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教師工作日志(精品15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的日志吧，日志主要發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)介紹一個(gè)過(guò)程和經(jīng)歷的記錄。你所見過(guò)的日志是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師工作日志，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作日志1
八月底的沙河二小校園似乎還有些悶熱。還沒(méi)走進(jìn)校園，一股熟悉親切的氣息便撲面而來(lái)。校園里到處是孩子、家長(zhǎng)的身影，這些主要是一年級(jí)的家長(zhǎng)和孩子。這些孩子或靜或動(dòng),靜的天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮，依偎在家長(zhǎng)身旁；動(dòng)的蹦蹦跳跳，充滿活力，似乎身上有使不完的勁兒。二到六年級(jí)的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的常規(guī)，正在老師的指導(dǎo)下打掃衛(wèi)生或搬運(yùn)書本，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。
新學(xué)期的呼喚把四面八方的兒童都召集到同一個(gè)地方——校園。
這四面八方涌來(lái)的兒童讓沙河二小沸騰起來(lái)！
這是報(bào)道的前兩天。
今天是9月1日，是開學(xué)第一天，孩子們?cè)谛Ｒ呀?jīng)三天了。這些一年級(jí)的'孩子，是那么單純，那么可愛，就像一張白紙等著我去描繪。我在思索：怎樣讓保持孩子個(gè)性又能得到最好的發(fā)展？
一切都是空白，那就一點(diǎn)一點(diǎn)抓起吧！
首先是熟悉新環(huán)境
報(bào)到第一天，我先給孩子們介紹了我們的學(xué)校、班級(jí)，并進(jìn)行了自我介紹。在第一時(shí)間讓孩子們喜歡上學(xué)校，喜歡上班級(jí)，喜歡上老師。接著我讓孩子們通過(guò)自我介紹和打招呼的方式互相認(rèn)識(shí)，先認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，然后下位走動(dòng)，交新朋友，每個(gè)小朋友第一天就結(jié)識(shí)了至少五個(gè)好朋友。
其次是文明禮儀教育
發(fā)新書的時(shí)候，我讓孩子們排隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)書，在我沒(méi)有任何提示的情況下，一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子在雙手領(lǐng)過(guò)書后，畢恭畢敬地向我鞠了個(gè)躬，并甜甜地說(shuō)了聲：“謝謝老師！”當(dāng)時(shí)我是驚喜的！農(nóng)村孩子這么懂禮貌，真的很難得！發(fā)過(guò)書后，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向孩子們描述剛才兩個(gè)小朋友的表現(xiàn)，并說(shuō)：“聽到他們說(shuō)謝謝老師，老師心里別提多開心了，覺(jué)得他們特別文明，特別有禮貌。你們也想當(dāng)講文明懂禮貌的好孩子嗎？”孩子們齊聲說(shuō)：“想！”“那就讓我們向這兩位小朋友學(xué)習(xí)！”果然，接下來(lái)發(fā)本子的時(shí)候，幾乎每個(gè)小朋友都能做到雙手接書，并答謝老師。這雖然是小事，但我覺(jué)得細(xì)節(jié)很重要，尤其對(duì)小孩子。通過(guò)樹立典型，指出問(wèn)題，我又糾正了孩子中追逐打鬧、上課亂講話的等不文明現(xiàn)象。
再次是課堂常規(guī)教育
課堂常規(guī)教育包括坐姿、站姿、發(fā)言姿勢(shì)、報(bào)告姿勢(shì)、敬禮姿勢(shì)、行走姿勢(shì)、師生問(wèn)好、課本擺放等等。這些常規(guī)都要從頭教起，并力求規(guī)范，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是學(xué)習(xí)的保障。以書本擺放為例，放的位置，疊放順序，拿放動(dòng)作，都要細(xì)致講解，并反復(fù)練習(xí)，一個(gè)一個(gè)檢查，確保每個(gè)孩子都掌握要領(lǐng)。
最后是課間和路隊(duì)紀(jì)律教育
課間十分鐘如果不監(jiān)管好，很容易留下安全隱患。為了讓孩子們課間有事情做，我布置每人帶一根跳繩。雖然大部分孩子不會(huì)跳，但是經(jīng)過(guò)練習(xí)，均有了很大進(jìn)步。
在排隊(duì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍老是站不齊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)看前面一個(gè)小朋友的后腦勺，可還是不盡如人意。于是我讓孩子們“向前看齊”，沒(méi)想到這招還挺靈的，到處晃動(dòng)的小腦袋總算漸漸變成一條直線，隊(duì)伍很快就整理好了。
開學(xué)一切秩序井然，以后孩子們又會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的驚喜呢？我期待著！
教師工作日志2
現(xiàn)在，馬路上的汽車越來(lái)越多，交通事故發(fā)生的頻率也越來(lái)越高，作為小學(xué)生，對(duì)于交通安全可不能忽視。每天上下學(xué)，交通安全一定要牢記�！∏嗌倌杲逃ぷ魇巧鐣�(huì)治安綜合治理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的百年大計(jì)，必須常抓不懈。有些青少年之所以走上邪路，是與畸形家庭的不良影響、校園不良風(fēng)氣的影響、社會(huì)不良環(huán)境的影響分不開的。為此，搞好青少年的法制教育和幫教工作，必須多方聯(lián)手、密切配合、綜合政策，才能取得好的效果。下面，我就各方面談一談中小學(xué)生的安全教育吧。
1．中國(guó)小學(xué)生防搶劫：悄鍵兆不要更陌生人走；不吃陌生人給的食物、飲料，不接受陌生人贈(zèng)與的禮品、玩具；當(dāng)陌生人要用汽車或自行車送你回家，要婉言拒絕：遇到有人搶你錢物時(shí)，應(yīng)該呼救，如周圍沒(méi)用人，要靈活機(jī)動(dòng)，保護(hù)生命，損失錢物，力爭(zhēng)脫身。要記住家庭地址、父母工作單位、電話，有情況及時(shí)聯(lián)系。
2．嚴(yán)禁兒童玩火：兒童對(duì)火光會(huì)有著特別的.好奇心，往往趁大人不注意時(shí)，點(diǎn)火玩耍。也有的模仿大人到廚房去做飯，這都容易失控引起的火災(zāi)。對(duì)此，家長(zhǎng)對(duì)放假在家的孩子要切實(shí)加強(qiáng)管理、教育他們不要玩火。
3．交通安全：交通事故是學(xué)生意外死亡的第一大原因。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)都要重視學(xué)生的安全行路問(wèn)題。有的地方為學(xué)生佩戴小紅帽
或小黃帽，放學(xué)結(jié)對(duì)而行，過(guò)馬路時(shí)十分醒目，確實(shí)是一個(gè)保護(hù)學(xué)生安全的好方面。
4．乘車安全：根據(jù)我國(guó)歷年交通事故統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，后座相對(duì)安全一些，兒童安全座椅必須設(shè)定在后座。有的家長(zhǎng)喜歡抱孩子乘車，這樣是很危險(xiǎn)的，在緊急剎車的情況下，大人有可能會(huì)重重?cái)D壓在孩子身上，給孩子造成傷害。
成家立業(yè)傳后人，讀書做人是根本，教育子女嚴(yán)是愛，其樂(lè)融融一家親。讓我們共創(chuàng)孩子們美好的明天。
教師工作日志3
9月2日
實(shí)習(xí)第一天，新鮮感是有的，但沒(méi)有想像中那樣激動(dòng)；只是突然就緊張忙碌起來(lái)了......
看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實(shí)老成也不一定是裝的，到了某個(gè)年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。
之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實(shí)習(xí)回來(lái)的朋友訴說(shuō)條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因?yàn)槲壹揖妥∵@座城市。所以上下班很輕松……
一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過(guò)來(lái)的主任、指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)生們和校長(zhǎng)、各主任一起來(lái)了簡(jiǎn)短的座談會(huì)，給我們講了實(shí)習(xí)期間的安排以及對(duì)學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實(shí)習(xí)生名單要當(dāng)場(chǎng)給我們分配班級(jí)，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因?yàn)榧扔屑礆W小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個(gè)人的能力分配。因?yàn)槲沂侨照Z(yǔ)專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級(jí)的班主任沒(méi)來(lái)，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡(jiǎn)單介紹了下，她就說(shuō)那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進(jìn)去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問(wèn)我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場(chǎng)有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺(tái)詞都沒(méi)用上，還是自然些好呢！這樣更真實(shí)也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學(xué)第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗(yàn)的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗(yàn)了，他們對(duì)我很熱心。我主動(dòng)找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對(duì)名字有個(gè)大概印象再對(duì)號(hào)入座會(huì)更容易些。很佩服我的日語(yǔ)老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡�。就這樣今天就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場(chǎng)。
9月3日
經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：
首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能；
再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；
第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí)；
最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。
這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。
9月4日
下午第二節(jié)就是日語(yǔ)，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經(jīng)驗(yàn)的黨支部書記的日語(yǔ)課。叫金娟老師，她被評(píng)為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀教師，班主任等等稱號(hào)。而且參加中考日語(yǔ)出卷，參加省朝鮮族日語(yǔ)論談等等。就是我要學(xué)習(xí)崇拜敬佩而要學(xué)習(xí)的老師。我認(rèn)真筆記的她說(shuō)的每個(gè)字。和同學(xué)們的互動(dòng)，為了即將上講臺(tái)的我做好準(zhǔn)備。
在這里跟在學(xué)校實(shí)在沒(méi)法比，尤其是時(shí)間觀念�，F(xiàn)在的中學(xué)生確實(shí)挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時(shí)間，共同度過(guò)這幾個(gè)月。
希望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系......
9月5日
頭痛的一天
昨天整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。
今天下午主任上了節(jié)班會(huì)課，課上老師總結(jié)一周班級(jí)的基本情況。聽起來(lái)都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒(méi)有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”，哈哈……
跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大，不過(guò)呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時(shí)，地利，人和都有了，應(yīng)該珍惜。
9月6日
我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對(duì)老師的考核很嚴(yán)格，所以你的指導(dǎo)老師很難放開，讓實(shí)習(xí)生大施手腳。這個(gè)時(shí)候我們不能抱怨，畢竟國(guó)家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應(yīng)該自己主動(dòng)一些，為自己定一個(gè)小目標(biāo)，自己想一些辦法去適應(yīng)，以達(dá)到自己的實(shí)習(xí)目的。你不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的冷淡就放棄，不能因?yàn)橹笇?dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了，更不能因?yàn)閷W(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎。現(xiàn)在是你要學(xué)知識(shí)，是你去求他們，不是他們要巴結(jié)你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無(wú)論是考研還是找工作，實(shí)踐證明實(shí)習(xí)非常非常重要。反正也要花那么多時(shí)間，何不好好珍惜一下呢。如果說(shuō)我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！
我認(rèn)為，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深?yuàn)W的藝術(shù)！語(yǔ)文老師是所有老師中最累的。（要批改的作業(yè)最多）不僅僅教知識(shí)，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對(duì)語(yǔ)文也不似其他課重視。大家都覺(jué)得語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，語(yǔ)文的研究生考，真的嗎？在這里我不想同大家討論這個(gè)問(wèn)題。
聽語(yǔ)文課，對(duì)于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺(jué)得自己大學(xué)四年白混了。后來(lái)想想，其實(shí)要彌補(bǔ)這個(gè)缺陷并不難。第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來(lái)覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊。
9月8日
大學(xué)教育是將簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，他有一個(gè)固定的模式。到時(shí)候教學(xué)相長(zhǎng)，邊教邊補(bǔ)還來(lái)得及。我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生。我們都是從學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們都深深的明白一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響。有時(shí)候我們的教學(xué)理念有時(shí)候可能會(huì)左右一個(gè)學(xué)生的一生！當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗(yàn)豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，只是對(duì)最近實(shí)習(xí)心得和各位同仁討論一下而已。以下總結(jié)出三點(diǎn)。
首先，自己要心平氣和。我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù)，事實(shí)上也的確有，至于是誰(shuí)我就不說(shuō)了，大家猜吧。對(duì)于這類學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的'指導(dǎo)老師說(shuō)：在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的。確實(shí)，實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是他們的新鮮空氣，是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情。他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時(shí)，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語(yǔ)，生氣的看著他，他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
其次，大家一定要批閱周記。即使他是抄的，你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從周記中，我們可以了解到他們的困難，心情，思想狀況，然后鼓勵(lì)他們。不顯山露水的跟他們閑聊，打開他們的心結(jié)�。ㄎ乙灿羞^(guò)成功案例，大家有興趣來(lái)找我聊）
9月9日
你知道放學(xué)后哪里最熱鬧？你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。
一放學(xué)，許多同學(xué)縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進(jìn)小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學(xué)門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，怕買不著似的，擠得小屋子再進(jìn)一個(gè)人都更容部下似的，同學(xué)門的聲音一個(gè)高過(guò)一個(gè)：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來(lái)！你稍等…”不一會(huì)兒幾十元錢就裝進(jìn)了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來(lái)，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣?yán)峭袒⒀手�，竟然把手指拿起依次舔了起�?lái)，一付余味未盡的樣子。
看見這一幕，我總能想到細(xì)菌排著隊(duì)進(jìn)肚子的景象，我想：家長(zhǎng)辛辛苦苦掙來(lái)了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給希望工程捐款，買書，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強(qiáng)！同學(xué)們，聽我一句勸吧：節(jié)約自己的錢，少吃點(diǎn)零食，就是孝敬父母。
9月10日
一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對(duì)我的要求，對(duì)我的希望。在我無(wú)助、恐懼時(shí)，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。
記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)直線下降，許多同學(xué)的成績(jī)一個(gè)個(gè)都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總覺(jué)得自己就像是一朵萬(wàn)人矚目的玫瑰被趕下了臺(tái)，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽后，只是拋下了這句話——“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立，就要學(xué)會(huì)靠自己去爭(zhēng)，去贏。”我聽了母親的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開始向母親指給我的路奔跑……
我開始努力把成績(jī)趕上去，讓其他同學(xué)知道我也會(huì)追趕！我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了。“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我的成績(jī)?cè)跊](méi)有父母幫助的情況下再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂(lè)得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感謝母親。
也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng)，一個(gè)人鉆進(jìn)了被窩。關(guān)了燈，恐懼在霎時(shí)間布滿了我身上的每一個(gè)毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地發(fā)顫；渾身的汗毛都觸電般豎了起來(lái)�！皢琛獑琛贝巴獾娘L(fēng)聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風(fēng)吹起的小沙子重重地敲打著玻璃，像小偷正在開鎖的聲音；門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說(shuō)話聲。我的心急速地跳著，連大氣都不敢出的我突然有了一個(gè)念頭：還是叫母親來(lái)陪我睡吧！我剛鼓足一口氣準(zhǔn)備喊隔壁的母親的時(shí)候：“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作出了決定。于是，我先開燈給自己壯了壯膽，然后翻了個(gè)身子，用被子捂住耳朵，睡去了……
第二天醒來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)昨晚這一覺(jué)睡得出奇地香，為什么？我找到了答案，是母親的那句話鼓勵(lì)了我。
山兒依依，水兒青青，我此時(shí)的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來(lái)激勵(lì)自己的不一定要豪言壯語(yǔ)，也許一句平凡的話更能啟發(fā)一個(gè)人。
“長(zhǎng)大了，就要獨(dú)立。”這句話深深地啟發(fā)了我：人的一生中都有長(zhǎng)大的階段，在這個(gè)階段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個(gè)人步入社會(huì)應(yīng)有的力量——獨(dú)立。
9月11日
轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了實(shí)習(xí)的第9天，這兩天天氣開始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個(gè)感冒了，來(lái)請(qǐng)病假的一堆�？磥�(lái)要提醒學(xué)生注意身體。
聽了將近一周的課，還參加了幾個(gè)會(huì)議，收獲真的很大。下午的會(huì)議是全校班主任會(huì)議，在會(huì)議上我知道了一些關(guān)于學(xué)校班級(jí)管理在實(shí)踐方面的知識(shí)，比單純?cè)跁旧汐@取的理論強(qiáng)多了。作為實(shí)習(xí)生能參加這種全校性會(huì)議是件很幸運(yùn)的事，充分體現(xiàn)了中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開心。
回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很感動(dòng)。實(shí)習(xí)周到啦，為了提高自己的日語(yǔ)水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，這周開始上黨支部書記的日語(yǔ)課。感到非常榮幸。因?yàn)槔蠋煋?dān)任很多重任。我的實(shí)踐內(nèi)容是初中生日語(yǔ)初級(jí)課程。
雖然我是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，但畢竟有過(guò)幾次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，在金老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的日語(yǔ)句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
9月12日
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺(tái)，開始教課啦！
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過(guò)程中，我遇到的個(gè)困難是如何讓孩子們對(duì)枯燥的英語(yǔ)單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲是接單詞因?yàn)檫@游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過(guò)，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個(gè)其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時(shí)，給孩子們充足的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)去較其他人，實(shí)力相對(duì)弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來(lái)，幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。一個(gè)問(wèn)題解決了。
9月13日
第二個(gè)問(wèn)題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)幾次考試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過(guò)五個(gè)，怎么辦？在得到幾位老師的意見后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個(gè)辦法！
金老師班向來(lái)有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績(jī)會(huì)得到不同的積分，不同積分會(huì)有不同禮物兌換。本來(lái)每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績(jī)?yōu)橹�，單詞全對(duì)的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特別明顯的效果。不過(guò)，總有幾個(gè)貪玩的“小懶蟲”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒(méi)辦法，我只好用其他的方法使他們。招，話聊。找出這幾個(gè)孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計(jì)劃。舉個(gè)例子具體點(diǎn)說(shuō)。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛上英語(yǔ)課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找機(jī)會(huì)悄悄問(wèn)我要對(duì)方的作業(yè)看，比一比誰(shuí)寫得好，評(píng)語(yǔ)好。我就是抓住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí)間，我會(huì)給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時(shí)，她們不理解我的做法，沒(méi)想到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績(jī)，還主動(dòng)要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰(shuí)學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的機(jī)會(huì)。
9月20日
我遇到的第三個(gè)問(wèn)題就是如何和家長(zhǎng)溝通。和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來(lái)，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有按時(shí)來(lái)上課，就會(huì)立即通知家長(zhǎng)，了解情況。在課間也會(huì)有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。每次和家長(zhǎng)交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會(huì)兒和他們說(shuō)什么如何說(shuō)，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)學(xué)校不放心。
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)......不過(guò)，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼�？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會(huì)拿來(lái)和我分享，有好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人！
9月21日
現(xiàn)在很多言論都批評(píng)他們膚淺，我覺(jué)得寫這些評(píng)論的人根本就沒(méi)有深入地去理解他們（當(dāng)然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問(wèn)題的方式和方向可能跟我們以前認(rèn)為的常理格格不入，因此他們總被迫使著前進(jìn)。為什么我們總要用自以為是對(duì)的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式？其實(shí)是因?yàn)槲覀儽人麄冞�懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。
他們并不是只會(huì)玩的一代，并不是懶散、無(wú)知、無(wú)所憂慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多。在他們的周記中，這些語(yǔ)言真實(shí)地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語(yǔ)言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是沒(méi)有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個(gè)九十后寫的：你們無(wú)法理解的深刻……說(shuō)實(shí)話，我在朝中的感覺(jué)就是——急迫。記得當(dāng)時(shí)我讀初中的時(shí)候根本就沒(méi)有這種被壓著的感覺(jué)，氣氛是輕松自由的，照樣有很多人進(jìn)了重點(diǎn)高中，而今這樣的情形，也沒(méi)見他們的重點(diǎn)率高了多少。每天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每天的一舉一動(dòng)基本上都被框得“有條不紊”。他們每天就按著這樣的行程機(jī)械地運(yùn)作著，真的沒(méi)有一點(diǎn)空間，一點(diǎn)自由發(fā)展的時(shí)間。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長(zhǎng)度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)本來(lái)是工業(yè)生產(chǎn)的一個(gè)偉大進(jìn)步，如果運(yùn)用于人，運(yùn)用于教育，是怎樣——我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了！
9月22日
知道為什么雄鷹能飛那么高嗎？因?yàn)樵谒鼈兤茪ざ龅臅r(shí)候，展現(xiàn)在它們面前的是一片廣闊的天空。沒(méi)有規(guī)定它們應(yīng)該怎么飛，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云……
他們的潛力是巨大的。舉個(gè)例子，特別是男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長(zhǎng)跟大多數(shù)老師鄙視的。在小小的一個(gè)方寸大小的游戲機(jī)上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時(shí)操控幾個(gè)按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對(duì)手的反應(yīng)，還要做出反擊，這些都是在同時(shí)進(jìn)行的。試問(wèn)，這樣的反應(yīng)速度和判斷力，沒(méi)有很高的智商，能做到嗎？家長(zhǎng)老師所鄙夷的，是他們沒(méi)有從另一個(gè)角度去看待問(wèn)題。為什么九十后的潛力會(huì)被忽視呢？問(wèn)題是我們的引導(dǎo)方式錯(cuò)了，我們的觀念錯(cuò)了，我們拋不掉對(duì)好學(xué)生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
9月23日
我覺(jué)得他們需要我們更多的正確關(guān)注，需要我們走進(jìn)他們的世界，理解他們。英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)周記這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)！第一堂英語(yǔ)課，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課，班主任金老師微笑的對(duì)我豎起大拇指。因?yàn)樗詢?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)了初三。又擔(dān)任了初一。而且還要擔(dān)任學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議和教育局的活動(dòng)。還擔(dān)任了黨支部書記。
9月24日
教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來(lái)衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
有過(guò)同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當(dāng)了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了�？墒�，我覺(jué)得我的教師癮還沒(méi)過(guò)夠呢！雖然在這個(gè)過(guò)程中我累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò)，甚至有幾次我做夢(mèng)夢(mèng)到的都是那幫讓人省不了心的孩子。可我覺(jué)得為他們付出值！每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
我真心地感謝學(xué)校給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多，也進(jìn)步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐是我的收獲！當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中我還有好多地方做的不夠好，多希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，現(xiàn)在還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開心。志嫂飯后還把沒(méi)吃完的食材拿來(lái)下粥，她手藝很好煮得特香。
好像實(shí)習(xí)以來(lái)我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)一定很羨慕這么多好人在我身邊守護(hù)。
教師工作日志4
今天的班主任會(huì)，開了整整兩個(gè)小時(shí)，氣氛嚴(yán)肅，主題兩個(gè)字安全。政教主任保衛(wèi)科長(zhǎng)苦口婆心講了安全第一的重要性，重點(diǎn)詳細(xì)強(qiáng)調(diào)了我們班主任必須不折不扣落實(shí)的`十八點(diǎn)，工作安排到了細(xì)得不能再細(xì)的地步：
一、堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具。
二、杜絕學(xué)生合社會(huì)閑散人員來(lái)往。
三、嚴(yán)禁打架斗毆事件發(fā)生。
四、上學(xué)放學(xué)注意安全，提醒學(xué)生放學(xué)后盡快離校，不要在路上逗留拖磨，特別是星期五。
五、學(xué)生在校期間離校必須持學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的離校證，班主任簽字，三十分鐘內(nèi)有效。
六、嚴(yán)查嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外抽煙。
七、禁止學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布傳播不良信息，防止食物中毒、傳染病，冬天將近，告訴學(xué)生走路小心滑倒扭傷摔傷，有一種帶熒光的手電不能拿，小心傷人電人。
八、嚴(yán)禁體罰學(xué)生，不準(zhǔn)罰站。
九、不準(zhǔn)學(xué)生佩戴首飾。
十、嚴(yán)格遵守到校時(shí)間，不準(zhǔn)早到。
十一、課間不準(zhǔn)打鬧，不準(zhǔn)在校園放爆竹，排查躲在廁所做違紀(jì)事件的學(xué)生，提醒學(xué)生不要在樓上的窗戶口攀爬。
十二、集會(huì)大課間集合速度要快。
十三、早餐指定時(shí)間、指定地點(diǎn)，不允許帶進(jìn)教室，嚴(yán)禁吃零食。
十四、及時(shí)關(guān)燈關(guān)教室門窗。教室衛(wèi)生實(shí)行承包區(qū)衛(wèi)生包干。
十五、班主任要有一顆責(zé)任心。
十六、多進(jìn)班多了解，反復(fù)抓抓反復(fù)。
十七、開好晨會(huì)和班會(huì)。
十八、多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。
十九、學(xué)習(xí)園地要更新，清潔工具放整齊。
二十、十一周星期五下午家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)后，王校長(zhǎng)做了題為《做有責(zé)任心、勤思考、善管理、有尊嚴(yán)的班主任》的專題講座，著實(shí)上了一節(jié)深入淺出的培訓(xùn)會(huì)。
教師工作日志5
今天好忙，都有點(diǎn)亂了！
前兩節(jié)復(fù)習(xí)、講評(píng)試卷、做單元測(cè)試卷，第三節(jié)課開始寫明天的發(fā)言稿，這是昨天下午接到培育站導(dǎo)師的電話，每個(gè)培育站選出一名代表在市里舉行的座談會(huì)上發(fā)言，很榮幸被選中，所以很認(rèn)真很慎重地準(zhǔn)備稿子，想了整整一節(jié)課，羅列了滿滿一張A4紙的提綱；第四節(jié)課，同事和我一起討論一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，就這樣，一個(gè)上午沒(méi)顧上看一眼手機(jī)和QQ。
午飯后，匆匆回辦公室奮筆疾書趕發(fā)言稿，巧的是敲完發(fā)言稿最后一個(gè)字，抬眼看時(shí)間14:00，手機(jī)也同時(shí)響起，是區(qū)數(shù)學(xué)教研員張老師的電話，接通才知道今天下午區(qū)教研組有探索規(guī)律專題研討活動(dòng)，我居然漏掉這條信息了，趕緊叫上同事一起開車前往活動(dòng)地點(diǎn)，如果只是聽聽課也就無(wú)所謂了，關(guān)鍵是我今天還有任務(wù)，張教研之前給我們幾個(gè)兼職教研員布置任務(wù)，讓我就教學(xué)目標(biāo)的把握進(jìn)行發(fā)言，這下完了，第一節(jié)課聽了個(gè)尾巴，第二節(jié)課邊聽邊記邊思考，該從哪說(shuō)起呢？腦子飛快思考著，就從課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)段目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)這三個(gè)方面入手，結(jié)合第二節(jié)課的教學(xué)，從知識(shí)目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)緯度展開，最后對(duì)值得商榷的地方提些建議。歐了，就這么定了！
好在，發(fā)言時(shí)，能有條不紊，最后指出的一條建議，還得到了張教研的.肯定，總算過(guò)了一關(guān)！
結(jié)束已經(jīng)五點(diǎn)半了，跟碼頭那邊朋友約好去拿原汁機(jī)的（幫同學(xué)買的，讓人從韓國(guó)捎），也趕不上了，改天再約吧！
好忙亂的一天，事后反思:
1.做事喜拖拉，效率低；
2.每天要自覺(jué)查看教務(wù)群的活動(dòng)信息，不能漏掉；
3.凡事早做準(zhǔn)備，不能事到臨頭了才著手，容易亂陣腳！
教師工作日志6
1、初識(shí)名校。
本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我來(lái)到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
在這里，我們受到了學(xué)校某某的熱烈歡迎。李紅霞校長(zhǎng)在接待會(huì)上對(duì)海濱實(shí)小作了非常詳細(xì)的介紹：海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校，創(chuàng)建于1995年9月，原名海濱小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局，共占地三萬(wàn)五千多某方米，現(xiàn)有學(xué)生近1900人，專任教師106人，其中研究生某某9人（博士1人，碩士5人，研究生課程班3人），本科某某97人。
海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念，走出了一條“特色立校、文化興�！钡陌l(fā)展之路，先后榮獲“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，有300多項(xiàng)藝術(shù)作品在全國(guó)、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，接待了來(lái)自某某、某某等某某外80多所學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體的參觀訪問(wèn)，接受了來(lái)自某某某某某文某某、國(guó)家藝術(shù)教育委員會(huì)等50多個(gè)部門某某和專家的評(píng)估和考察，成為了廣東乃至全國(guó)藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。
2、深入學(xué)習(xí)。
在這里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章某某，做到認(rèn)真觀察、積極反思，堅(jiān)持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時(shí)更新博客，真誠(chéng)地融入到跟崗的各項(xiàng)工作中去。
在海濱實(shí)小的時(shí)間是12天，我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動(dòng)，2次備課活動(dòng)、1次學(xué)生課外活動(dòng)。無(wú)論是課例還是教研活動(dòng)，新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致，讓人感到無(wú)比的感慨。在教研會(huì)上，老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我深深的`意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上，老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我；教師們淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服；學(xué)生們流利而完整的說(shuō)話能力、快樂(lè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭(zhēng)先恐后爭(zhēng)著展示的情景，讓我深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂，不僅開闊了我的視野，也使我站在了一個(gè)新的高度，從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然，我自己也試著某某1節(jié)匯報(bào)課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比，距離還是遙遠(yuǎn)的。
3、總結(jié)交流。
12月16日下午三時(shí)，基地學(xué)校為我們專門召開了一個(gè)學(xué)某結(jié)交流會(huì)。在這次總結(jié)會(huì)上，學(xué)員們各抒己見，都對(duì)這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然，我也借著這次機(jī)會(huì)向王玉寶副校長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)教學(xué)和管理的問(wèn)題，得到了校長(zhǎng)和老師們的積極回應(yīng)。不過(guò)，在總結(jié)會(huì)上，王校長(zhǎng)的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說(shuō)到了當(dāng)好一名教師，要做到三個(gè)維度，要成為五行教師。在對(duì)待學(xué)生方面，要做生本性的教師；在教研方面，要做科研性教師；在管理上，要做經(jīng)營(yíng)性教師；在師德上，要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn)，就要做到六個(gè)靜心：
一是靜下心來(lái)上好每一節(jié)課；
二是靜下心來(lái)改好每一次作業(yè)；
三是靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生交流；
四是靜下心來(lái)研究每一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；
五是靜下心來(lái)總結(jié)與自我反思；
六是靜下心來(lái)多讀幾本好書。
最后，王校長(zhǎng)還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話：做人要有情有義的交往；有滋有味的生活；有聲有色的工作；有舍有得的情懷。
帶著幾分留戀，幾分回味，為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后，我還是用海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)吧：一名老師，你要想“志在一流”，你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹�，具備“智、善、信、勇、藝”之才，只有“把一件事做到底”，你才�?huì)成功。
教師工作日志7
孩子對(duì)世界充滿了好奇，因?yàn)楹闷娑l(fā)各種各樣的經(jīng)歷。在各種各樣的經(jīng)歷中，就會(huì)形成經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生問(wèn)題。孩子出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，怕的是自己還不知道這是問(wèn)題，這就需要成人告訴孩子，并且給孩子正確的方法和路徑。我們舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，就是同學(xué)之間發(fā)生矛盾，這是孩子在交往中必然會(huì)遇到的，作為老師，我們?nèi)绾谓柚鷨?wèn)題促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)呢？和大家分享一個(gè)心得：
第一步，先把兩個(gè)孩子叫到一起，用“問(wèn)題天平”講清事情經(jīng)過(guò)。老師做一個(gè)簡(jiǎn)要記錄。（目的'：讓孩子認(rèn)識(shí)到在這個(gè)過(guò)程中，我自己存在的問(wèn)題）
第二步，先分別和雙方家長(zhǎng)用白描的方式講清事情發(fā)生，為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展準(zhǔn)備采取的教育措施，分為家庭和學(xué)校兩個(gè)方面（記錄下來(lái)）。
第三步，傷害方的家長(zhǎng)再帶著孩子向受害方的孩子道歉；并說(shuō)一說(shuō)違反了大雁積極行為的哪一項(xiàng)，你準(zhǔn)備怎樣改變自己，記錄下來(lái)，家里留一份，老師留一份，和家長(zhǎng)一起幫助孩子改變。
第四步，后面兩周持續(xù)關(guān)注，孩子哪里做到了標(biāo)注一下，哪里還需要努力，應(yīng)該怎樣做，把進(jìn)一步的措施寫出來(lái)。這樣持續(xù)與家長(zhǎng)一起持續(xù)關(guān)注一下。
這是我以前解決孩子問(wèn)題
教師工作日志8
楊好是我們中二班里一名有著一雙漂亮大眼睛的小女孩兒，從她來(lái)班里的第一天，我們就發(fā)現(xiàn)她與眾不同。她很聰明，但不愛與小朋友交往，不愿遵守規(guī)則，有自己的想法，總生活在自己的邏輯里。
又是一個(gè)新的學(xué)期，小朋友們都忙著認(rèn)識(shí)自己水杯、毛巾上的號(hào)碼，當(dāng)然也包括小椅子上的號(hào)碼。班里三十多個(gè)孩子，有些孩子認(rèn)識(shí)號(hào)碼確實(shí)費(fèi)了些勁兒，尤其是當(dāng)小椅子沒(méi)有規(guī)律地?cái)[放時(shí)。
這天晚餐后，我忽然發(fā)現(xiàn)楊好小椅子上的號(hào)碼沒(méi)有了，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)她很快就承認(rèn)號(hào)碼是她自己給撕掉的，在受到批評(píng)后她奇怪地問(wèn)：“號(hào)碼沒(méi)有了，但小椅子并沒(méi)有壞呀？”
離園時(shí)，楊好的.媽媽急匆匆地跑來(lái)問(wèn)：“劉老師，聽小朋友說(shuō)楊好把什么號(hào)碼給撕了，是嗎？”我便將事情的經(jīng)過(guò)告訴了她媽媽，媽媽很認(rèn)真地對(duì)楊好說(shuō)：“楊好，小朋友們的小椅子上都有號(hào)碼，不能隨便撕掉，撕掉就找不到小椅子了，知道嗎？”令人意外的是，楊好也認(rèn)真地說(shuō)：“沒(méi)有號(hào)碼不是更好找了嗎？”
確實(shí)，在三十多把貼有號(hào)碼的小椅子中，沒(méi)有號(hào)碼的小椅子很顯眼也很容易找到。楊好雖然已經(jīng)記住了自己的號(hào)碼，但撕掉號(hào)碼是她想出的一個(gè)能更快找到椅子的好辦法。于是，我們班里就有了一把沒(méi)有號(hào)碼的小椅子——它就是楊好的。
教師工作日志9
12月4日下午3時(shí)，在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開班儀式，會(huì)議由古立新處長(zhǎng)主持，教育廳某某黃忠副某某發(fā)表了感慨萬(wàn)千的講話，在黃某某的發(fā)言之后還有一位學(xué)員某某的發(fā)言。
在這次開班儀式上，黃某某的發(fā)言是令我印象非常深刻的，某某某三個(gè)觀點(diǎn)又是讓我特別銘記于心：
一是如何享受教育教學(xué)過(guò)程中的快樂(lè)；
二是聽專家的演講是激動(dòng)的，熱血澎湃的，但回去之后是不會(huì)行動(dòng)的；
三是一次機(jī)會(huì)對(duì)你一生的幫助。特別是第三點(diǎn)，他提到了如果我們不去好好把握機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)只能離我們而去。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的專業(yè)精神，提升自己的教育教學(xué)能力？這必是我們這次學(xué)習(xí)一個(gè)更加重要的任務(wù)。
12月5日是我一生中聽得最多的報(bào)告了，今天一共聽了三個(gè)教授的報(bào)告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》，接著是劉良華老師的《教師行動(dòng)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》，下午則是陳艷梅老師《近三十年某數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。在這三個(gè)報(bào)告中，他們都是各有各的精彩，下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧：
1、吳惟粵老師：《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》。
在這個(gè)報(bào)告中，吳老師提到了古代的六經(jīng)：詩(shī)、書、禮、易、樂(lè)、春秋。還提到了某某古代的'課程，只要是七藝，但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然，在這個(gè)報(bào)告中，我覺(jué)得有兩句話最值得我們深思：
一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)；
二是用上音樂(lè)課的辦法上英語(yǔ)課。
在這里我主要是想對(duì)第一句話作一個(gè)個(gè)人的看法。首先，我覺(jué)得這句話說(shuō)的很好，為什么呢？用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)，也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式，讓學(xué)生在體育課上體會(huì)數(shù)學(xué)，其實(shí)這個(gè)想法和我以前的寫的一篇論文有點(diǎn)想象，我以前曾寫過(guò)一篇《把游戲運(yùn)用到數(shù)學(xué)課中》，里面也有相似的內(nèi)容，只是我的想法還是有點(diǎn)膚淺的，不像他所說(shuō)的那樣有高度。
2、劉良華老師《教師行動(dòng)研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。
劉良華老師的報(bào)告真的很精彩，在場(chǎng)的老師無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻報(bào)以激烈的掌聲。在這個(gè)報(bào)告中，有很多的話語(yǔ)值得我們傾聽的：
�。�1）讓學(xué)生多聽外語(yǔ)（聽DVD、看電影），老師少說(shuō)，因?yàn)槲覀兊睦蠋煹陌l(fā)音確實(shí)不怎么樣。
�。�2）用英語(yǔ)而不是學(xué)英語(yǔ)，能用好英語(yǔ)的老師才是好老師。
�。�3）真正的好老師不是講得很多，而是多傾聽學(xué)生的發(fā)言，這樣老師就會(huì)過(guò)得很輕松，我們就讓學(xué)生去折騰吧。
（4）只有讓學(xué)生多表現(xiàn)，我們才有足夠的時(shí)間和空間去研究學(xué)生，才能想方設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
這些話都是很深度的，都是一些讓人深度記憶的句子。不過(guò)，在這個(gè)演講過(guò)程中，我最佩服的是劉教授能把這些語(yǔ)言用到了極處，逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指，不得不服。
3、陳艷梅老師《近三十年某數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。
陳老師的報(bào)告中也是一個(gè)比較特別的演說(shuō)，因?yàn)樗c我們的互動(dòng)比較多，而且在最后還有一個(gè)學(xué)員的問(wèn)題討論，我覺(jué)得都非常好。在這個(gè)討論的環(huán)節(jié)中，我上去向全體學(xué)員板書了一個(gè)式子：4—X=3，問(wèn)題是：這種題目書本沒(méi)有說(shuō)怎樣解？我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生？有很多老師說(shuō)超出了大綱，也有老師說(shuō)出了自己的教學(xué)方法。當(dāng)然，陳老師也對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解決作了很多的補(bǔ)充說(shuō)明。這種活動(dòng)我是第一次參與，使我記憶深刻。
教師工作日志10
1、今天上課，學(xué)生很熱情，授課效果很好，但有一些學(xué)生參與度不高，在今后的授課中需要注意激發(fā)他們的積極性。
2、這周的家長(zhǎng)會(huì)議很順利，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的進(jìn)步很滿意。但是，有一些家長(zhǎng)對(duì)教材的選擇和教學(xué)方式提出了建議，需要認(rèn)真考慮。
3、這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，需要時(shí)刻保持高度的緊張狀態(tài)，加強(qiáng)自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力，確保授課效果。
4、今天上課，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生缺乏基本的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，需要花更多的時(shí)間和精力進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
5、最近幾天，我在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和教材選擇存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)行一定的調(diào)整和改進(jìn)。
6、今天接到家長(zhǎng)反映，有一些學(xué)生課堂行為不端，需要認(rèn)真處理，提高課堂管理水平。
7、這次考試的成績(jī)不盡如人意，需要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)，幫助他們提高成績(jī)。
8、這學(xué)期將要結(jié)束，總結(jié)一下自己的教學(xué)成果和不足之處，為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。
9、初次授課，感到緊張和不安，但是通過(guò)認(rèn)真的備課和授課，讓學(xué)生對(duì)我有了更高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。
10、今天開展了一次校外教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們非常喜歡，在提高學(xué)生興趣和實(shí)踐能力方面，取得了很好的效果。
11、近期工作繁忙，需要注意調(diào)整工作和生活的平衡，保持良好的工作狀態(tài)。
12、某些時(shí)候，學(xué)生的表現(xiàn)超出了我的預(yù)期，需要更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展方向，進(jìn)行有效的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
13、教學(xué)過(guò)程中，嘗試了新的教學(xué)方法和手段，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度不斷提高。
14、最近在教學(xué)實(shí)踐中，感到自己缺乏一定的理論知識(shí)支撐，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)水平。
15、在與學(xué)生的交流和溝通中，發(fā)現(xiàn)存在一定的溝通障礙，需要進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧。
16、這學(xué)期的學(xué)生較為活躍，但個(gè)別學(xué)生存在行為不端情況，需要及時(shí)處理，確保課堂紀(jì)律。
17、在重復(fù)教學(xué)中，逐漸提高了教學(xué)效率和效果，學(xué)生對(duì)掌握的知識(shí)越來(lái)越自信。
18、今天與家長(zhǎng)會(huì)晤，家長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)效果很滿意，認(rèn)為自己的孩子在我的教育下有了較大的進(jìn)步。
19、學(xué)期末復(fù)習(xí)全面展開，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較相對(duì)較差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高其成績(jī)。
20、最近在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)和生活的關(guān)系。
21、在課堂上多采用互動(dòng)式教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并提高了教學(xué)效果。
22、今天上課，學(xué)生們表現(xiàn)神采奕奕，課堂氣氛非�；钴S，感到自己的教學(xué)方法和手段愈發(fā)得心應(yīng)手。
23、近期研究新的教學(xué)模式和方法，將這些新理念和理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
24、補(bǔ)習(xí)后許多學(xué)生課業(yè)情況有明顯改善，感到自己為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和條件。
25、認(rèn)真制定教案和課程表，確保教學(xué)工作的有序和高效運(yùn)轉(zhuǎn)，確保教學(xué)計(jì)劃的順利推進(jìn)。
26、在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一些留守兒童，嘗試為他們提供更多的關(guān)愛和幫助。
27、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和生活情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和協(xié)作。
28、在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式和手段已經(jīng)老套，需要開拓思路，研究新的教育理念和方法。
29、在教學(xué)工作中，注意創(chuàng)造多樣化的教學(xué)生態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣。
30、近期開始教授新的學(xué)科，需要逐步培養(yǎng)自己的教學(xué)能力和教學(xué)方法，提高授課的質(zhì)量和效果。
31、在課堂上注重交流和互動(dòng)，嘗試在教學(xué)中涉及多個(gè)領(lǐng)域，加強(qiáng)知識(shí)的交叉融合，提供學(xué)生的知識(shí)水平。
32、為學(xué)生設(shè)置小目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
33、在學(xué)生評(píng)價(jià)和調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在大量壓力過(guò)大和心理壓力過(guò)重的情況，需要引導(dǎo)學(xué)生尋找解決心理問(wèn)題的方法。
34、在與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通中，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和想法，堅(jiān)持通過(guò)協(xié)商和合作方式解決問(wèn)題。
35、近期進(jìn)行了一次課堂備課研討會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在一些問(wèn)題和不足，需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。
36、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科傾向，為授課的提供個(gè)性化的選擇，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展和探索。
37、在學(xué)生課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況方面，反映出需要進(jìn)一步加強(qiáng)自己工作的針對(duì)性和分類管理。
38、在學(xué)生作業(yè)和考試的評(píng)價(jià)與調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)需要更加注重評(píng)價(jià)的公正性和科學(xué)性，并及時(shí)調(diào)整作業(yè)和考試內(nèi)容。
39、在授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)言表達(dá)能力不足，需要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高自己的表達(dá)和溝通能力。
40、在學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋中，對(duì)自己的教學(xué)工作存在一些不足和問(wèn)題，需要認(rèn)真反思和改進(jìn)。
41、在教學(xué)實(shí)踐中，嘗試將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，將理論與實(shí)踐相融合，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握知識(shí)。
42、在進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)計(jì)時(shí)，認(rèn)真考慮課程內(nèi)容、教材選擇和學(xué)生特點(diǎn)，使課程更符合學(xué)生的需求和特點(diǎn)。
43、在課堂管理中，注重紀(jì)律和規(guī)則的教育，建立健全的課堂紀(jì)律管理體系。
44、在學(xué)生評(píng)價(jià)和調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題很多，需要認(rèn)真反思和總結(jié)，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法和手段。
45、關(guān)注學(xué)生的生活和情感，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，提高教育工作的專業(yè)性和綜合性。
46、從多方面了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生得到了適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。
47、嘗試在教學(xué)中引入小組學(xué)習(xí)方法和小組競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，同時(shí)鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力。
48、借鑒其他教育機(jī)構(gòu)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，將這些優(yōu)秀的教學(xué)指導(dǎo)方法和手段應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
49、在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自己的知識(shí)和技能，提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平。
50、認(rèn)真聽取和接受學(xué)生和家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作，提出更符合學(xué)生和社會(huì)需求的教育方案。
51、加強(qiáng)與同行之間的交流和合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育工作質(zhì)量和水平。
52、針對(duì)特殊學(xué)生的教育需求，提供個(gè)性化的教育措施和支持，幫助他們克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。
53、借鑒各種國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念，積極探索具有中國(guó)特色的教育方式和方法。
54、意識(shí)到教師的職業(yè)素質(zhì)和道德水平對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的.重要性，深入探討和研究人文精神的教育和培養(yǎng)。
55、依托學(xué)校的資源和平臺(tái)，廣泛宣傳和推廣學(xué)生的優(yōu)秀事跡和成績(jī)，向?qū)W生樹立各種正面的榜樣。
56、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生感知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，提高自我管理和鍛煉能力。
57、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校各種形式的科技、文化和藝術(shù)活動(dòng)，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)更加有信心和勇氣。
58、在備課和教學(xué)中盡可能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓學(xué)生在輕松和愉悅的氛圍中掌握和積累更多的知識(shí)。
59、在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中，注重對(duì)其思想和品德等方面進(jìn)行全面和有針對(duì)性的培養(yǎng)和引導(dǎo)。
60、學(xué)習(xí)了教育新理念、新方法和新技術(shù)，積極將其應(yīng)用到實(shí)際教育中去，提高教育的質(zhì)量和效益。
61、建設(shè)一個(gè)班級(jí)氣氛友好、團(tuán)結(jié)和諧的教育環(huán)境，以尊重、關(guān)愛和支持為特征，實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)。
62、進(jìn)行課程創(chuàng)新，嘗試新的教育方法和理念，以更好的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能。
63、廣泛收集各種教育信息和研究成果，將其整合到教育實(shí)踐中，提高教育效果和影響力。
64、在學(xué)生評(píng)價(jià)和調(diào)查中，重視學(xué)生的另統(tǒng)性和個(gè)性差異，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新和探索能力。
65、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情感的培養(yǎng)和發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
66、在教學(xué)工作中，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷，為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
67、進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)和規(guī)劃，幫助每個(gè)學(xué)生找到最合適的學(xué)習(xí)方法和方向。
68、通過(guò)多種渠道廣泛宣傳學(xué)生的優(yōu)秀事跡和成績(jī)，為學(xué)生樹立各種正面的教育模式和服務(wù)。
69、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)掌握和解決問(wèn)題能力，讓學(xué)生更深刻地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
70、在與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作中，遵循客觀真實(shí)的原則，充分了解家長(zhǎng)和學(xué)生的期望和需求。
71、建立綜合性、立體化的教育管理體系，協(xié)調(diào)各方面的力量，提高教育工作的效率和質(zhì)量。
72、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種信息和資源的整合和利用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。
73、注重文化和教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮文化價(jià)值的引導(dǎo)和作用，提高全民的文化素質(zhì)和審美水平。
74、為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和科技設(shè)備，盡可能創(chuàng)造一個(gè)全面發(fā)展和富足幸福的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
75、在思想和品德等方面，加強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和思考，引導(dǎo)學(xué)生建立自信、勇氣、堅(jiān)韌的人生價(jià)值觀。
76、加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)的交流和溝通，突出學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)影響力，提高學(xué)校的課程和服務(wù)質(zhì)量。
77、在學(xué)生的創(chuàng)造性和探究能力方面，提供多維度和多領(lǐng)域的培養(yǎng)與引導(dǎo)
78、今天班里進(jìn)行了一次小組活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)不錯(cuò)。
79、上午進(jìn)行了課前活動(dòng)，學(xué)生們很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
80、今天進(jìn)行了一次課堂討論，學(xué)生們發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，互相交流，并且得到了同學(xué)們的肯定。
81、今天上午進(jìn)行了一次課堂檢測(cè)，學(xué)生們的成績(jī)都很不錯(cuò)。
82、下午進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們迫不及待地參與，興致勃勃。
83、今年度家庭作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高，我決定采取更多的互動(dòng)方式來(lái)加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的交流。
84、今天班里進(jìn)行了一次文化藝術(shù)課，學(xué)生們感受到了藝術(shù)的魅力。
85、今天下午進(jìn)行了一次常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生們的紀(jì)律性和協(xié)作能力都有所提高。
86、今天進(jìn)行了一次班會(huì)，與學(xué)生們進(jìn)行心理溝通，了解了他們的成長(zhǎng)過(guò)程和需要關(guān)注的點(diǎn)。
87、今天進(jìn)行了一次思想政治教育課，學(xué)生們認(rèn)真聽講并且提出了很多疑問(wèn)，我們一起進(jìn)行了深入的探討。
88、今天進(jìn)行了一次課外活動(dòng)，學(xué)生們身心得到了健康發(fā)展。
89、上午進(jìn)行了一次聽課交流，學(xué)習(xí)了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)也有了更加深入的思考。
90、今天進(jìn)行了一次個(gè)性化輔導(dǎo)，學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了更加具體的認(rèn)識(shí)。
91、今天進(jìn)行了一次小組討論，學(xué)生們積極思考，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，并且收獲頗豐。
92、進(jìn)行了校級(jí)教研活動(dòng)，與其他老師交流，學(xué)習(xí)到了其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
93、上午進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中了解了知識(shí)和技能，收獲頗豐。
94、今天進(jìn)行了課程評(píng)價(jià)和修改，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和總結(jié)。
95、今天進(jìn)行了一次個(gè)體化反饋，與學(xué)生們進(jìn)行了深入的交流，了解了學(xué)生的狀態(tài)并給出了個(gè)性化建議。
96、我們進(jìn)行了一次科技應(yīng)用課，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了科技的重要性，并在實(shí)踐中掌握了相關(guān)技能。
97、上午進(jìn)行了一次班級(jí)日常衛(wèi)生檢查，呼吁學(xué)生們注重衛(wèi)生。
98、今天進(jìn)行了文化體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們接觸到了不同的文化，大開眼界。
99、進(jìn)行了一次教學(xué)反思會(huì)議，與其他老師交流，進(jìn)一步完善教學(xué)計(jì)劃。
100、今天進(jìn)行了體育競(jìng)賽，學(xué)生們鍛煉了身體，更加注重協(xié)作和友誼。
101、今天進(jìn)行了一次班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
102、今天進(jìn)行了一次模擬考試，了解學(xué)生的實(shí)際水平，為下次考試做好充分準(zhǔn)備。
103、上午進(jìn)行了一次課堂問(wèn)答，學(xué)生們積極參與，共同探討課堂內(nèi)容。
104、今天進(jìn)行了一次專題輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的指導(dǎo)。
105、今天進(jìn)行了一次教育實(shí)驗(yàn)課，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，提高了實(shí)踐能力。
106、上午進(jìn)行了一次音樂(lè)課程，學(xué)生們體驗(yàn)到了音樂(lè)的美妙之處，并培養(yǎng)了音樂(lè)情趣。
107、今天進(jìn)行了小學(xué)生日常生活技能指導(dǎo)課程，學(xué)生們了解了基本生活技能，培養(yǎng)了生活能力。
108、今天進(jìn)行了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程，學(xué)生們了解了協(xié)作的重要性，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
109、今天進(jìn)行了一次班主任工作，了解了學(xué)生的成長(zhǎng)狀態(tài)，并做好家校聯(lián)系工作。
110、進(jìn)行了一次身心健康課程，學(xué)生們了解了保持身心健康的重要性，并學(xué)會(huì)了一些鍛煉方式。
111、今天進(jìn)行了一次圖書閱讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣。
112、今天進(jìn)行了一次班干選舉，培養(yǎng)了學(xué)生的民主觀念和選舉意識(shí)。
113、進(jìn)行了一次合唱團(tuán)練習(xí)，學(xué)生們享受到了美妙的音樂(lè)享受，并培養(yǎng)了良好的音樂(lè)素養(yǎng)。
114、今天進(jìn)行了校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生們展現(xiàn)了自己的才能。
115、今天進(jìn)行了一次小組獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，頒發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)。
116、進(jìn)行了一次社科教育課程，學(xué)生們了解了社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并通過(guò)教師講解和學(xué)生互動(dòng)探討深入思考。
117、今天進(jìn)行了一次班級(jí)游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑惺婢徯那�，放松身心�?/p>
118、上午進(jìn)行了一次探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們自主探究課程內(nèi)容。
119、今天進(jìn)行了一次科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們提出新的技術(shù)方案，開發(fā)出更好的科技成果。
120、今天進(jìn)行了一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的奧秘，并從中獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)。
121、進(jìn)行了一次小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們積極互動(dòng)，共同探討課堂內(nèi)容。
122、今天進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了相互信任和相互配合的能力。
123、今天進(jìn)行了一次社交禮儀指導(dǎo)，學(xué)生們了解了禮儀的重要性，并通過(guò)實(shí)踐提高了自己的社交能力。
124、進(jìn)行了一次口語(yǔ)交流課，學(xué)生們通過(guò)對(duì)話提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。
125、今天進(jìn)行了一次講座活動(dòng)，學(xué)生們了解了更多有趣的知識(shí)。
126、今天進(jìn)行了一次防災(zāi)減災(zāi)課程，學(xué)生們了解了如何在災(zāi)難面前保護(hù)自己。
127、進(jìn)行了一次班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了彼此間的關(guān)系。
128、今天進(jìn)行了一次職業(yè)規(guī)劃課，學(xué)生們了解了各種職業(yè)發(fā)展道路，并通過(guò)模擬實(shí)踐提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。
129、今天進(jìn)行了一次全員體能課，學(xué)生們通過(guò)體能訓(xùn)練增強(qiáng)了身體素質(zhì)。
130、進(jìn)行了一次個(gè)人能力培養(yǎng)課，學(xué)生們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于人際交往能力和心理素質(zhì)提高的經(jīng)驗(yàn)。
131、今天進(jìn)行了一次講評(píng)技巧培訓(xùn)，教師們掌握了更好的評(píng)價(jià)技巧。
132、今天進(jìn)行了一次班級(jí)文化交流，學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)了相互間的關(guān)系，促進(jìn)了班級(jí)氛圍的融洽。
133、進(jìn)行了一次探究新知課程，學(xué)生們通過(guò)探究新知了解了更多新的事物和知識(shí)。
134、今天進(jìn)行了學(xué)習(xí)策略示范課，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)策略的示范學(xué)習(xí)了更多出色的學(xué)習(xí)方法。
135、上午進(jìn)行了一個(gè)參觀實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們了解到了更多實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程。
136、今天進(jìn)行了一次布置家庭作業(yè)，加強(qiáng)了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，推動(dòng)了教育的共同發(fā)展。
137、今天進(jìn)行了一次不一樣的課堂，讓學(xué)生們感受到教育的生動(dòng)和互動(dòng)性。
138、進(jìn)行了一次班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，推動(dòng)了班級(jí)建設(shè)的健康發(fā)展。
139、今天進(jìn)行了一次幸福自白課，學(xué)生們通過(guò)自我表達(dá)發(fā)現(xiàn)人生的快樂(lè)和價(jià)值。
140、進(jìn)行了一次學(xué)生心理疏導(dǎo)課，學(xué)生們獲得了更多關(guān)于自我成長(zhǎng)和心理健康的指導(dǎo)和幫助。
141、今天進(jìn)行了一次課間活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生們的身心健康發(fā)展，提高了班級(jí)的凝聚力。
142、今天進(jìn)行了一次藝術(shù)指導(dǎo)課，提高了學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平。
143、進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程，加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和班級(jí)意識(shí)，提高了班級(jí)凝聚力。
144、今天進(jìn)行一次課內(nèi)游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，增添了課堂的趣味性。
145、今天進(jìn)行了一次聚會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們放松了學(xué)習(xí)的壓力，激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造活力。
146、進(jìn)行了一次特別的講座課程，學(xué)生們通過(guò)講座受到了更大的啟示與重提。
147、今天進(jìn)行了一次新型教育方式活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)新的教育方式更好地融入了教育的發(fā)展。
148、今天進(jìn)行了一次瘋狂集訓(xùn)模擬測(cè)試，增強(qiáng)了學(xué)生們的備考信心和應(yīng)對(duì)策略。
149、進(jìn)行了一次講述避險(xiǎn)急救知識(shí)的課堂，學(xué)生們了解到了更多防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
150、今天進(jìn)行了一次小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谛〗M探討中提高了學(xué)習(xí)效率，通過(guò)小組學(xué)習(xí)模式更好地掌握了知識(shí)。
151、今天進(jìn)行了一次興趣探究課堂，學(xué)生們有機(jī)會(huì)從興趣出發(fā)充分發(fā)揮自己的領(lǐng)悟和創(chuàng)造能力。
152、進(jìn)行了一次開學(xué)典禮活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在新學(xué)期中的成長(zhǎng)做出了充分鼓勵(lì)。
153、今天進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)課程，幫助學(xué)生們釋放心理壓力并更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和艱難困苦。
154、今天進(jìn)行了一次講座式課程，學(xué)生們獲得了更多經(jīng)驗(yàn)和思考。
155、進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)營(yíng)課堂，讓學(xué)生們能夠更有效地掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)沉浸式學(xué)習(xí)。
156、今天進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐課，學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐更好地了解了社會(huì)并且成長(zhǎng)了。
157、今天進(jìn)行了語(yǔ)言交際課程，讓學(xué)生們提高口語(yǔ)技巧并能夠更好地實(shí)現(xiàn)交往。
158、進(jìn)行了一次藝術(shù)體驗(yàn)課，讓學(xué)生們從藝術(shù)中得到了更多的啟發(fā)，并且獲得了進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
159、今天進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)講座，讓學(xué)生們更好地了解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和發(fā)展。
160、今天進(jìn)行了一次文化體驗(yàn)課程，學(xué)生們從中獲得了更多了解和收獲。
161、進(jìn)行了一次豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中積極參與并且感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
162、今天進(jìn)行了一次模擬自治城市實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們深入理解城市管理和自治。
163、今天進(jìn)行了一次音樂(lè)比賽活動(dòng)，學(xué)生們展示了自己的才能并且從中得到了更多的收獲。
164、進(jìn)行了一次創(chuàng)意傳媒活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地展示自己的創(chuàng)意，并且獲得更多的贊譽(yù)。
165、今天進(jìn)行了一次優(yōu)秀人才培養(yǎng)活動(dòng)，讓學(xué)生們同心協(xié)力、力爭(zhēng)上游。
166、進(jìn)行了一次惡劣環(huán)境下的文明應(yīng)急處置活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诰o急情況下可以更加理性應(yīng)對(duì)。
167、今天進(jìn)行了一次以孝道為核心的活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到了孝心的重要性，改善了家庭中的親密關(guān)系。
168、今天進(jìn)行了一次創(chuàng)新講座式課程，讓學(xué)生們從中獲取了更多創(chuàng)新靈感。
169、進(jìn)行了一次學(xué)科拔尖課程，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)科中掌握更多的高端技術(shù)。
170、今天進(jìn)行了一次賽馬干校訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生們的體能
171、今天上課氣氛很好，學(xué)生們表現(xiàn)積極，聽課認(rèn)真，作業(yè)也做得比較好。
172、今天第一節(jié)課學(xué)生有點(diǎn)不太集中精力，需要更多的互動(dòng)和激勵(lì)。
173、今天上課時(shí)間有些緊張，需要加快教學(xué)進(jìn)度。
174、今天考試成績(jī)出來(lái)了，大部分學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)，但仍有一些人需要加強(qiáng)。
175、今天觀察到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯下降，需要關(guān)注和幫助。
176、今天的會(huì)議討論了教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生情況，需要按照安排進(jìn)行調(diào)整。
177、今天的課程設(shè)計(jì)受到了學(xué)生們的喜歡和歡迎，需要繼續(xù)改進(jìn)。
178、今天作為班主任處理了一些學(xué)生之間的矛盾，希望能幫助他們解決問(wèn)題。
179、今天給學(xué)生布置了一些復(fù)習(xí)作業(yè)，希望他們能認(rèn)真完成。
180、今天收到了學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)信，表?yè)P(yáng)了我的工作，讓我感到很欣慰。
181、今天在辦公室處理了一些行政事務(wù)，如審批請(qǐng)假申請(qǐng)和填寫考勤表。
182、今天參加了教學(xué)研討會(huì)，與同行進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)，感覺(jué)非常受益。
183、今天幫助同事解決了一些教學(xué)問(wèn)題，讓他們感到很感激。
184、今天在教室里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)安全隱患，需要及時(shí)通知管理部門進(jìn)行處理。
185、今天實(shí)施了一些教學(xué)方法和手段的改進(jìn)，效果比較明顯。
186、今天在課堂上采用了討論和互動(dòng)的方式，情景教學(xué)效果不錯(cuò)。
187、今天發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在不足，需要加強(qiáng)重點(diǎn)講解和培訓(xùn)。
188、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些心理輔導(dǎo)，讓他們愉快學(xué)習(xí)。
189、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓他們了解未來(lái)的職場(chǎng)和發(fā)展方向。
190、今天上課遇到了比較難懂的地方，需要更多的借鑒和學(xué)習(xí)。
191、今天在課堂上遇到了一些糾紛和矛盾，需要進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。
192、今天吸收了一些教學(xué)方面的新知識(shí)，需要運(yùn)用到實(shí)踐中去。
193、今天對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課外輔導(dǎo)，幫助他們提高成績(jī)。
194、今天與學(xué)生認(rèn)真評(píng)講了一些考試題目，讓他們理解錯(cuò)題的原理和正確性。
195、今天在巡視班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要及時(shí)處理和改進(jìn)。
196、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些技能培訓(xùn)，如寫作技巧和演講技能。
197、今天組織了一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。
198、今天在課堂上實(shí)施了一些小組合作的方式，讓學(xué)生更好地提高交流和合作能力。
199、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些口語(yǔ)練習(xí)，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。
200、今天在課堂上進(jìn)行了一次音樂(lè)課，讓學(xué)生更好地了解與欣賞音樂(lè)。
201、今天巡視班級(jí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺乏自信，需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
202、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些實(shí)踐課程，如體育、實(shí)驗(yàn)等。
203、今天調(diào)整了課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
204、今天帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，增加了他們的社交經(jīng)驗(yàn)。
205、今天參加了一些教育行業(yè)的招聘，增加了自己的招聘經(jīng)驗(yàn)。
206、今天收到了學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，按照反饋進(jìn)行了修改和改進(jìn)。
207、今天在課堂上用了一些新的教學(xué)手段，讓學(xué)生更好地理解課程信息。
208、今天評(píng)估了學(xué)生們的作業(yè)，給出了一些針對(duì)性的建議和意見。
209、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些素質(zhì)教育，如禮儀、品德等。
210、今天忙碌了一天，處理了很多行政事務(wù)，也有一些挑戰(zhàn)和困難。
211、今天培訓(xùn)了一些教師，讓他們掌握更多的教學(xué)知識(shí)。
212、今天觀察了學(xué)生的個(gè)人情況，包括性格、興趣、學(xué)習(xí)等方面。
213、今天組織了一次學(xué)生辯論會(huì)，讓他們更好地提高辯論能力。
214、今天進(jìn)行了一次課堂評(píng)比，選出了優(yōu)秀學(xué)生和教師。
215、今天收到了校領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)信，表?yè)P(yáng)了我們學(xué)校的教學(xué)工作。
216、今天安排了一些小測(cè)試，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。
217、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些線上授課，讓他們更好地適應(yīng)線上學(xué)習(xí)環(huán)境。
218、今天巡視了校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，向校管理部門反饋了問(wèn)題。
219、今天參加了一些和教學(xué)相關(guān)的會(huì)議，并提交了一些教學(xué)建議和意見。
220、今天上課輕松愉快，學(xué)生狀態(tài)不錯(cuò)，希望能夠保持下去。
221、今天巡視班級(jí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生多次曠課，請(qǐng)同事協(xié)助解決。
222、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些文化知識(shí)分享，讓他們了解更多文化背景。
223、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些安全教育，如交通安全等。
224、今天協(xié)助同事處理了一些行政手續(xù)，如填寫教學(xué)計(jì)劃和績(jī)效評(píng)估表。
225、今天組織了一場(chǎng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡n外也能夠享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
226、今天進(jìn)行了一次小組討論，在探討和交流中得到了很多收獲和提高。
227、今天進(jìn)行了一次招募活動(dòng)，得到了很多有才華和潛力的學(xué)生加入我們。
228、今天采用了一些新的課件和教材，又一次開拓了教學(xué)領(lǐng)域。
229、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些環(huán)保教育，讓他們更好地了解環(huán)保知識(shí)。
230、今天忙碌了一天，處理了很多行政事務(wù)，也有很多收獲和進(jìn)步。
231、今天與學(xué)生一起制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，希望他們能夠好好實(shí)現(xiàn)它們。
232、今天帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一些文化藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、音樂(lè)等。
233、今天收到了學(xué)生的反饋，按照反饋進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)。
234、今天進(jìn)行了一次教學(xué)比賽，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)了比賽的緊張和激勵(lì)。
235、今天觀察到某個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)有所變化，需要及時(shí)關(guān)注和處理。
236、今天在教學(xué)中遇到了一些難題和挑戰(zhàn)，靠著團(tuán)隊(duì)合作一起攻堅(jiān)克難。
237、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們更好地了解社會(huì)。
238、今天鞏固了學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和應(yīng)用能力，讓他們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言。
239、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些物理實(shí)驗(yàn)，讓他們掌握更多實(shí)驗(yàn)技能。
240、今天參加了一場(chǎng)教育展活動(dòng)，了解了更多的教育信息和需求。
241、今天巡視了校區(qū)，發(fā)現(xiàn)有些現(xiàn)象需要及時(shí)處理和改善。
242、今天進(jìn)行了一次評(píng)估和反思，為未來(lái)教學(xué)作出更好的準(zhǔn)備和計(jì)劃。
243、今天在考試中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，需要加強(qiáng)教學(xué)。
244、今天對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一些全面的評(píng)估和分析，為后續(xù)工作提供了更多數(shù)據(jù)支撐。
245、今天組織了一些課堂比賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。
246、今天采用了一個(gè)新的教學(xué)應(yīng)用工具，讓學(xué)生更好地了解教學(xué)課程。
247、今天進(jìn)行了一次口才訓(xùn)練，讓學(xué)生更好地表達(dá)和溝通。
248、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些科技應(yīng)用和編程培訓(xùn)，讓他們更好地了解科技知識(shí)。
249、今天教以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立探索，讓學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)能力。
250、今天細(xì)心照顧了一個(gè)生病的學(xué)生，幫助他們更好地度過(guò)難關(guān)。
251、今天在巡視班級(jí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生有違紀(jì)行為，需要及時(shí)處理和教育。
252、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些實(shí)際運(yùn)用測(cè)試，提高了他們的實(shí)際操作能力。
253、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些聽力訓(xùn)練，提高了他們的聽力水平。
254、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些親子活動(dòng)，讓父母進(jìn)一步了解學(xué)生的情況。
255、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些基礎(chǔ)課程的編排和教學(xué)，讓他們更好地了解學(xué)科。
256、今天培訓(xùn)了一些新的教師，幫助他們更好地適應(yīng)和熟悉新環(huán)境。
257、今天協(xié)助同事處理了一些教學(xué)材料的制作和布置。
258、今天在課堂上實(shí)施了一些在線互動(dòng)方式，提高了學(xué)生的線上學(xué)習(xí)水平。
259、今天實(shí)踐了一些新的教學(xué)模式和方法，希望可以更好地提高教學(xué)效果。
260、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些課外實(shí)習(xí)和實(shí)踐，讓他們更好地了解實(shí)踐應(yīng)用。
261、今天處理了一些學(xué)生之間的糾紛和矛盾，希望大家能夠友好相處。
262、今天安排了一些EGO和其他獎(jiǎng)項(xiàng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)比賽的快樂(lè)。
263、今天參加了一些教育知識(shí)競(jìng)賽，提高了自己的教育知識(shí)和水平。
264、今天進(jìn)行了一次特殊環(huán)境提供的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際環(huán)境應(yīng)用問(wèn)題。
265、今天巡視了校園進(jìn)行了在線互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比較集中精力，條件下學(xué)習(xí)效果優(yōu)良。
266、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些自我認(rèn)知和心理輔導(dǎo)，讓他們更好地了解自己。
267、今天給學(xué)生進(jìn)行了一些禮節(jié)教育，如文明禮儀等。
268、今天協(xié)助同事進(jìn)行了一些培訓(xùn)和指導(dǎo)。
269、今天與學(xué)生進(jìn)行了一些心理測(cè)試和分析，提高了他們的心理健康水平。
270、今天進(jìn)行了一次面試和招聘，我們學(xué)校的優(yōu)秀師生和家長(zhǎng)參與了其中，營(yíng)造了良好的氛圍和環(huán)境。
教師工作日志11
20xx年8月31日 星期三
今天我早早來(lái)到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校——鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見過(guò)面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六(2)班的語(yǔ)文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。
9：00過(guò)后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒(méi)有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯钡綍?huì)做為止才叫他們回家做完才來(lái)領(lǐng)書。老師們今天的工作主要的發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。
我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。
20xx年9月1日 星期四
我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見到我都投來(lái)了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問(wèn)好，他遞給一本六年級(jí)的語(yǔ)文書叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過(guò)了書本看起來(lái)。
到上早操時(shí)間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場(chǎng)。做完操就是早讀課，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲。
上語(yǔ)文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。
今天我聽了2節(jié)語(yǔ)文課。1節(jié)數(shù)學(xué)課。2節(jié)英語(yǔ)課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見習(xí)幾天才能上課。
20xx年9月2日 星期五
今天我一來(lái)到學(xué)校，學(xué)生們見到我就向我問(wèn)好，我聽到他們親切的問(wèn)候心里樂(lè)滋滋的。我來(lái)到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生，為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時(shí)間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級(jí)走走。也許是好奇吧!學(xué)生見到我就拿一些語(yǔ)文題來(lái)問(wèn)我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。
這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。
下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時(shí)候我還帶來(lái)一些語(yǔ)文作業(yè)回去批改。
20xx年9月3日 星期六
求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒(méi)到，我看見李老師的辦公室門開著就走過(guò)去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問(wèn)好，她請(qǐng)我坐，我坐下來(lái)就講明來(lái)因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。
我們談得很入味，不知道什么時(shí)候黃老師來(lái)了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問(wèn)好以后，就把我寫的教案遞給他。他就認(rèn)真的看起來(lái)。一邊看一邊在我的教案上時(shí)寫時(shí)畫�？赐暌院�，他就指出我備課中存在的問(wèn)題，還教我如何改正。如：那方面要詳細(xì)，提問(wèn)不要太淺，備課沒(méi)有備到學(xué)生等等。聽了他的指導(dǎo)，我受益匪淺�；貋�(lái)以后我就認(rèn)真修改教案。
20xx年9月4日 星期日
為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個(gè)沒(méi)有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當(dāng)學(xué)生就講起來(lái)。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來(lái)我八位同學(xué)來(lái)聽我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評(píng)。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺(tái)上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問(wèn)題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時(shí)有些緊張，過(guò)了一會(huì)就鎮(zhèn)靜下來(lái)了，認(rèn)真地把課講、、、、、、、
我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評(píng)課。當(dāng)時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰(shuí)都評(píng)得不夠透切。經(jīng)過(guò)試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生講課。
20xx年9月5日 星期一
今天我?guī)е乳_心又擔(dān)心的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校。開心的是我以老師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。
上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺(tái)。當(dāng)我開始講話時(shí)有一些害怕，感覺(jué)聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識(shí)傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。
課后黃老師評(píng)我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對(duì)教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣;缺點(diǎn)是有啟無(wú)發(fā)，回答問(wèn)題盡量讓學(xué)生答。我以后會(huì)努力地克服這些缺點(diǎn)的。
20xx年9月6日 星期二
早上我來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來(lái)得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來(lái)看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書。
回到辦公室黃老師沒(méi)講什么，可能我批改的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)吧。到上課時(shí)間了我拿著課課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃老師照樣來(lái)聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來(lái)。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生不會(huì)回答的問(wèn)題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來(lái)。課后黃老師夸我上得好，我的心樂(lè)滋滋的。
20xx年9月7日 星期三
今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬(wàn)事開頭難。也許是開頭的過(guò)去了罷!所以人的心情改變了。
我不單是六(2)班的語(yǔ)文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課，就由我來(lái)講安全知識(shí)。首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒(méi)有安全，就等于沒(méi)有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家，特別要帶好低年級(jí)的同路的`小朋友一起回家去。
這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽得很入味，發(fā)言也很積極。
20xx年9月8日 星期四
今天的語(yǔ)文課指導(dǎo)老師不再聽我的課了。他由我自己來(lái)管班上課，也就是說(shuō)小鳥長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。
未到上課鐘的時(shí)候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問(wèn)題。原來(lái)我的擔(dān)心是多余的，上課的時(shí)候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽課，積極回答問(wèn)題。課后我覺(jué)得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。
20xx年9月9日 星期五
今天下午有一節(jié)課是我實(shí)習(xí)班級(jí)的體育課，這節(jié)課我正好沒(méi)有聽其他老師的課，就在辦公室批改作業(yè)。學(xué)生就請(qǐng)我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請(qǐng)。
來(lái)到球臺(tái)前就和他們打起來(lái)，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)。但是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時(shí)打得不分勝負(fù)，打得汗流浹背我都不去理會(huì)。學(xué)生也玩得很開心。有時(shí)講話逗我笑，我也像是他們班中一個(gè)學(xué)生，玩得筋疲力盡，但是我覺(jué)得很開心。
20xx年9月10日 星期六
今天是教師節(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9：00回校開會(huì)，我不例外去參加了。
時(shí)間還沒(méi)有到全體老師都在會(huì)議室等待校長(zhǎng)來(lái)主持會(huì)議。時(shí)間一到校長(zhǎng)就出現(xiàn)在主席臺(tái)上。校長(zhǎng)說(shuō)：祝大家節(jié)日快樂(lè)!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評(píng)委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來(lái)的結(jié)果。
開完會(huì)議，校長(zhǎng)為了對(duì)老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過(guò)得很開心。我也在這快樂(lè)的氣氛中度過(guò)。
20xx年9月11日 星期日
由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，我對(duì)這里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語(yǔ)言交通方便都是講雷州話的。上課時(shí)候是講普通話的。
今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級(jí)講師上課的方法，吸取好教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。有時(shí)在房間里試講，引來(lái)了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問(wèn)了我不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我也很樂(lè)意講給他們聽。
20xx年9月12日 星期一
今天是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有同學(xué)打電話來(lái)問(wèn)我的實(shí)習(xí)情況，我就如實(shí)的告訴她：“我的實(shí)習(xí)工作一開始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)老師耐心仔細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽了很多老師的課，有的老師文采飛揚(yáng)，出口成章;有的老師一站在講臺(tái)上就精神煥發(fā)，激情澎湃，對(duì)教學(xué)滿腔熱情、、、、、、”她說(shuō)：“我去實(shí)習(xí)這么就才聽兩節(jié)課，我要求去聽老師們的課，他們都說(shuō)沒(méi)有準(zhǔn)備好�！蔽衣犃怂脑�，只好安慰幾句。我覺(jué)得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。
20xx年9月13日 星期二
為了做好班主任工作，今天我利用一節(jié)課外活動(dòng)課開班會(huì)。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔Ａ己玫陌囡L(fēng)少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部，幫助老師管好班級(jí)。班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我了解班中的學(xué)生情況。也覺(jué)得學(xué)生選出的班干部很滿意，就和黃老師討論一下，黃老師也覺(jué)得滿意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。
20xx年9月14日 星期三
早上7:40，早操鈴準(zhǔn)時(shí)響起，廣播也同時(shí)散出悠揚(yáng)的韻律，學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂(lè)結(jié)束了，高年級(jí)的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍。
可麻煩的是一年級(jí)的同學(xué)，一隊(duì)男生一隊(duì)女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他老師看見一齊走向這支“隊(duì)伍”，而開廣播的老師也忙按“暫停”。我們幾位老師一邊重復(fù)著前幾天的話題：“要站到一定的距離，前后左右對(duì)齊、、、、、、”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了，廣播又響了起來(lái)。同學(xué)們開始做了，一年級(jí)也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。
20xx年9月15日 星期四
今天下午放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門準(zhǔn)備走時(shí)，看見李老師的辦公室前站著一個(gè)人，我就走過(guò)去，原來(lái)是我班的李明同學(xué)。我記得在英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知道什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō)：我沒(méi)能默誦老師布置的句子，老師已經(jīng)說(shuō)了我什么時(shí)候完成了才能回家。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：那你現(xiàn)在會(huì)背了嗎?他答，沒(méi)有。我問(wèn)，那你為什么沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)呢?他答，沒(méi)時(shí)間。無(wú)論我怎么問(wèn)都問(wèn)不出正確的答案。我問(wèn)你會(huì)讀嗎?他答有的會(huì)，有的不會(huì)。我說(shuō)，那講明你沒(méi)有認(rèn)真聽課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會(huì)讀了。他自己讀十分鐘就會(huì)背了，他就高興地回家了。
20xx年9月16日 星期五
今天我也像往日一樣很早就來(lái)到實(shí)習(xí)基地，當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個(gè)學(xué)生走進(jìn)來(lái)，我提起頭一看原來(lái)是昨天被英語(yǔ)老師罰站的李明同學(xué)，他說(shuō)，多謝你林老師，我已經(jīng)會(huì)背誦英語(yǔ)句子了，再不用被老師罰站了。我說(shuō)，不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果，不過(guò)以后你要記住：有恒心，沒(méi)有什么事情能難倒你的。他聽了我的話微笑著向教室走去。
在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽課比以前認(rèn)真多了。連英語(yǔ)老師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)槔蠋焸冋f(shuō)對(duì)他是無(wú)從下手。
20xx年9月17日 星期六
我為了多一些理解李明同學(xué)的情況，趁著休息日，就去李明家進(jìn)行家訪在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪，心里有些緊張。
到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見到我就問(wèn)好，他的爺爺和奶奶都走出來(lái)招呼我坐。我就問(wèn)他的爸爸媽媽在哪里?他爺爺說(shuō)，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來(lái)小明是留守兒童，性格孤僻。我說(shuō)，李明近來(lái)的成績(jī)進(jìn)步了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話回來(lái)鼓勵(lì)他。同時(shí)，我又教育李明同學(xué)，要是遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師和同學(xué)。我問(wèn)他的生活情況，他很樂(lè)意地和我交談。
我要走了，他送我到村邊，我看著他開心的樣子，我也開心極了。
20xx年9月18日 星期日
備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今天我和幾個(gè)同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊(duì)老師也到來(lái)。我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就相互討論，帶隊(duì)老師還加以指導(dǎo)，我們備好課。有時(shí)我們討論班中的學(xué)生，談到調(diào)皮的學(xué)生心情沉重，請(qǐng)求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽話的學(xué)生心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題，又可以找到最佳的教學(xué)方法。集體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。
20xx年9月19日 星期一
從8月31日到今天，在鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)星期了。在這三個(gè)星期的時(shí)間里，我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測(cè)試考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不同，從到校的第一天起，我們就同時(shí)開始了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)，并且對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力，但同時(shí)也給了我們更大的動(dòng)力，希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采，同時(shí)也要求我們對(duì)于教學(xué)工作和班級(jí)管理具有更強(qiáng)的責(zé)任心。
20xx年9月20日 星期二
今天和我同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)來(lái)聽我的課，帶隊(duì)老師也來(lái)聽，我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕，一切都是順其自然。因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前不知道講了多少次了，所以我是不害怕的。
我站在講臺(tái)上精彩地講課，他們坐在后面專心地聽，并作了聽課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好，積極回答問(wèn)題。課后帶隊(duì)老師評(píng)我的課是：由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力有欠缺，還待加強(qiáng)。
20xx年9月21日 星期三
今天和昨天一樣，起個(gè)大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)值班，就想著進(jìn)教室看看。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會(huì)。接著來(lái)了一位女教師，他倆聊了一會(huì)就發(fā)起了牢騷。來(lái)這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽了這些話，我覺(jué)得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠(yuǎn)大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個(gè)未來(lái)教師學(xué)習(xí)的。
20xx年9月22日 星期四
在班級(jí)管理方面，我們被分到了各個(gè)不同的班級(jí)，跟著各個(gè)班主任開展各自的班主任實(shí)習(xí)工作�？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫恚唤锌鹱龊靡晃话嘀魅蔚男羷谂c不易更加切實(shí)地理解班主任對(duì)于教育的衷心熱愛和對(duì)班級(jí)的無(wú)私奉獻(xiàn)。8月31日到今天的實(shí)習(xí)中，我知道教師的職責(zé)：是真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深愛教師這份工作，熱愛教育事業(yè)，為了學(xué)生愿意奉獻(xiàn)畢生精力。
20xx年9月23日 星期五
今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽張老師的課，是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。
教室里坐滿了老師與學(xué)生，張老師站在三尺講臺(tái)上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動(dòng)有趣，引起學(xué)生求知的欲望，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诳鞓?lè)中掌握知識(shí)。老師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。
這堂課是我實(shí)習(xí)以來(lái)聽到最佳的一堂課。我覺(jué)得利用電化教學(xué)的效果比較好�？上мr(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后，很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等，無(wú)法實(shí)施電化教學(xué)。
20xx年9月24日 星期六
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，我真有點(diǎn)依戀實(shí)習(xí)學(xué)校，舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們，更舍不得可愛活潑學(xué)生。老師們對(duì)我熱心指導(dǎo)，我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持，收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵(lì)，能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。
學(xué)生們知道我很快就要離開了，今天來(lái)找我談心，個(gè)個(gè)都表露出對(duì)我的留戀，我鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。我說(shuō)：我會(huì)常常回來(lái)看你們的。
教師工作日志12
一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。
�。ㄒ唬�、用親和之心架設(shè)教育之橋
我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。，師德，決不是簡(jiǎn)單的`說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！
�。ǘ�、用無(wú)私之心鋪就事業(yè)之路
教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通；可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè)。
（三）、用研究者之心搭建教學(xué)之梯
在學(xué)�！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效，
教師工作日志13
今天是星期一，照例在辦公桌前堆放著學(xué)生上交的周末作業(yè)。 我總覺(jué)得，在一周當(dāng)中，我最喜歡的就是周一，經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的調(diào)整，孩子們總是能精神煥發(fā)出現(xiàn)在我面前，我也總是能發(fā)現(xiàn)他們新的改變。今天變化最大的是小文，之前的她總是披散著頭發(fā)，低著頭沉默不語(yǔ)，可是今天的她，讓我的眼前一亮，僅僅是因?yàn)樗龑⒓珙^上的長(zhǎng)發(fā)扎成了兩條細(xì)長(zhǎng)辮子，清新脫俗，不禁讓我想起自己小時(shí)候最欽慕的美少女戰(zhàn)士，不由得在全班同學(xué)面前脫口而出說(shuō)了句：“小文今天真漂亮�。 �，隨即全班的眼光都轉(zhuǎn)移到了她的身上，我還聽到了一些低聲的贊嘆，我注意到了小文的臉紅了起來(lái)，嘴角向上翹了一下，然后用害羞的`眼角光看了我一眼，我會(huì)心一笑，接著上課了。一節(jié)課下來(lái)，她舉了四次手，這讓我如獲珍寶，要知道，之前的她，從不主動(dòng)舉手發(fā)言。
她的爸爸跟我說(shuō)過(guò)，她之前一直被留在老家跟著爺爺住，直至去年才接到這里來(lái)。我很難理解作為留守兒童的她心底守著的那份孤獨(dú)和落寞，只是依稀能夠感覺(jué)出她與其他孩子之間的那種隔閡和怯弱，我試圖打破這種僵局，卻似乎一直都找不到突破口。直到有一日，在每個(gè)星期周末作業(yè)必備的周記中，她以一句“朱老師我告訴你一個(gè)秘密”為開頭，深深吸引和打動(dòng)了我。哦，原來(lái)，這孩子需要傾聽，我恍然大悟。漸漸地，她的周記本，便成了我倆交流和談心的秘密之地，她會(huì)告訴我她的心事，她的決心，而我便在她的周記下面寫上我的想法和鼓勵(lì)。
今天上完課，我回到辦公桌前批改這周的周記，翻開她的周記本，其中有一句話她是這樣寫的——朱老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和幫助，我決定每天改變進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)好不好？“莫愁前路無(wú)知己，天下無(wú)人不識(shí)君”，這是我寫在后面的話，相信她會(huì)看到，并且懂得。
教師工作日志14
如果您擔(dān)憂孩子交通安全，我們就教會(huì)孩子如何在馬路上安全地行走。如，紅燈停、綠燈跟著成人快速通過(guò)。上車時(shí)，車停穩(wěn)再靠近上車。求助問(wèn)路要找固定人群，如商場(chǎng)的售貨員、警察、協(xié)管，要看別人的工號(hào)牌，便于感謝別人，如果有事便于查找。
如果您擔(dān)憂孩子用燃?xì)獠话踩�，我們就交給孩子正確的打開方式，以及不正確打開方式帶來(lái)的后果。如，拉開燃?xì)饪傞l，再按動(dòng)點(diǎn)火按鈕，直到火苗穩(wěn)定松開手，用完關(guān)閉按鈕，再關(guān)閉總閘等等。
如果您擔(dān)憂孩子用電安全，先讓孩子看到電的威力。帶著絕緣手套，用電筆放在電源接口上，讓孩子看到火花產(chǎn)生，感受電的.威力，所以不能用手指直接接觸電源接口；同時(shí)告訴孩子，不能用濕的物體接觸電器，因?yàn)橛袑?dǎo)電現(xiàn)象。然后教給正確的方法，邊示范邊告訴孩子，把插銷對(duì)準(zhǔn)接口插上，等等。
我們不要因?yàn)樽约簱?dān)憂就嚇唬孩子，不讓孩子去觸碰，孩子會(huì)更好奇，在沒(méi)有正確的操作方法的指導(dǎo)下，會(huì)非常危險(xiǎn)。所以，我們面對(duì)孩子，少講道理、少指責(zé)，多教方法。
教師工作日志15
今天，是跟崗學(xué)習(xí)的第一天。我們南沙區(qū)小語(yǔ)跟崗小組一行六人在黃潔校長(zhǎng)的親自接送下，來(lái)到了目的地東風(fēng)西路小學(xué)。初到貴境，給我的第一印象是干凈整潔，花香鳥語(yǔ)，書香濃厚，特別是師生熱情可親，讓我們感覺(jué)如沐春風(fēng)，賓至如歸。
在歡迎會(huì)上，黃潔校長(zhǎng)給我們介紹了學(xué)校的概況，分享了學(xué)校的教育理念和教育成果。會(huì)上，學(xué)校教學(xué)骨干老師還指導(dǎo)了我們?nèi)绾沃贫ㄅc解決個(gè)人教學(xué)研究主題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是第一次接受正規(guī)的論文指導(dǎo)，心里感到新鮮而深刻，好像每一句話都那么動(dòng)聽，那么吸引。接著，黃潔校長(zhǎng)給我們安排了一周跟崗的任務(wù)，我們一一牢記，心里躍躍欲試的感覺(jué)油然而生。
下午，是影子跟崗活動(dòng)。我們來(lái)到雙井分校區(qū)，接待我們的是鄭秋萍主任。她就是我們小組的`跟崗導(dǎo)師。鄭主任笑容可親，語(yǔ)言樸實(shí)，交談中一下子拉近了我們的距離。她說(shuō)，影子跟崗就是隨堂聽課并學(xué)習(xí)評(píng)課。上課了，我走進(jìn)了鄭主任的課堂。教室內(nèi)整齊干凈，鄭老師和藹可親，同學(xué)們積極專注，教室里洋溢著渴求、熱情與神圣的氣氛。同學(xué)們學(xué)習(xí)的是六年級(jí)上學(xué)期的《老人與海鷗》。鄭老師語(yǔ)言樸素，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，主次分明，一下子把同學(xué)們的思想帶進(jìn)了課文，溶入到那個(gè)熱愛海鷗、不畏艱難的老人的故事當(dāng)中去，感受到人與海鷗的真情與老人高尚靈魂。
一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們學(xué)得趣味盎然、輕松自如，效果非常明顯。下課后，我們饒有興趣地和導(dǎo)師分享著這節(jié)課的教學(xué)，還不時(shí)提出一些教學(xué)技巧和教學(xué)規(guī)律的問(wèn)題。鄭主任熱情地講述了如何上好一節(jié)課的要求，并傳授她從教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我從心里佩服并大開眼界，仿佛真正明白了上好課的秘訣。這一天，我過(guò)得非常充實(shí)，非�？鞓�(lè)。我想，跟崗學(xué)習(xí)才是走向名師的第一步。
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