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        班級(jí)日志

        時(shí)間:2024-05-29 16:03:01 日志日記 我要投稿

        (優(yōu)秀)班級(jí)日志

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都看到過日志吧,對(duì)于個(gè)人來(lái)說,寫好每天的日志也是非常重要的。那如何寫好日記呢?下面是小編收集整理的班級(jí)日志,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (優(yōu)秀)班級(jí)日志

        班級(jí)日志1

          今天,是中秋三天小假期回來(lái)正式上課的第一天。同學(xué)們?cè)谛〖倨诶锢说睦,上輔導(dǎo)班的上,干啥的都有。但一上學(xué),同學(xué)們都已經(jīng)恢復(fù)了那種學(xué)習(xí)使我快樂的狀態(tài)。

          上課的`氛圍沉寂,在我們班是不存在的。每節(jié)課都被我們上的生龍活虎。乍一看,還以為走進(jìn)了熱鬧的集市。也許是我們太過于活躍,才致使作業(yè)質(zhì)量不好,總是被任課老師批評(píng)。學(xué)習(xí)一定是要靜下心的,像我們這樣心浮在上面的肯定學(xué)不好,同學(xué)們要加油呀!

          今天的作業(yè)格外的多,同學(xué)們?cè)谕碜粤?xí)時(shí)都被作業(yè)翻來(lái)的大浪淹沒,偶爾抬起頭來(lái),喘幾口氣,呼吸幾口新鮮的空氣,再一頭扎進(jìn)題海中,無(wú)法自拔。連之前每節(jié)自習(xí)都在座位上活動(dòng)筋骨的鄭小胖同學(xué),也安靜地奮筆疾書,所以這節(jié)課的紀(jì)律好的不行,連針掉在地上的聲音也聽得一清二楚。

          每個(gè)人都期盼著下課鈴聲晚點(diǎn)兒響,讓我們把作業(yè)寫寫完,能睡個(gè)好覺。

          月上樹梢,一天正悄然過去,嶄新的明天正向我們招手。

        班級(jí)日志2

          20xx年度,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、師德表現(xiàn)

          關(guān)心集體,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),配合年級(jí)做好教學(xué)管理,配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作服從學(xué)校安排,本學(xué)年度全勤。

          作為黨員,積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的.各項(xiàng)方針政策;團(tuán)結(jié)同志,鉆研業(yè)務(wù);班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教育教學(xué)為人師表,有奉獻(xiàn)意識(shí)。

          二、教學(xué)工作

          認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出反思和總結(jié)。

          努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,深入淺出。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

          布置作業(yè)精練,有針對(duì)性,層次性。批改認(rèn)真及時(shí),能根據(jù)具體情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo),注意分層教學(xué)。

          三、班主任工作

          本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,班主任工作不斷思考創(chuàng)新,重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、升旗、各項(xiàng)活動(dòng)開展思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。能夠選拔和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

          班級(jí)歷次考試均居年級(jí)第一,收受到學(xué)校和年級(jí)表彰。學(xué)生思想健康,各項(xiàng)評(píng)比均居前列。

          四、個(gè)人科研與教學(xué)管理成績(jī)

          加強(qiáng)各種教育理論學(xué)習(xí)充實(shí)自己,利用業(yè)余時(shí)間分析總結(jié)班主任工作,完成課題《新時(shí)期班主任工作研究》并結(jié)項(xiàng);教學(xué)論文《多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討》獲河南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng);參與開封高中先進(jìn)文化引領(lǐng)班建設(shè)和服務(wù),先后完成多次物理命題工作。

          種瓜得瓜,種豆得豆;一份春華,一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水、心血,然而我收獲的是充實(shí)、滿足,收獲的是學(xué)生成人成才。20xx年我榮獲了開封市優(yōu)秀班主任,開封市優(yōu)秀教師稱號(hào),我無(wú)愧于我心,我將一如既往,奮勇向前。

        班級(jí)日志3

          6月11日我們向家長(zhǎng)發(fā)放《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)宣傳冊(cè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)指南。并向家長(zhǎng)征集學(xué)習(xí)和運(yùn)用《指南》的切實(shí)感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì),家長(zhǎng)通過閱讀《指南》中的具體階段要求和教育建議,更清楚的知道孩子在這一年齡階段該如何發(fā)展,避免了要求過低而影響幼兒發(fā)展,或要求過高,孩子們難以達(dá)到目標(biāo)的現(xiàn)象。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》后還會(huì)出現(xiàn)這種好處:他們又進(jìn)一步了解了孩子們?cè)谟變簣@中所要干的事,并不是單純的在玩,家長(zhǎng)就會(huì)更好的'配合我們的工作,在家長(zhǎng)的支持與配合下,我們的工作會(huì)開展的更是有聲有色,孩子們會(huì)更受益。

        班級(jí)日志4

          安全問題是我們最關(guān)心的問題,所以,我們學(xué)校在機(jī)制

          上成立了安全辦公室,有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣,我們學(xué)校有校車接送學(xué)生,乘車安全也很關(guān)鍵。

          一、安全責(zé)任狀的簽署

          學(xué)校每學(xué)期開學(xué),都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責(zé)任狀。我們班主任有班主任安全責(zé)任狀、值周老師有值周老師安全責(zé)任狀、跟車?yán)蠋熡懈嚴(yán)蠋煱踩?zé)任狀。各種責(zé)任的簽訂,督促每個(gè)老師準(zhǔn)時(shí)做好自己的分內(nèi)之事,督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。

          二、安全夕會(huì)課

          周一到周四的放學(xué)前非常鐘安全夕會(huì)課,每天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過許多的安全問題:飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全每天的安全夕會(huì)課都會(huì)做好相關(guān)記錄。

          其實(shí),對(duì)學(xué)生的安全教育不僅僅局限于非常鐘的安全夕會(huì)課,只要發(fā)覺安全問題,就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)告誡學(xué)生,因?yàn)橛械臅r(shí)候可能會(huì)遺忘。還有,每個(gè)周最好有個(gè)安全主題,因?yàn)榘踩莻(gè)很廣很泛的一個(gè)話題,就班主任一個(gè)人,可能會(huì)有忽視的地方。關(guān)于安全夕會(huì)的記錄最好有一個(gè)特地的記錄本,這樣學(xué)校查起來(lái)也清楚,班主任記錄時(shí)也便利。

          建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對(duì)安全問題開一個(gè)總結(jié)的會(huì)議。每個(gè)班主任,可以借此機(jī)會(huì)相互交流各自對(duì)安全管理的經(jīng)驗(yàn)和竅門,使班主任之間可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

          三、乘車安全

          我們學(xué)校乘車的學(xué)生有300多人,并且大多數(shù)都是低年級(jí)的小學(xué)生。在乘車的過程中,擠擠碰碰是在所難免的事,有的時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以,我們跟車的教師很辛苦。對(duì)于低年級(jí)的'學(xué)生,對(duì)老師還是很尊敬的,對(duì)跟車?yán)蠋煹脑掃是言聽計(jì)從的。但是,有極個(gè)別的高年級(jí)學(xué)生,頑固、叛逆、不聽老師教育,甚至和老師頂嘴動(dòng)手,這使得我們跟車?yán)蠋熀軔阑。做為老師,我們不能和學(xué)生動(dòng)武力,但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以,期望我們學(xué)校對(duì)此類學(xué)生應(yīng)當(dāng)賜予處分,否則,他們很簡(jiǎn)單影響那些小學(xué)生的。每趟車都設(shè)有路隊(duì)長(zhǎng),路隊(duì)長(zhǎng)會(huì)在校車回來(lái)之前,協(xié)助值周老師排好隊(duì),管好紀(jì)律。在乘車時(shí),協(xié)助跟車?yán)蠋,管好乘車紀(jì)律。路隊(duì)長(zhǎng)要以身作則,還要有責(zé)任心。所以,建議,每學(xué)期對(duì)這些路隊(duì)長(zhǎng)賜予一定的嘉獎(jiǎng)。

          四、值周的支配和輔警的值班

          從周一到周五,都有一名校領(lǐng)導(dǎo)和三名老師值周。值周老師來(lái)的最早回去的最晚。早上值周老師,負(fù)責(zé)到校學(xué)生的安全問題,還要留意校外人員的進(jìn)入。下午,要組織乘車學(xué)生的排隊(duì)并管好紀(jì)律。我們有輔警留意校外人員的進(jìn)校登記。

        班級(jí)日志5

          今天是本周上課的第一天,同學(xué)們滿懷熱情地回到了校園,大家朝氣蓬勃,本著一顆為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任的心,斗志昂揚(yáng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

          上午的第一節(jié)課是英語(yǔ),我們學(xué)到了更多短語(yǔ)的用法和更多優(yōu)美的英語(yǔ)詞匯。第二節(jié)是化學(xué)課,我們學(xué)習(xí)了水的凈化與軟化,使我們對(duì)生命之源——水,有了更深刻的理解。第三節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師向我們介紹了相似三角形,讓我們進(jìn)一步感受到幾何的無(wú)窮魅力。在第四節(jié)的語(yǔ)文課中,我們沉浸在《漁家傲。秋思》和《江城子。密州出獵》兩篇古詩(shī)文帶來(lái)的意境中,為范仲淹的壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)和蘇軾想要?dú)硤?bào)國(guó)的雄心壯志感慨不已,受益匪淺。

          下午,在第二節(jié)課下課后,面對(duì)即將到來(lái)的英語(yǔ)考試,有幾個(gè)人正埋著頭,專心致志看著英語(yǔ)書,緊皺著眉頭,爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)著,幾名同學(xué)手上拿著英語(yǔ)書,漫不經(jīng)心掃了幾眼,就轉(zhuǎn)頭和身邊同學(xué)談天說地,還有幾名同學(xué)則是無(wú)所事事,在教室外的走廊上嬉戲打鬧,似乎對(duì)接下來(lái)的考試自信滿滿。

          “嘩啦啦”……試卷被傳到了我的手中。伴隨著“沙沙沙”的'書寫“音樂”聲,時(shí)間在無(wú)言中慢慢流逝……有的同學(xué)遇到了“攔路虎”,急得抓耳撓腮,有的同學(xué)卻輕輕松松,“臨危不亂”,好像這些都是小菜一碟,就那么回事兒嘛!而我相信,不管表現(xiàn)的怎么樣,更多同學(xué)都在細(xì)心面對(duì)試題,不敢有一絲怠慢。

          考試逐漸步入尾聲,原本鴉雀無(wú)聲的班級(jí)響起了竊竊私語(yǔ)試圖對(duì)答案的聲音,有的同學(xué)更是按捺不住自己激動(dòng)的內(nèi)心,拿出課外書放在抽屜里細(xì)細(xì)品讀,但卻被負(fù)責(zé)任的監(jiān)考老師沒收了。

          “考試結(jié)束!”老師喊出的這句話解放了我們,同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)地呼出了一口氣,隨后就像歡快的小鳥一樣,“飛”出了教室。

          “你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)習(xí)吃得起苦!毕M蠹医裉斓那趭^與刻苦能夠換來(lái)幸福美好的明天。

        班級(jí)日志6

          今天,我們組織大班的幼兒參觀了盛匯針織服裝廠。

          到了服裝廠,沈子歐的家人很熱情的招待小朋友們,可把他們樂壞了。在參觀活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)都非常有禮貌的和叔叔阿姨問好,然后安靜地觀看了衣服的流水加工過程。從生產(chǎn)布到裁剪到縫紉再到整理包裝整個(gè)過程,孩子們都看得津津有味、樂不知返,還不時(shí)發(fā)出這樣的感嘆:原來(lái),我們穿的衣服和褲子就是這樣做出來(lái)的!

          回到園里,大家熱烈地討論著在服裝廠看到的事情……這次參觀,不僅讓孩子們了解了與其生活密切相關(guān)的`行業(yè)——服裝制作的全過程,也讓孩子們懂得了要珍惜工人師傅辛勤的勞動(dòng)成果的道理,做衣服需要全體員工齊心協(xié)力才能完成。

        班級(jí)日志7

          我此刻很感動(dòng),幾乎熱淚盈眶,所以很想盡量真實(shí)地來(lái)記錄此時(shí)的情緒。前天晚上,小伙伴說她被孩子們感動(dòng)到了,我對(duì)此是嗤之以鼻的,以我的高情商,這幫小屁孩能感動(dòng)到我?笑話。

          當(dāng)應(yīng)對(duì)大家的一雙雙充滿笑意的眼睛,我有些無(wú)所適從。我是一個(gè)不大善于表達(dá)情感的人,本質(zhì)上來(lái)說,是悲觀的;蛟S也正是因?yàn)檫@些深入骨髓的東西,一向以來(lái),很喜歡叔本華,很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。

          當(dāng)應(yīng)對(duì)真誠(chéng)的善意,應(yīng)對(duì)最為真摯的感情,事實(shí)上,我是多么期望,我是畢巧林,我是涓生,以零余者的身份出現(xiàn),游離于歡樂之外。事實(shí)上,我是這場(chǎng)送別會(huì)的主角。事實(shí)上,這不是一個(gè)十分個(gè)性的.送別會(huì),照例的班長(zhǎng)主持,幾位同學(xué)講話的庸俗環(huán)節(jié)。最后,事實(shí)上,作為離別的對(duì)象我而言,一切都是不一樣的,一切都是最個(gè)性,最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自我是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著。以后的日子,會(huì)被這些溫暖的。

          和孩子們討論班服的時(shí)候,我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案,于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫,聊天的時(shí)候無(wú)意間提到這些,問我喜歡哪個(gè)主角,我當(dāng)時(shí)說的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物,因?yàn)槟銈兊男囊狻?/p>

          最后大家合唱的回娘家很贊,尤其是我們班的男生,唱得尤其好,我想,以后你們的女兒會(huì)很幸福的,聽著爸爸唱這歌,心都被融化了。

          這些文字都是最為平淡的敘述,我期望能夠足夠真誠(chéng)的記錄這段日子。

        班級(jí)日志8

          轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué)第一學(xué)期即將完畢,作為班長(zhǎng),我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù),協(xié)助同學(xué)們?cè)谏睢W(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,并努力創(chuàng)立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。回憶這學(xué)期,在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)視指導(dǎo)下,助教的帶著下,積極開展班級(jí)建立,并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng),同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間,有一定的成果,但是同時(shí)也存在許多缺乏,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展,促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)固和提高。

          1、學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。本學(xué)期,開學(xué)初開展以《新起點(diǎn)。新征程。新規(guī)劃》的`主題班會(huì),讓大家明確了自己的身份,大學(xué)生也是學(xué)生,也要學(xué)習(xí)。

          2、針對(duì)早。晚自習(xí),副班長(zhǎng)每天必點(diǎn)到,加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

          3、期末考試來(lái)臨之際,大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真,都在十分認(rèn)真的備考。

          二、積極開展班級(jí)建立,特別是班級(jí)思想作風(fēng)建立和班委建立。

          1、在平時(shí),我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)并解決問題。對(duì)于個(gè)別釘子戶與他們談心,讓其解決不愛上早晚自習(xí)的陋習(xí)。

          2、建立了班級(jí)qq群,便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感、及時(shí)傳達(dá)各種信息。

          3、我們以自我效勞、自我管理、自我教育為班委的工作原則,以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨,著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建立。通過不定期召開班委例會(huì),討論工作上的問題,商量解決方法,加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé),在大型活動(dòng)中全體配合,在其他活動(dòng)中各司其職,這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí),使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)根本能夠順利完成。

          4、與其他五個(gè)班班長(zhǎng)經(jīng)常溝通,定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)班委會(huì)的更好開展。

          三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力

          我們組織各種健康向上的活動(dòng),并號(hào)召同學(xué)們積極參加院、系、班各項(xiàng)活動(dòng),通過這些豐富多彩的活動(dòng),使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí),在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣闊同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性,充實(shí)了本班的校園生活。

          1、開學(xué)初組織了一場(chǎng)全班大發(fā)動(dòng)的辯論賽,很好的聯(lián)絡(luò)了班級(jí)同學(xué)感情,促進(jìn)彼此之間的相互熟悉。

          2、由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了《新起點(diǎn)、新征程、新規(guī)劃》等主題班會(huì)。同學(xué)們積極參與,懂得了大學(xué)對(duì)于人生的重要性,理性生活,豐富了知識(shí)。

          3、我們與周日組織班上同學(xué)去鳴九山莊戶外燒烤,班上的同學(xué)都玩的很開心,很好的促進(jìn)班上的團(tuán)結(jié)與相互的交流。

          4、在迎新晚會(huì)上,我們網(wǎng)工一班無(wú)疑是一朵奇葩,舞蹈《雷雷雷》讓現(xiàn)場(chǎng)high翻6、我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上組織同學(xué)們觀看英語(yǔ)電影,陶冶了同學(xué)們的情操,又豐富了同學(xué)們的課余生活,更增強(qiáng)了同學(xué)們的英語(yǔ)聽說能力。

          7、同學(xué)們還積極參加院部各項(xiàng)活動(dòng),既獲得了綜合素質(zhì)分,又豐富了自己的課余生活。

        班級(jí)日志9

          一、幼兒園班級(jí)健康管理的定義

          健康管理是指一種對(duì)個(gè)人或人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過程。

          健康管理就是基于個(gè)人健康檔案基礎(chǔ)上的個(gè)體化健康事務(wù)管理服務(wù),它是建立在現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)和信息化管理技術(shù)模式上,從社會(huì)、心理、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)的角度來(lái)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行全面的健康保障服務(wù)。它幫助、指導(dǎo)人們成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。這個(gè)涉及到具體的每個(gè)人對(duì)自身健康的管理。

          結(jié)合以上,對(duì)幼兒園班級(jí)健康管理下了定義。廣義的說,是指具有相關(guān)健康理論實(shí)踐知識(shí)的保教人員對(duì)自身及班級(jí)內(nèi)幼兒的身心健康的管理。狹義地說,是指具有相關(guān)健康理論實(shí)踐知識(shí)的保教人員對(duì)班級(jí)中幼兒的身心健康的管理。

          二、幼兒園班級(jí)健康管理的意義和目的

          從班級(jí)的角度來(lái)說,有效的幼兒園班級(jí)健康管理可以預(yù)防控制疾病的發(fā)生,有效地保護(hù)和促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),使班級(jí)正常運(yùn)作。

          從幼兒的角度來(lái)說,教師通過幫助、指導(dǎo),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性和主動(dòng)性,使其成功有效地把握與維護(hù)自身的健康。

          三、健康管理的內(nèi)容

          幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常的生長(zhǎng)發(fā)育,能較好地抵抗各種急慢性疾病;性格開朗,情緒樂觀,無(wú)心理障礙,對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。根據(jù)上述概念,我們認(rèn)為幼兒園班級(jí)健康管理包括生理健康管理,心理健康管理。

         。ㄒ唬、心理健康管理

          1、定義: 幼兒心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平,情緒積極、性格開朗、無(wú)心理障礙,對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。我國(guó)的兒科專家、幼兒心理和教育專家認(rèn)為幼兒心理健康有五大標(biāo)志:(1)動(dòng)作發(fā)展正常;(2)認(rèn)知發(fā)展正常;(3)情緒積極向上;(4)人際關(guān)系融洽;(5)性格特征開朗;(6)沒有嚴(yán)重的心理衛(wèi)生問題。

          2、內(nèi)容及方法:

         。1).選擇合適的內(nèi)容進(jìn)行健康教學(xué)活動(dòng),并在生活中滲透。

         、僮⒅赜變鹤孕判慕逃、意志品質(zhì)教育。

          教師可以主要運(yùn)用榜樣激勵(lì)法。榜樣激勵(lì)法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒行為,從而達(dá)成管理目的的`方法。人們常說,榜樣的力量是無(wú)窮的,對(duì)愛模仿、易受暗示的幼兒來(lái)說更是如此。教師在班級(jí)管理中利用具體的健康形象和成功的行為做示范,培養(yǎng)幼兒的自信心和意志品質(zhì)。(如童話故事《丑小鴨》)平時(shí)該表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的時(shí)候不吝嗇,來(lái)樹立幼兒的自信心。

         、谧層變簩W(xué)習(xí)適度表達(dá)情緒。

          教師可以主要運(yùn)用目標(biāo)指引法。目標(biāo)指引法是指教師以行為結(jié)果作為目標(biāo),引導(dǎo)幼兒的行為方向,規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。從行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā),引導(dǎo)幼兒自覺識(shí)別行為正誤是目標(biāo)指引法的基本特點(diǎn)。教師可以通過活動(dòng)告訴幼兒生氣等等情緒是常見的,但是不能亂發(fā)脾氣,可以通過一些手段來(lái)表達(dá)不好的情緒。

         。2).注意個(gè)別幼兒的特殊行為。

          幼兒園孩子情感較成人外露,易受暗示和感染,教師主要可以運(yùn)用情感溝通法。情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感,以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。教師通過觀察情緒、表情卡片很容易把握幼兒的情感特點(diǎn),容易從幼兒情感著手,對(duì)幼兒的行為加以影響和引導(dǎo),既能加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理,又能促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。

          另外,幼兒不健康的心理往往以各種行為方式表現(xiàn)出來(lái),諸如吮吸手指、遺尿、口吃、多動(dòng)等問題行為。教師只有了解這些問題行為背后的原因,從根本上解決問題,才能達(dá)到有效的管理。

        班級(jí)日志10

          又是新的一周,在新年過后,同學(xué)們可以說是以一個(gè)嶄新的面貌迎接我們的新學(xué)期,各個(gè)是精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā)。在經(jīng)歷一個(gè)寒假的整頓休息中,大家不但沒有放松懈怠,反而一開學(xué)就立即進(jìn)入了新學(xué)期的新的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

          雖然說,本周是一個(gè)看起來(lái)很平凡的一周,大家有序地進(jìn)行著每一天的生活和學(xué)習(xí)。但是本周也可以說是一個(gè)不平凡的一周,因?yàn)榇蠹夷鼙3诌@種學(xué)習(xí)和生活的不懈狀態(tài),這本身就是值得我們高興的。下面由我來(lái)向大家匯報(bào)這一周的最新動(dòng)態(tài)和情況。

          本周在老師的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下,在班委會(huì)的積極配合和努力下,大家盡職盡責(zé)地完成自己的工作和任務(wù)。積極開展班級(jí)活動(dòng),定期開展主題班會(huì),其中有安全主題班會(huì)、分流專業(yè)知識(shí)班會(huì)、志愿服務(wù)的主題團(tuán)日活動(dòng)等。響應(yīng)系部號(hào)召,開展本版特色。

          為了響應(yīng)院宿管部的工作,我們班同學(xué)都積極配合生活委的宣傳,收拾好宿舍衛(wèi)生和生活環(huán)境,積極開展迎接大運(yùn)的宿舍文化大賽評(píng)比,讓大運(yùn)這種觀念深入到我們的生活之中,保證宿舍文化建設(shè),確保舒適整潔干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

          在本周中,在系紀(jì)檢部的督促下,本班的學(xué)習(xí)委員著重關(guān)注班級(jí)的遲到、早退、曠課等情況,從而來(lái)保證大家的正常出勤,在我們大二的這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,保證必須的學(xué)習(xí)時(shí)間和正常上課很重要。對(duì)此,體育委員提出早睡早起,多加看書學(xué)習(xí)的建議。不難看出,我們的班委都是特別關(guān)心同學(xué)們的健康和學(xué)習(xí)生活的。

          我們班在這一周中不僅積極響應(yīng)學(xué)校和系里的工作和安排,適時(shí)地進(jìn)行相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng),確保各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)的.順利開展。同時(shí),所有班委和同學(xué)們積極進(jìn)行溝通和交流,確保同學(xué)們的思想和生活動(dòng)態(tài)及時(shí)向老師反應(yīng),在老師和同學(xué)們之間搭起了溝通的橋梁,可以說在學(xué)生和老師的溝通方面上班委會(huì)成員做得很好。

          在班長(zhǎng)和團(tuán)支書的領(lǐng)導(dǎo)下,以及在我們班委會(huì)成員的積極配合和

          相互合作下,我們可以說是取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我們所有的班委會(huì)成員將不負(fù)大家的囑托,積極工作和學(xué)習(xí)。最后,我也衷心地希望我們班明天會(huì)更好。!

          ***班***委員***

        班級(jí)日志11

          上周的手工制作作品我班共收到了8件,今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的'例題2,我結(jié)合今天的作品數(shù)量,引出了一道數(shù)學(xué)題:我班共44人,收到了8件作品,作品數(shù)量是我班人數(shù)的百分之幾?學(xué)生做完題后,我又加上了一句,作品制作完成日期截止到14日,我很希望我班的作品數(shù)量能占到咱班人數(shù)的百分之百,愿同學(xué)們繼續(xù)加油!

          反思:把教育事例應(yīng)用到教學(xué)中,孩子們不但喜歡,而且還能起到教育意義。

        班級(jí)日志12

          為了解教與學(xué)的情況,加強(qiáng)教學(xué)信息反饋,便于教學(xué)管理,特設(shè)班級(jí)教學(xué)日志,并做如下規(guī)定:

          1、班級(jí)教學(xué)日志供記載教師授課情況(包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)行為、教學(xué)技能等)、學(xué)生出勤情況及學(xué)生上課情況(包括課堂紀(jì)律、課堂氣氛、作業(yè)情況等)。

          2、班級(jí)教學(xué)日志由學(xué)生干部專人負(fù)責(zé)填寫(記錄)。

          3、負(fù)責(zé)填寫的同學(xué)要認(rèn)真、如實(shí)地記錄有關(guān)情況。

          4、學(xué)生可以把對(duì)授課教師情況的.建議、要求及意見反映在日志上。

          5、班級(jí)教學(xué)日志每周五送年級(jí)組檢查,每周一上午上課前領(lǐng)取。不按時(shí)領(lǐng)取、送日志的班級(jí)將扣除本班綜合考評(píng)分?jǐn)?shù)。

          6、班主任要關(guān)心班級(jí)教學(xué)日志的記載情況,及時(shí)處理有關(guān)問題。

          7、教務(wù)處不時(shí)查閱班級(jí)教學(xué)日志,將有關(guān)情況及時(shí)向主管校長(zhǎng)匯報(bào),向有關(guān)人員反饋意見。

        班級(jí)日志13

          今天,是我值日,可鬧了一場(chǎng)“杯具”。

          早上,我在6﹕55就到班了,姚瑤她們也開始去打掃衛(wèi)生區(qū)了,可我要交作業(yè),就讓她們先去了。弄完這些事后,我就拿著大掃帚下去了?傻搅讼旅婧,沒看到一個(gè)人,我怕衛(wèi)生區(qū)換了,就找了一圈,可還是沒找到,我就在原來(lái)的衛(wèi)生區(qū)掃。掃完后,我以為姚瑤她們回班了,我也就回班了。

          可到班級(jí)一看,并沒有發(fā)現(xiàn)姚瑤她們?晌乙呀(jīng)坐上了座位,怎么下去呀!本身我是準(zhǔn)備等英語(yǔ)老師停止朗誦英語(yǔ)時(shí)說,可老師都沒有停的時(shí)候,我都急死了。幸好“救星”語(yǔ)文老師來(lái)了,我就舉手。老師一看到有人舉手,就立刻趕了過來(lái)。我向老師解釋后,老師就領(lǐng)我看了學(xué)校的平面圖,跟我說我們班的衛(wèi)生區(qū)在哪。

          過了十幾分鐘后,姚瑤她們掃地回來(lái)了。下課后,我尷尬地對(duì)她們說﹕“對(duì)不起啊,我掃錯(cuò)了地!币Μ幬⑿χf﹕“沒事沒事,我們替你掃了!”

          值日也能鬧出“杯具”,真是讓人大笑不已啊我值日,可鬧了一場(chǎng)“杯具”。

          早上,我在6﹕55就到班了,姚瑤她們也開始去打掃衛(wèi)生區(qū)了,可我要交作業(yè),就讓她們先去了。弄完這些事后,我就拿著大掃帚下去了?傻搅讼旅婧螅瑳]看到一個(gè)人,我怕衛(wèi)生區(qū)換了,就找了一圈,可還是沒找到,我就在原來(lái)的.衛(wèi)生區(qū)掃。掃完后,我以為姚瑤她們回班了,我也就回班了。

          可到班級(jí)一看,并沒有發(fā)現(xiàn)姚瑤她們。可我已經(jīng)坐上了座位,怎么下去呀!本身我是準(zhǔn)備等英語(yǔ)老師停止朗誦英語(yǔ)時(shí)說,可老師都沒有停的時(shí)候,我都急死了。幸好“救星”語(yǔ)文老師來(lái)了,我就舉手。老師一看到有人舉手,就立刻趕了過來(lái)。我向老師解釋后,老師就領(lǐng)我看了學(xué)校的平面圖,跟我說我們班的衛(wèi)生區(qū)在哪。

          過了十幾分鐘后,姚瑤她們掃地回來(lái)了。下課后,我尷尬地對(duì)她們說﹕“對(duì)不起啊,我掃錯(cuò)了地。”姚瑤微笑著說﹕“沒事沒事,我們替你掃了!”

          值日也能鬧出“杯具”,真是讓人大笑不已。

        班級(jí)日志14

          20××年10月16日,周三

          清早起來(lái)?yè)肀?yáng),秀兒同志唱起了歌,把我們寢室的同學(xué)全部叫醒。

          來(lái)到教室秀兒,又問我:今天你是值日班長(zhǎng)吧!我一下想起來(lái)了,對(duì)今天輪到我了,接著我說了一句香。

          王勤淏由于飛科學(xué)本子,屢教不改,使我讓他光榮的排上了榜。王天元同志被提醒了一次后,過了不久又開始講話了,所以他和王勤淏在黑板上相遇了。接著在英語(yǔ)老師的`帶領(lǐng)下結(jié)束了早自修。

          上科學(xué)課時(shí)鄭杰民說了不該說的惡心話,我就不說了,我想下課記他,但看在上課期間不能記,才放過他。

          午自修大家不老實(shí),好幾位勇士上榜了,具體就不說了。小胖居然想趁虛而入,吃糖。

          口述,為了昨天寢室提醒。

        班級(jí)日志15

          一轉(zhuǎn)眼,開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了,也該輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了。

          早晨,我要做的事可真不少,一到教室就看見勤勞的胡樂奕同學(xué)正在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生,真值得表?yè)P(yáng)。我這個(gè)衛(wèi)生委員很是欣慰。等她做完值日,我就要帶領(lǐng)大家讀晨訓(xùn)了。同學(xué)們紛紛站了起來(lái),認(rèn)真地朗讀晨訓(xùn),只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)竟然把晨訓(xùn)改編了。

          中午,由于白老師來(lái)講課了,所以午自修就不用我操心了,這讓我很高興。白老師講得很生動(dòng),同學(xué)們也學(xué)得很快、很認(rèn)真。

          下午的自修課,我也格外幸運(yùn),因?yàn)樽@蠋焷?lái)講課,我又不用管理了。

          晚上,值日生們做值日也很積極。只是,王鵬把他收藏了不知多久的.紙巾“托付”給了何易初,引起了許多人的共憤。

          晚自修,我開始執(zhí)行我的任務(wù)了。一邊寫作業(yè)一邊管紀(jì)律可不是件容易事。一開始,大家都在安靜地寫著作業(yè),只有風(fēng)扇在“嘩嘩”地吹著,氣氛十分和諧。但后來(lái),就出現(xiàn)了一些事故,幾位同學(xué)喝了水后開始了“打嗝接力賽”先是王勤淏,后來(lái)王鵬也被傳染了。還好,比賽很快就結(jié)束了,教室又安靜了。

          第二節(jié)自修課,王鵬由于水杯擰不開,尋找了許多同學(xué)幫助,引來(lái)了老師,連我都被嚇壞了。當(dāng)個(gè)值日班長(zhǎng)還真是心驚膽戰(zhàn)。不過,王鵬后來(lái)改正了他的錯(cuò)誤,沒有再搗蛋。

          下課鈴響了,我也可以回寢室休息了。

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