缺乏邏輯思維能力的原因吧，我喜歡散文，喜歡那種散散的文字，喜歡那種散散的文風(fēng)，大家都說(shuō)散文是形散神不散的，我覺(jué)得只要情表明了，理說(shuō)通就可以了，大可不必去吹毛求疵，就像是看電視的時(shí)候去注意那些穿幫鏡頭一樣。
說(shuō)到一種狂熱的狀態(tài)時(shí)，我在記憶里仔細(xì)斟酌卻也沒(méi)有真正的找到讓自己忘我的事情，或是吃，或是愛(ài)，或是旅游都指只喜歡，愛(ài)也沒(méi)有到狂熱的地步，不知道這世上有沒(méi)有人是看了對(duì)方一眼就要生活一輩子的那種，不過(guò)現(xiàn)在跟我也沒(méi)有關(guān)系，只是站在觀察的角度調(diào)研調(diào)研，在一起如果在一起只是愛(ài)我覺(jué)得還不能急著組成一個(gè)家庭，因?yàn)橐铣梢粋�(gè)小單位組織的話，就必須要有相應(yīng)的職責(zé)部門(mén)，家庭里面就必須要有合理的分工，做好了犧牲和退讓的時(shí)候就可以結(jié)婚了。
風(fēng)箏的散文隨筆8
有一種文字不需一墨，就能默默傾訴；有一種呼喚不需一音，就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)垂聽(tīng)；有一種相伴不需時(shí)刻，就能久久跟隨；有一種風(fēng)箏不需春風(fēng)，就能時(shí)時(shí)放飛。
——題記
春日過(guò)半，綠意漸濃；風(fēng)含暖意，心冷如秋。抬眼望春，低眸思故；茶烹歲月，酒煮人生。紅塵歸土，永宿荒涼。
逝去的時(shí)光終究是無(wú)法重現(xiàn)，只能穿梭在重疊的記憶里，隨著晝夜的交替起起落落。
春晨，云暗風(fēng)清的空中，彌漫著幽幽的哀思，一只斷了線的風(fēng)箏隨風(fēng)起伏，幾只杜鵑隨行左右，朝著北方哀鳴不止。
清明又至，不知那青山綠水旁又增添了多少塋墓�？傄詾橐簧臅r(shí)光能如流水般順暢，就算失落與寂寞相約走來(lái)，也斷不會(huì)歷經(jīng)生死離別；然而，太多的離別沒(méi)有預(yù)料就屢屢上演，骨肉分離、親人逝去，也許某一時(shí)的歡聚就會(huì)成為此生的永別。
曾幾何時(shí)，牽衣扯帶，依偎著您出游踏青。而今，卻已物是人非了；我就像那斷了線的風(fēng)箏，不知道哪是前后，哪是左右，早已辨不清方向了。無(wú)論風(fēng)怎樣移動(dòng)，依舊徘徊在那過(guò)去的時(shí)光里，不為誰(shuí)悲喜，不為誰(shuí)進(jìn)退，只為靜靜的存在于昔日的那片天宇，難以移出。
今時(shí)，在您的墓碑前，再次放斷寫(xiě)滿思念的風(fēng)箏，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有多余的情愫，只有道不盡的苦楚與訴不完的恩澤。
時(shí)光慢慢打磨著離別的思緒，歲月層層擱淺著不舍的記憶；任春花浪漫，雨雪交融，只在心底留有一隅靜地，將思念輕輕隱藏，待四季歸一，晝夜無(wú)陽(yáng)，與心合葬。
重溫過(guò)往，淚水串成一幕幕不可抹去的畫(huà)面，舍不得的摯愛(ài)，揮不去的恩情，在無(wú)聲的世界里隨風(fēng)飄蕩。
抬頭盡望繁華，低目偶觀余生；歲月深淺，一心唯念、一世方安。
風(fēng)箏的散文隨筆9
眼下天氣轉(zhuǎn)暖，大人小孩誰(shuí)愿困于家中呀，早已忙趁東風(fēng)放紙鳶了。風(fēng)箏也許是此時(shí)最能和屏幕抗衡的神器了。這初春的風(fēng)刀被雨水腐蝕過(guò)，受陽(yáng)光消融過(guò)，竟少了幾許鋒利的銳氣。
風(fēng)箏是活潑的精靈，敏捷地跑在東風(fēng)之首；風(fēng)箏是早春的花朵，驕傲地綻放在白云之側(cè)。
在河灘空曠處，有兩只漂亮的風(fēng)箏高舉絕紅塵，與云共卷舒，那輕快自在的神氣，讓眾人不約而同地仰視它�！帮w得真高呀！誰(shuí)放的？”哦，一位是十來(lái)歲的小男孩，正坐在河堤的臺(tái)階上悠然自得地抖著綸線，紅紅的小臉?lè)褐院赖墓鉂桑桓碧兆淼哪�；另一位是二十出頭的姑娘，站在河堤上與同伴開(kāi)心地聊天，隨意抖動(dòng)一下線軸，自任風(fēng)箏飄若素云浮碧漢。
那邊是一對(duì)兒年輕的戀人，正興致勃勃地拿著剛買(mǎi)來(lái)的蝴蝶風(fēng)箏開(kāi)始操練，女孩邊跑邊放線，男孩稍稍撥動(dòng)綸線，“蝴蝶”在頭上打轉(zhuǎn)，兩個(gè)人又調(diào)整了一下方向，“蝴蝶”穩(wěn)穩(wěn)身姿，帶動(dòng)絲線扶搖而上，“蝴蝶”許是嗅到了迎春花的芬芳，為它舞蹈起來(lái)了。
其他大大小小的風(fēng)箏只是徘徊于一丈左右的頭頂，任憑主人忽東忽西地狂奔，它們還是不愿掙脫地球的吸引，線軸從爸爸手中傳到媽媽手中，仍舊得不到清風(fēng)的依托，他們就在孩子的笑鬧聲中堅(jiān)持著……
正是“大小隨意俱活躍，高卑無(wú)意較騰沖”，五顏六色的風(fēng)箏享受清風(fēng)的撫摸，放風(fēng)箏的人兒享受自由的奔跑。人兒、風(fēng)箏都是這廣袤大地盛開(kāi)的花朵，以無(wú)盡的繁華喜迎新春。
此刻，已是姹紫嫣紅開(kāi)遍，春滿人間了吧。
風(fēng)箏的散文隨筆10
有風(fēng)箏掛出來(lái)賣了，忽然發(fā)現(xiàn)是春光明媚，春風(fēng)浩蕩了，又是一年放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)了。
走，到郊外放風(fēng)箏去。看風(fēng)箏在天空飄蕩，看麥苗在春風(fēng)的慫恿下返青，看嫩綠的小草興奮地鉆出地面，你的心中也一定會(huì)春意盎然！
放風(fēng)箏的習(xí)俗很多地方都有，且由來(lái)已久。清代戲曲家孔尚任作過(guò)這樣的詞：勝日愛(ài)清明，白袷少年攀柳憩，繡鞋游女踏莎行，處處放風(fēng)箏。人們?yōu)槭裁聪矚g放風(fēng)箏，大概與人類想“飛”的理想有關(guān)。傳說(shuō)南北朝時(shí)，就有人背著風(fēng)箏從高處往下跳而沒(méi)有跌死；再就是放風(fēng)箏有益健康。宋人《續(xù)博物志》說(shuō)，放風(fēng)箏時(shí)，“張口仰視，可以泄內(nèi)熱”�！堆嗑q時(shí)記》說(shuō)，風(fēng)箏“放之空中，能清目”。《紅樓夢(mèng)》在描寫(xiě)林黛玉和姑娘們放風(fēng)箏的情景時(shí)說(shuō)，“放風(fēng)箏是放晦氣”，“林姑娘的病根都放出去了”。
小時(shí)候也放過(guò)風(fēng)箏，但沒(méi)條件買(mǎi)，自己動(dòng)手扎。一張八開(kāi)的紙，四根細(xì)細(xì)的小麥秸桿就成。大概因?yàn)槭亲约簞?dòng)手扎的，玩起來(lái)興致特濃。那時(shí)候買(mǎi)風(fēng)箏放的人不多，賣的人也就生意清淡。風(fēng)箏沒(méi)有當(dāng)今華麗，品種也不多，但價(jià)格低廉，卻還沒(méi)幾個(gè)去買(mǎi)。在少年眼中的大人們會(huì)扎正經(jīng)的風(fēng)箏，骨架是有韌性的竹篾，上面糊的紙是舊報(bào)紙�！稉P(yáng)州畫(huà)舫錄》說(shuō)，有一種風(fēng)箏“其聲在弓，其力在尾。大者方丈，尾長(zhǎng)有至二三丈者，式多長(zhǎng)方，呼為‘門(mén)板’”。我的一位本家大大（伯伯）就扎這樣的風(fēng)箏，有米把高，上面駝兩個(gè)大哨子，經(jīng)風(fēng)一吹，那悅耳的“嗡嗡嗡”的聲音隨著風(fēng)勢(shì)的強(qiáng)弱，像天庭之樂(lè)一樣抑揚(yáng)起伏。天晚了也不收風(fēng)箏，就讓它這樣在黑夜里“嗡嗡嗡”地斑斕著少年的夢(mèng)。
也陪年少時(shí)的女兒放過(guò)風(fēng)箏。這時(shí)又沒(méi)條件自己扎風(fēng)箏了，而小城賣風(fēng)箏的好像只周姓老者一人，賣單調(diào)的一種。于是買(mǎi)了一只星期天陪女兒到對(duì)而的小山包上去放。風(fēng)箏放到天上去，女兒的心似乎也被放到天上去了。從女兒的興奮、激動(dòng)中，我找回了我的年少時(shí)光。
去年夏秋時(shí)節(jié)路過(guò)濰坊，令我難忘的是，當(dāng)我來(lái)到這個(gè)城市的中心廣場(chǎng)時(shí)，夕陽(yáng)把西天染得紅彤彤的，一群銀發(fā)老者正在這里放風(fēng)箏。西、南兩面的大道上車水馬龍，人聲鼎沸，而這廣場(chǎng)上卻如此閑適自得。時(shí)值夏秋之交，不想也可以放風(fēng)箏？勝日愛(ài)清明，處處放風(fēng)箏。以前人們都說(shuō)，清明一過(guò)風(fēng)箏放不高，因?yàn)闆](méi)有“天風(fēng)”，且風(fēng)向不專注，飄忽不定。可濰坊的這些老者卻能把風(fēng)箏放上天，而且還放得很高，真讓我見(jiàn)識(shí)了“風(fēng)箏之都”的風(fēng)采。
“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍，飛彩羅裙風(fēng)擺動(dòng),好將蝴蝶斗春歸。”鄭板橋當(dāng)年在濰縣時(shí)對(duì)濰坊春天作如是描述，第一句說(shuō)的便是風(fēng)箏�？梢�(jiàn)“風(fēng)箏之都”并不是浪得的虛名。在濰坊風(fēng)箏博物館（據(jù)說(shuō)是迄今世界上最大的專業(yè)博物館），我見(jiàn)到了不勝枚舉的風(fēng)箏佳作。從“類”來(lái)分，有什么串子類、板子類、立體類、軟翅、硬翅和自由式六大系列；這些風(fēng)箏題材廣泛，花樣繁多，做工考究，繪制精細(xì)，造型各異，令人眼花繚亂，目不暇接。平生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多從品種到形態(tài)各異的風(fēng)箏。經(jīng)不住誘惑，我在商店里買(mǎi)了幾只風(fēng)箏從郵局寄回來(lái)，不想風(fēng)箏不算太貴，可寄費(fèi)差卻不多和風(fēng)箏等價(jià)。
春光明媚，春風(fēng)浩蕩，天空中放飛著五顏六色的風(fēng)箏，放飛著斑斕的夢(mèng)。