班級(jí)日志15篇（精選）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，日志記錄生活點(diǎn)滴，寫(xiě)日志可以提升自己，它會(huì)讓你受益匪淺。你所見(jiàn)過(guò)的日志應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的班級(jí)日志，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級(jí)日志1

　　又是一學(xué)年重新開(kāi)始的時(shí)候，作為學(xué)生初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學(xué)期工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　對(duì)于高一（3）班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)。。

　　"誠(chéng)實(shí)"是立人之本，立班之基。為人誠(chéng)實(shí)，師生才能互信互重。為學(xué)誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)才能日有所長(zhǎng)。班級(jí)的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實(shí)施。

　　"團(tuán)結(jié)"是穩(wěn)定之石，前進(jìn)之力。安定團(tuán)結(jié)的班級(jí)環(huán)境，學(xué)生才能學(xué)得安心，老師才能教得舒心，班級(jí)各項(xiàng)工作才可能出成績(jī)，創(chuàng)輝煌。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　對(duì)于高一（3）班的奮斗目標(biāo)，我的觀念就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有能力;有計(jì)劃、有規(guī)律、有效率、有成績(jī)。前面的"四有"是教育學(xué)生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

　　1、"有人格"是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);

　　2、"有胸懷"會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;

　　3、"有教養(yǎng)"，注意，"教養(yǎng)"并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么 他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在"檢查"中寫(xiě)到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，像這樣的學(xué)生就屬于沒(méi)有"教養(yǎng)"的范圍！

　　4、那么什么是"有能力"呢？ 有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;

　　5、"有計(jì)劃"：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)"有規(guī)律"起來(lái)。

　　6、"有規(guī)律"：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽、學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能"三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)"，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;

　　7、"有效率"：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高"效率"。

　　三、班訓(xùn)：三大：大氣 大量 大膽 三細(xì)：細(xì)心 細(xì)致 細(xì)微

　　三自：自覺(jué) 自律 自強(qiáng) 三心：信心 熱心 恒心

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃�方面：

　　1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制。

　　全班設(shè)置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約65名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的.注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^"一箭三雕"。

　　2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

　　為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日，一周及一月常規(guī)，使事情具體化，詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

　　3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

　　主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

　　4、開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

　　其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：

　　在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了"四有"：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)！具體做法：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

　　2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

　　3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

　　4、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

　　5、加強(qiáng)課余時(shí)間的安排指導(dǎo)，尤其是早讀、午休和放學(xué)后的空余時(shí)間，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)安排自己的課余時(shí)間，有計(jì)劃、有秩序的學(xué)習(xí)，提高時(shí)間的利用率，爭(zhēng)取高效率的學(xué)習(xí)。

　　6、班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心組，，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，組內(nèi)開(kāi)展一幫一活動(dòng)，幫助有困難的同學(xué)共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)小組間可進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。

　　7、讓每一位同學(xué)應(yīng)有疑必問(wèn)，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強(qiáng)錯(cuò)題本和作業(yè)試卷訂正的督促。

　　8、利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)

班級(jí)日志2

　　我此刻很感動(dòng)，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實(shí)地來(lái)記錄此時(shí)的情緒。前天晚上，小伙伴說(shuō)她被孩子們感動(dòng)到了，我對(duì)此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動(dòng)到我？笑話。

　　當(dāng)應(yīng)對(duì)大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無(wú)所適從。我是一個(gè)不大善于表達(dá)情感的人，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，是悲觀的�；蛟S也正是因?yàn)檫@些深入骨髓的東西，一向以來(lái)，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。

　　當(dāng)應(yīng)對(duì)真誠(chéng)的善意，應(yīng)對(duì)最為真摯的感情，事實(shí)上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現(xiàn)，游離于歡樂(lè)之外。事實(shí)上，我是這場(chǎng)送別會(huì)的主角。事實(shí)上，這不是一個(gè)十分個(gè)性的送別會(huì)，照例的班長(zhǎng)主持，幾位同學(xué)講話的.庸俗環(huán)節(jié)。最后，事實(shí)上，作為離別的對(duì)象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最個(gè)性，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺(jué)。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自我是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著。以后的日子，會(huì)被這些溫暖的。

　　和孩子們討論班服的時(shí)候，我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫，聊天的時(shí)候無(wú)意間提到這些，問(wèn)我喜歡哪個(gè)主角，我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書(shū)簽。我很喜歡這份禮物，因?yàn)槟銈兊男囊狻?/p>

　　最后大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會(huì)很幸福的，聽(tīng)著爸爸唱這歌，心都被融化了。

　　這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠(chéng)的記錄這段日子。

班級(jí)日志3

　　陽(yáng)光正在退潮，日子如織布機(jī)上的布，一片片地接上，又一片片地滑落。

　　天亮

　　腳步加快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)朗朗讀書(shū)聲，我急推開(kāi)門(mén)，原來(lái)是xxx，xxx，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)營(yíng)造了這良好的學(xué)習(xí)氣氛。窗外起風(fēng)了，冷濕氣候撲面而來(lái)，可同學(xué)們卻絲毫不受影響，反而讀書(shū)聲愈加強(qiáng)烈，連過(guò)往的老師都不禁投來(lái)贊賞的眼光。我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人在討論物理題，努力尋找聲音的源頭，只見(jiàn)兩個(gè)小腦袋緊湊在一起，原來(lái)是xxx和xxx正在鉆研著一道物理題。是啊，學(xué)習(xí)首先要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，不讓學(xué)習(xí)沉渣。

　　晨曦

　　英語(yǔ)課依舊是精神振奮，一如既往地?zé)崆�，�?dāng)連綿陰雨的天氣遇上精神振奮，體現(xiàn)的不僅僅是我們班充沛的精力，還有我們求知若渴的精神。今天符老師一走進(jìn)教室，大家就將目光鎖定在了符老師包扎過(guò)的手上。xxx關(guān)切地問(wèn)符老師，原來(lái)是不小心被刀切了，上課的時(shí)候同學(xué)們格外認(rèn)真，大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著，似乎都懂得了符老師的辛苦與敬業(yè)，上課舉手回答問(wèn)題的越來(lái)越多。同學(xué)們，每一次的課件都是符老師花了不少心血才完成的，我們要懂得珍惜，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，要讓符老師看到全新的我們。

　　白露

　　進(jìn)入下午，一部分同學(xué)進(jìn)入了緊張的排練，一部分同學(xué)則留在教室里進(jìn)行期未階段的沖刺，排練的同學(xué)一個(gè)動(dòng)作接一個(gè)動(dòng)作地努力練著，在保證動(dòng)作優(yōu)美而熟練的同時(shí)也高效率地完成了整套舞蹈動(dòng)作。然而坐在教室里的同學(xué)顯然有點(diǎn)不安分，有的'同學(xué)甚至不珍惜這最后的沖刺的時(shí)間，如宋詮憬、xxx、石崇玉違法紀(jì)律，這就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為，該排練的時(shí)候就應(yīng)該用最短的時(shí)間出最高的效率，然而該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該抓緊每一分每一秒，沉下心來(lái)高效學(xué)習(xí)。

　　一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大是要靠年輕的夢(mèng)想締造者。正如我們這些用青春奮斗的青年，去夢(mèng)，去想，去追求。

班級(jí)日志4

　　今天數(shù)學(xué)課程學(xué)的是《納稅》，納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家。稅收是國(guó)家收入的主要來(lái)源之一。國(guó)家用收來(lái)的'稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國(guó)防等事業(yè)。結(jié)合納稅的教程，討論了關(guān)于生活中的納稅問(wèn)題：如外出就餐、買(mǎi)東西時(shí)，要發(fā)票可以促進(jìn)納稅；這樣從小培養(yǎng)學(xué)生的納稅問(wèn)題。

　　反思：結(jié)合教材可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識(shí)，不但要依法納稅，還要不為偷稅漏稅的人創(chuàng)造條件。

班級(jí)日志5

　　1、盡管在我們前進(jìn)的路上班主任寄語(yǔ)，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。

　　2、每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎？你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧！老師永遠(yuǎn)支持著你！

　　3、你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題常有獨(dú)到之處，老師挺欣賞你的機(jī)敏。只是你常很難安靜下來(lái)專心聽(tīng)講，如果少動(dòng)身邊的“小玩具”，多動(dòng)動(dòng)腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見(jiàn)解。相信你將會(huì)變得更加出色！

　　4、自信來(lái)源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來(lái)源于比較的結(jié)果。建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，并想法來(lái)改變現(xiàn)實(shí)。

　　5、復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造性地做。

　　6、奔跑是我們的方向，期望的終點(diǎn)是夢(mèng)的彼岸，手?jǐn)y著手，肩并著肩，拾起夢(mèng)，放飛夢(mèng)，隨風(fēng)飛翔，把夢(mèng)作翅膀，漫游書(shū)海，乘風(fēng)破浪，看奇跡就在眼前。

　　7、多去書(shū)店、圖書(shū)館等有益的場(chǎng)所。

　　8、奮斗是人生過(guò)程中最寶貴的財(cái)富。

　　9、成功需要拼搏，拼搏就是努力，就是付出，就是與一切消極因素進(jìn)行斗爭(zhēng)。

　　10、你有很好的口才，講故事有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩！你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的“金雞叫天都”，至今還留在老師和同學(xué)的心中，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師欣賞你�？赡阖澩娌粚W(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎？著名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。請(qǐng)你想想這話，它對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有幫助的。

　　11、你是個(gè)聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個(gè)學(xué)期最后一天放學(xué)后，你還主動(dòng)留下來(lái)幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上�？墒钦n堂上你愛(ài)坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時(shí)認(rèn)真完成，實(shí)在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進(jìn)步！

　　12、時(shí)時(shí)想想自己最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么，那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅(jiān)持不停地走下去。

　　13、人與人相處中要多一份協(xié)作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。

　　14、經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈發(fā)奮，你已成為全校聞名的好學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開(kāi)，愿你駕駛著裝滿知識(shí)的巨輪，樹(shù)起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸。

　　15、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，早睡早起，保證休息10個(gè)小時(shí)。

　　16、以全身心的努力去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭(zhēng)取，以最平常的心理去對(duì)待。

　　17、為理想而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮；為擊敗對(duì)手而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮；為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而戰(zhàn)，其樂(lè)無(wú)窮。

　　18、你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。最近兩個(gè)月，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)——多關(guān)心班級(jí)，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對(duì)是個(gè)好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步！

　　19、你是位聰明的學(xué)生，知錯(cuò)就改，記得你向老師保證一定要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)后，就再也不犯錯(cuò)了，真是好樣的！好成績(jī)會(huì)跟那些勤奮好學(xué)的孩子交朋友的，如果你還能勇敢地發(fā)言，你肯定能取得更好的成績(jī)，趕快行動(dòng)吧！老師期待著……

　　20、今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。有了信心、決心、恒心，通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　21、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做題；言而有信，言而無(wú)信，何以為言；誠(chéng)信為人，人若無(wú)信，何以為人。

　　22、用你們激昂的青春追逐心中的夢(mèng)想，允許跌倒，拒絕絕望，愿你們的青春每一天都鏗鏘開(kāi)場(chǎng)，大學(xué)，你們值得擁有！

　　23、每天早上七點(diǎn)起床，晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)。

　　24、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

　　25、勤奮是通向成功的必要條件。

　　26、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問(wèn)你“累不累”，你總是笑著說(shuō)“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

　　27、你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)，又愛(ài)臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)；你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成�？赡闾�文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎？希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

　　28、三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　29、時(shí)時(shí)想想自我最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么，那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅(jiān)持不停地走下去。

　　30、別以為父母等告誡你是“讀書(shū)為自我啊”，你就能夠簡(jiǎn)單自如。既然你花著父母的錢(qián)，享受著父母給予的生命，那你也應(yīng)有一顆“感恩的心”。這，就是職責(zé)！

　　31、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭(zhēng)。

　　32、堅(jiān)韌是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙，勤奮是到達(dá)幸福彼岸的槳葉。

　　33、你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

　　34、你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題。你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的'問(wèn)題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改。如果，你能嚴(yán)格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài)，人人喜歡的好學(xué)生。

　　35、看著你天真無(wú)瑕的面孔，老師心里多么快樂(lè)，你對(duì)老師的關(guān)心，讓老師感動(dòng)。學(xué)習(xí)上當(dāng)你盡了自己最大的努力，失敗也是偉大的。

　　36、三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋。

　　37、既然選取了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。你的學(xué)習(xí)從此刻開(kāi)始，無(wú)論承受多大的困難和挫折，你都每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂(lè)。

　　38、每天讀一些關(guān)于動(dòng)植物的書(shū)，最好是百科書(shū)。

　　39、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。

　　40、其實(shí)成功的大門(mén)是虛掩的，只要我們勇敢的叩開(kāi)，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

　　41、知道嗎？老師喜歡你，是因?yàn)槟闵险n專心認(rèn)真，作業(yè)一絲不茍；同學(xué)喜歡你，是因?yàn)槟阈郧闇睾�，�?lè)于幫助人，但是你的膽子太小，上課發(fā)言不踴躍。其實(shí)，每次你回答得都不錯(cuò)，你應(yīng)該相信自己。在新的學(xué)期中，老師希望你把手舉得高高的，你會(huì)做到的，是嗎？

　　42、聰明可愛(ài)的小女孩，老師很高興這學(xué)期你進(jìn)步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問(wèn)題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會(huì)更優(yōu)秀。

　　43、你勤奮上勁，活潑可愛(ài)，老師很喜歡你，但你要嚴(yán)于律己，才能成為一個(gè)更出色的孩子。

　　44、學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群今何在，師生同心，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得。

　　45、上課回答問(wèn)題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問(wèn)題，你很聰明，不僅僅僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫(xiě)出篇篇好文章來(lái)，這不，作文比賽經(jīng)常中獎(jiǎng)哩！作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期盼，期望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自我，約束自我，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你！

　　46、每天讀一小時(shí)英語(yǔ)單詞，最好把它背下來(lái)。

　　47、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。

　　48、從古到今，凡成才者，無(wú)不負(fù)出艱辛的代價(jià)班主任寄語(yǔ)，頭懸梁，錐刺骨的

　　49、老師發(fā)現(xiàn)，我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你——小朋友了�？刹皇菃�？你字寫(xiě)得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高了，真令人欣喜。開(kāi)朗活潑的你，多么有上進(jìn)心��！老師相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，你今后取得的成功會(huì)更大。

　　50、本來(lái)，你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì)。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對(duì)了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績(jī)！

　　51、有平常心，就會(huì)有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。

　　52、做事要專心，不論做什么，都要百分百的專心，學(xué)習(xí)的時(shí)候不想其他事情，才會(huì)坦然。

　　53、善于明白別人幫忙也是一種智慧。充分利用同學(xué)老師的資源，分享他們的勞動(dòng)成果和智慧結(jié)晶，也是不可多得的機(jī)會(huì)。

　　54、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳，爭(zhēng)取在暑假里學(xué)會(huì)游泳。

　　55、太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹(shù)立了光輝的形象。

　　56、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。

　　57、“天下無(wú)難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實(shí)你也很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，工作負(fù)責(zé)。如果你在課堂上多思考，少和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，好成績(jī)一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動(dòng)吧，老師等著你的好消息。

　　58、關(guān)心集體，自理能力強(qiáng)，你能按時(shí)完成各科作業(yè)，但有時(shí)上課不夠留心，還有些小動(dòng)作，希望你能勇敢地站起來(lái)與貪玩、怕困難作斗爭(zhēng)，這樣你才會(huì)不斷進(jìn)步，相信你一定會(huì)做到的。你表面上是個(gè)文靜的女孩，但你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩，你總不服輸，學(xué)習(xí)上愿與男生比高下，成績(jī)也是喜人的。但你可知道，除了學(xué)習(xí)以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？愿你在新學(xué)期理敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

　　59、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

　　60、同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的一段時(shí)光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。

　　61、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

　　62、在室內(nèi)跳跳繩，踢踢球。養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)能力。

　　63、努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影？

　　64、學(xué)習(xí)猶如馬拉松長(zhǎng)跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　65、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧＋漂亮的字＋關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)小朋友歡迎的小朋友。

　　66、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。愛(ài)好廣泛、知識(shí)面較寬，對(duì)自然、人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！

　　67、生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

　　68、活著本身就是一種幸運(yùn)，年輕本身就是一種幸福。

　　69、有你在的地方總是充滿了生機(jī)，同學(xué)們喜愛(ài)你的熱情助人，老崐師喜愛(ài)你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神，做學(xué)問(wèn)就得要這樣。如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期盼下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你。

　　70、跆拳道班（周一、周四）：可以鍛煉手腳的攻擊能力。

　　71、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

　　72、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗�只有在擁抱困難時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。

　　73、在你媽媽面前，你是一位說(shuō)話響亮，調(diào)皮可愛(ài)的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說(shuō)一句話就會(huì)臉紅，害羞的小男生。其實(shí)你挺不錯(cuò)，回答得也挺好，尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

　　74、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人是你的美德。愛(ài)好廣泛。知識(shí)面較寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)、但功課起伏較大。相信你會(huì)不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！

　　75、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂(lè)的，你的明天也一定是幸福的。

　　76、你是一個(gè)聰明但不懂事的男生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心群眾，但學(xué)習(xí)上，不夠認(rèn)真，對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自我都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，不能只求皮毛要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才是成功的基礎(chǔ)。

　　77、書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出香甜，期望你做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)山學(xué)海中，品嘗探索知識(shí)的樂(lè)趣。

　　78、沒(méi)有斗狼的膽量，就不要牧羊。

　　79、其實(shí)成功的大門(mén)是虛掩的，只要我們勇敢的叩開(kāi)，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

　　80、老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在你做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會(huì)怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險(xiǎn)啦！”你明白嗎？

　　81、你是一個(gè)聽(tīng)話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！

　　82、樂(lè)觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態(tài)度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。

　　83、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！期望你能牢牢握住這把鑰匙，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不懈追求，期望的大門(mén)務(wù)必會(huì)向你敞開(kāi)。

　　84、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語(yǔ)數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫(xiě)得一手好字，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)務(wù)必會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

　　85、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快樂(lè)的放聲歌唱。

　　86、路燈經(jīng)過(guò)一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。

　　87、從古到今，凡成才者，無(wú)不負(fù)出艱辛的代價(jià)班主任寄語(yǔ)，頭懸梁，錐刺骨的求學(xué)精神，仍需我們代代相傳。

　　88、你總是認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒(méi)有白費(fèi)，好成績(jī)與你交上了朋友，你的作文也越寫(xiě)越棒，老師好想翹起大拇指夸獎(jiǎng)一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學(xué)期過(guò)來(lái)，老師能看到一個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的你，相信你不會(huì)讓老師失望的。

　　89、你是一位熱情、大方、誠(chéng)實(shí)的好孩子，對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　90、理想是羅盤(pán)，導(dǎo)引人生方向。從小確立人生目標(biāo)，善于確定目標(biāo)的民族也比其他民族有更多成功的機(jī)會(huì)。

　　91、回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生。可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿期望的，老師真心的為你祝福。

　　92、我申請(qǐng)當(dāng)一名班主任，從那時(shí)起，我和我的學(xué)生們都在為了證明自己而不停地探索、奮斗。我先帶的是預(yù)科12班，之后，我又帶了高一12班，高一4班，直到現(xiàn)在的高二8班，一路走來(lái)，回想當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用兩個(gè)字可以概括“辛苦”，也可以用一個(gè)詞總結(jié)“幸�！�。

　　93、外出旅游一次，最好是海邊，因?yàn)榭梢钥纯春＞埃�品嘗美味的海鮮。

　　94、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。

　　95、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。

　　96、你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

　　97、你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人，也會(huì)自我批評(píng)，尊敬老師，有一定的責(zé)任心，值日工作表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做老師的小幫手，與同學(xué)也相處不錯(cuò)，能在課間與小伙伴做有意義的活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，拾金不昧，學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步明顯，課堂練習(xí)完成情況良好，老師希望以后繼續(xù)努力，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

　　98、只有嚴(yán)格要求自己，才能使人信服；只有對(duì)人寬宏大量，才能深得人心。

　　99、學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做題；言而有信，言而無(wú)信，何以為言；誠(chéng)信為人，人若無(wú)信，何以為人。

　　100、輝煌已經(jīng)過(guò)去，我們又吹響了高考的戰(zhàn)斗號(hào)角。如何迎接新挑戰(zhàn)，又?jǐn)[在我們面前。今天我有幸借此機(jī)會(huì)，把我在車中擔(dān)任班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)心得與體會(huì)來(lái)拋磚引玉，與大家共同探討、研究，其實(shí)我的這些做法在座的老師平時(shí)也這樣做了，甚至做的比我更好。

　　101、約上我的兩個(gè)小伙伴一起到公園里快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。

　　102、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

　　103、學(xué)習(xí)猶如馬拉松長(zhǎng)跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)成功的終點(diǎn)。

　　104、你是位聰明又可愛(ài)的男孩，對(duì)語(yǔ)言文字接受理解的挺快，但是，在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上，你的數(shù)學(xué)成績(jī)還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎？可以來(lái)告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！還有老師好希望在你的作業(yè)本上看到你端正的字跡，在假期把你的字練一練，等下學(xué)期過(guò)來(lái)，讓老師看到一個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的你，好嗎？

　　105、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞，誠(chéng)實(shí)勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，上課積極舉手，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮，老師希望以后在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣！

　　106、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。

　　107、任性和放縱的后果都不會(huì)很好。哪怕到了高三下學(xué)期，你的成績(jī)還不如意，沒(méi)有關(guān)聯(lián)，只要發(fā)奮，還來(lái)得及。記�。呵�萬(wàn)不好正因失去信心而放任自我，否則后悔是遲早的事！

　　108、有個(gè)學(xué)生性格比較孤僻，有次犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，給我批評(píng)了一下，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)在上我的數(shù)學(xué)課時(shí)，他根本不聽(tīng)，擺出一種與我對(duì)立的姿態(tài)；當(dāng)天晚自習(xí)我找他談心，開(kāi)始他還是與我有對(duì)立情緒，我耐心細(xì)致地與他談了近兩個(gè)小時(shí)，終于與他溝通了，從此以后，他能聽(tīng)盡我的話了，連他的家長(zhǎng)都感到奇怪；不久前在路上遇見(jiàn)上本科的他，看見(jiàn)我立即下車與我打招呼。

　　109、每天保障一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

　　110、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

　　111、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗�只有在擁抱困難時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。

　　112、你是位聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的小手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jī)是不會(huì)和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細(xì)心”交上朋友。你會(huì)做到的，是嗎？

　　113、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長(zhǎng)。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。

　　114、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗��?jīng)得起痛苦的磨練。

　　115、勤學(xué)好問(wèn)，勇于爭(zhēng)先。一個(gè)學(xué)生最大的天職，就是學(xué)習(xí)，因此，親愛(ài)的同學(xué)，我們務(wù)必要牢記學(xué)習(xí)是我們的根本任務(wù)，期望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期中明確目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與，勇于趕超，少說(shuō)閑話，埋頭苦讀。

　　116、認(rèn)真完成學(xué)校老師留的作業(yè)。

　　117、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。

　　118、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

　　119、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。

　　120、你的那一手剛勁有力的字，簡(jiǎn)直就像出自書(shū)法家的手，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是，在優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)上，為什么你的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想呢？你遇到什么麻煩了嗎？可以來(lái)告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧！

　　121、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)！

　　122、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗�只有在擁抱困難時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。

　　123、心態(tài)決定成敗。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在其它特長(zhǎng)展示中，要對(duì)自我充滿信心。參與自我想嘗試的活動(dòng)，在失敗中不斷完善，是提高自我的簡(jiǎn)單途徑。

　　124、每天必須完成當(dāng)天的作業(yè)后再玩兒。

　　125、邀請(qǐng)同學(xué)或是小朋友來(lái)我家作客。

　　126、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

　　127、人不立志，行動(dòng)就無(wú)方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。

　　128、你腦子靈活，別人不能回答的問(wèn)題，你能出色的回答出來(lái)�？刹恢�什么時(shí)候，你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”它常常使你

　　129、你已經(jīng)樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，希望你繼續(xù)努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長(zhǎng)的腳印，老師將為時(shí)刻你加油助威。

　　130、學(xué)會(huì)欣賞別人，心中有美的人才能在別人的身上發(fā)現(xiàn)美。

　　131、你是一個(gè)可愛(ài)但不懂事的學(xué)生，你熱愛(ài)群眾關(guān)心他人，但學(xué)習(xí)目的性不明確，成績(jī)不夠理想，要給自我定個(gè)目標(biāo)，痛下決心，付諸行動(dòng)，要想到?jīng)]有汗水，就不會(huì)有收獲，你最大的缺點(diǎn)是：做事沒(méi)有條理。期望你在今后能下決心克服這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，做個(gè)用心上進(jìn)的好學(xué)生。

　　132、預(yù)習(xí)三年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。

　　133、每周玩電腦兩次，每次1小時(shí)左右，30分鐘休息一次。

　　134、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。

　　135、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。

　　136、你是個(gè)聰明有上進(jìn)心的孩子，老師讓你認(rèn)真把字寫(xiě)好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽(tīng)講，少和同學(xué)講悄悄話，作業(yè)本上有錯(cuò)及時(shí)改，相信功夫不負(fù)有心人，你一定會(huì)進(jìn)步更快的，加油吧！

　　137、你是一個(gè)好學(xué)生，老師們喜歡你，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)；同學(xué)們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)為你祝福。

　　138、你誠(chéng)實(shí)、善良、文靜的像個(gè)小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，課堂上專注的神態(tài)讓老師高興。班干部如果能有點(diǎn)魄力就更好了。

　　139、每一節(jié)課，你都有新鮮的見(jiàn)解，每一次發(fā)言，都有自我的獨(dú)到之處，每一次競(jìng)賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)流下深刻的印象，但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處往往會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，哪一天你能發(fā)揮自我的聰明才智，搞好外交關(guān)聯(lián)，與同學(xué)友好相處，化干戈為玉帛————你是一個(gè)有靈氣的孩子，老師堅(jiān)信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)聯(lián)的。

　　140、在假期里把這學(xué)期沒(méi)學(xué)會(huì)的課程都學(xué)會(huì)。

　　141、到新華書(shū)店看書(shū)兩次以上，希望能看到我喜歡的書(shū)。

　　142、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。

　　143、人不立志，行動(dòng)就無(wú)方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。

　　144、在我們相處的四年時(shí)光里，你是一位聰明可愛(ài)，真誠(chéng)坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開(kāi)始新生活之際，我真誠(chéng)地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來(lái)，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

　　145、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)。

　　146、人的生命脆弱如蘆葦，但人是一根會(huì)思考的蘆葦。思考使人獨(dú)立于天地宇宙之間。

　　147、這學(xué)期你的進(jìn)步十分大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興，你即將成為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開(kāi)，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不務(wù)必是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

　　148、每天把我的學(xué)習(xí)情況記錄在我的網(wǎng)上，讓老師和同學(xué)們監(jiān)督。讓老師和同學(xué)們夸我頂呱呱！

　　149、計(jì)算能手，一天三頁(yè)。

　　150、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實(shí)干家胸中才有摩天大廈。

　　151、揚(yáng)起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲。

　　152、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。

　　153、你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時(shí)光，播種希望，一定能收獲幸福的人生！

　　154、陽(yáng)光或陰霾都會(huì)明明白白寫(xiě)在每個(gè)人的臉上，所以，任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)坦坦蕩蕩。

　　155、時(shí)時(shí)想想自我最初的夢(mèng)想。要知道讀書(shū)是為什么，那是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不再迷茫，不再疑惑，堅(jiān)持不停地走下去。

　　156、月11日、12日青少年活動(dòng)中心要舉辦為期兩天的娃娃廟會(huì)，喜歡熱鬧的我自然也不能放棄這么好的機(jī)會(huì)嘍！

　　157、試卷，一天一張。

　　158、長(zhǎng)蔓植物依附著支物向上爬，當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時(shí)，它又窺伺著另一株支物。

　　159、我很欣賞你最近寫(xiě)的一篇

　　160、你乖巧又可愛(ài)，見(jiàn)到老師總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友，相信你會(huì)更出色的。孩子努力吧，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地！

　　161、你很優(yōu)秀，但是，一個(gè)人無(wú)論有多大的學(xué)問(wèn)，始終都不能滿足，因?yàn)橹�識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。

　　162、從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。如果你陷入困境，那不是你父母的過(guò)錯(cuò)，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓(xùn)。

　　163、活潑開(kāi)朗坦率，需有幽默感的你，帶給了班級(jí)不少的歡樂(lè)。校文藝演出的舞臺(tái)上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報(bào)上，你惟妙惟肖的圖畫(huà)，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。假如，你的學(xué)習(xí)也能像你的文藝表演及宣傳繪畫(huà)那樣出色，你將是多么完美，老師堅(jiān)信你正在心里暗暗發(fā)奮，我等待著你的好消息。

　　164、月19日，我就要參加百集欄目劇《深藍(lán)精靈》的海選了，這是對(duì)我的舞臺(tái)形象以及是否自信、活潑的情商檢驗(yàn)，也是對(duì)我的歌唱、舞蹈、表演的綜合檢驗(yàn)，我要努力表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取奪得專家、評(píng)委的好評(píng)，盡管我媽媽說(shuō)盡力就可以了，但是我還是要好好表現(xiàn)！

　　165、暑假大本，一天四頁(yè)。

　　166、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

　　167、你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

　　168、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來(lái)。

　　169、你聰明好學(xué)，誠(chéng)實(shí)純樸，優(yōu)點(diǎn)很多，前途無(wú)量！希望你不要滿足今天取得的成績(jī)，通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗，把心中美好的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

　　170、做該做的事。電視并不是真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上得離開(kāi)咖啡屋去干自己的工作。

　　171、回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿期望的，老師真心地為你祝福。

　　172、月20—22日，是情商教育學(xué)校組織的為期三天兩夜的城市探險(xiǎn)活動(dòng)，這也是考試前就知道的事情，為此，媽媽還特地給我買(mǎi)了一個(gè)紫色的、太陽(yáng)花圖案的兒童行李箱。我長(zhǎng)大了，我喜歡獨(dú)立，所以我一人離開(kāi)爸爸媽媽跟老師去參加活動(dòng)，特別開(kāi)心。就像《爸爸去哪兒》一樣，既能玩又能鍛煉，多美呀！我真希望活動(dòng)時(shí)間能改成五天四夜！

　　173、讀書(shū)，十天一本，完成讀書(shū)手抄報(bào)。

　　174、沿著別人走出的道路前進(jìn)時(shí)，應(yīng)該踩著路邊的荊棘，因?yàn)檫@樣走多了，就能使道路增寬。

　　175、你是一位活潑可愛(ài)的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛(ài)著你欣喜的笑臉，也愛(ài)看你為集體，為大家熱情服務(wù)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，不過(guò)，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安，一會(huì)兒語(yǔ)句不通順，一會(huì)兒出現(xiàn)錯(cuò)別字，能改掉這些缺點(diǎn)嗎？

　　176、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫(xiě)得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動(dòng)作，不專心聽(tīng)講的壞毛病，老師相信，你的成績(jī)將更驕人，再加上你那顆極富愛(ài)和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

　　177、一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個(gè)道理。為了美好的明天，你還應(yīng)該做得更好一些。

　　178、雨天賣雨傘，晴天賣陽(yáng)傘。用積極的心態(tài)做任何事情，你收獲的不僅有成功，還有快樂(lè)。

　　179、一年來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥�你每一天晚上刻苦鉆研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我十分感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！

　　180、“白凈，小個(gè)”的你是那樣的活潑，可愛(ài)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅(jiān)持寫(xiě)好呢？上課有時(shí)候你在想什么呢？真希望你能嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)更出色的你。

　　181、在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮�？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常收到同學(xué)和老師的贊賞。老師多么希望你能在課堂上瀟灑地站起來(lái)，勇敢地表現(xiàn)自己，老師期待著…

　　182、你有決心，我很高興；你有行動(dòng)，我很欣慰。說(shuō)到一定要做到，付出總有回報(bào)。有一天，你一定會(huì)讓你露出滿意的微笑。

　　183、品德，應(yīng)該高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，應(yīng)該禮貌些。

　　184、你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色，老師喜愛(ài)你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)刻像蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

　　185、多收集好詞好句。

　　186、早睡早起。

　　187、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

　　188、每當(dāng)遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見(jiàn)的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧�？墒�，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時(shí)馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無(wú)誤的作業(yè)。不要讓老師失望，努力吧！

　　189、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個(gè)毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)很有出息的。

　　190、雖然老師有時(shí)也批評(píng)你，但是老師一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠(chéng)實(shí)，喜歡你的勤奮。

　　191、你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，你長(zhǎng)相出眾，惹人喜愛(ài)，如果你的字也能寫(xiě)得美麗大方，你就會(huì)更完美，更惹人喜愛(ài)。

　　192、你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)，每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著，你會(huì)成功的，我始終對(duì)你充滿信心。

　　193、多閱讀有益的書(shū)籍。

　　194、幫父母做一些小事。

　　195、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

　　196、你是位既聰明又可愛(ài)的小男孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過(guò)，老師想悄悄地告訴你，如果你上課不走神，你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。

　　197、你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨(dú)到的見(jiàn)解。好個(gè)聰明機(jī)靈的小家伙！但粗心這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績(jī)?cè)诎嗬�，必定�?huì)名列前茅。

　　198、善于接受別人幫助也是一種智慧。充分利用同學(xué)，老師的資源，分享他們的勞動(dòng)成果和智慧結(jié)晶，也是不可多得的機(jī)會(huì)。

　　199、適應(yīng)生活。生活是不公平的，要去適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你，命運(yùn)掌握在自己手中。

　　200、隨時(shí)持續(xù)一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不好過(guò)份簡(jiǎn)單，那樣會(huì)放縱自我不學(xué)習(xí)，最后無(wú)所事事百無(wú)聊賴空虛寂寞。

　　201、多參加有益的活動(dòng)，例如：

　　202、配合醫(yī)生做康復(fù)治療，每天鍛煉。

　　203、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。

　　204、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，這學(xué)期，你的環(huán)境識(shí)字本越做越好，更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的膽子變大啦，上課經(jīng)�？吹侥愀吲e的小手，勇敢地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，實(shí)在讓老師很高興。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓！

　　205、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績(jī)優(yōu)良，書(shū)寫(xiě)也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，那你的成績(jī)就更棒了。加把油，努力干吧！

　　206、自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個(gè)又一個(gè)勝利；自滿的人，總會(huì)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦。

　　207、別祈望不勞而獲。成功不會(huì)自動(dòng)降臨，成功來(lái)自積極的努力，要分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。

　　208、上課時(shí)我們總能看見(jiàn)你那激動(dòng)著要回答問(wèn)題的小手，同學(xué)們聽(tīng)到你那精彩的發(fā)言，總能得到同學(xué)們激烈的掌聲，給老師留下了很好的印象。你的字跡寫(xiě)得很好，做作業(yè)，總是那么專心致志。你身為一班之主，總是把班級(jí)弄得井井有條，你不但成績(jī)一向在進(jìn)步，還能給老師減少麻煩。我會(huì)一向支持你，繼續(xù)做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生！

　　209、多參加班里興趣小組組織的活動(dòng)。

班級(jí)日志6

　　一、放平心態(tài)，積極融入班級(jí)

　　初中的班主任，大多是領(lǐng)導(dǎo)直接任命的，我也不例外。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我內(nèi)心忐忑了好久，大腦一片空白。許多同事都勸我說(shuō)：“既來(lái)之，則安之，心態(tài)放平了，慢慢來(lái)吧，過(guò)段時(shí)間就好了�！睕](méi)辦法，只能硬著頭皮上。我努力把自己和班級(jí)融入一起，看到教室里的紙屑，我會(huì)俯身?yè)炱穑豢吹角鍜吖ぞ邠p壞，我會(huì)及時(shí)修理……用我的實(shí)際行動(dòng)拉近師生間的距離。我還請(qǐng)教了經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，結(jié)合本班情況，制定班內(nèi)的制度規(guī)則，班里的工作就有條不紊地開(kāi)始了。

　　二、明確責(zé)任，打造和諧班級(jí)

　　在剛開(kāi)始時(shí)，我為班級(jí)制定了三字制度“靜”“凈”“競(jìng)”，明了的字意讓學(xué)生一目了然，清楚地知道自己今后生活、學(xué)習(xí)努力的方向及遵守的規(guī)章制度。一個(gè)團(tuán)結(jié)班集體的形成是和每個(gè)學(xué)生分不開(kāi)的，所以我非常重視學(xué)生間、師生間的和諧關(guān)系。然而，對(duì)于那些欺負(fù)同學(xué)、打罵同學(xué)的學(xué)生，我除了懲罰外，還要教給他換位思考，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)尊重他人。

　　三、細(xì)心觀察，做到因材施教

　　十三四歲的孩子，離開(kāi)家庭的關(guān)愛(ài)去獨(dú)自適應(yīng)集體的`嚴(yán)格生活，這讓一部分孩子極不適應(yīng)，再加上性格上的差異，班里或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。如熄燈后說(shuō)話、早課遲到、個(gè)人衛(wèi)生較差等等，所以作為一名班主任，要經(jīng)常深入到班級(jí)，和學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的交流，了解他們各自的心理、性格、喜好、家庭背景等，及時(shí)緩解他們的內(nèi)心壓力，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和特點(diǎn)，讓其在班級(jí)的不同崗位上發(fā)揮作用。對(duì)于那些問(wèn)題孩子，我們也不能輕言放棄，要遵循“人性本善”的原則，和家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通，爭(zhēng)取讓孩子成長(zhǎng)的心靈回到正確的方向上來(lái)，但這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)和艱巨的，需要我們有足夠的耐心。

　　四、轉(zhuǎn)換角色，力爭(zhēng)做好“家長(zhǎng)”

　　在學(xué)校里，班主任就是班內(nèi)所有孩子的家長(zhǎng)。孩子在生活學(xué)習(xí)上遇到困難都會(huì)找你幫忙。作為特殊的“家長(zhǎng)”，班主任需要仔細(xì)傾聽(tīng)緣由，分析原因，找到解決問(wèn)題的辦法。我始終覺(jué)得師生的關(guān)系應(yīng)該是：“可能有年齡上的差距，但不能有心靈上的距離”。

　　總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。今后，我會(huì)及時(shí)記錄并總結(jié)，不斷完善管理方法，努力使自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師。

班級(jí)日志7

　　20××年10月15日 周二 汪琢爾

　　起床就是一出《封神演義》。

　　溫暖的被窩就是妲己，細(xì)膩柔軟。仿佛有一種獨(dú)特的吸引力哄得我不想起來(lái)。鬧鐘就是不解風(fēng)情的比干，兢兢業(yè)業(yè)叫我起床，不過(guò)很快就被我挖出了它的心（電池）。

　　正當(dāng)我還沉浸在與“妲己”的醉生夢(mèng)死的糾纏中，武王（媽媽）打進(jìn)來(lái)了。她一把掀開(kāi)了我的被子。在寒風(fēng)中，我打了個(gè)哆嗦，在她的催促下，我瞄了一眼鬧鐘。天哪！都6：30了。今天似乎還是我當(dāng)值日班長(zhǎng)哎！快起床快起床！

　　別的自習(xí)就不寫(xiě)了，反正沒(méi)我什么戲份。

　　到了晚自習(xí)，董文浩和董策心同志也許是剛剛碰頭，太興奮了，開(kāi)始了互相舉報(bào)。對(duì)此，我不禁想吐槽“本是同根生，相煎何太急”啊？！好吧，既然他們?nèi)绱说鼗ハ嚓P(guān)照，那就一起享受“黑板一日游”吧。雙董作亂，天下無(wú)敵。

　　剛開(kāi)始晚自習(xí)時(shí)，大家都還安靜，特別是胖胖和王鵬，竟沒(méi)有開(kāi)始他們的“小品”。也許是被沉重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)了吧。拐哥在我多次的威脅下，也不再唱他的《我和我的祖國(guó)》了。值得一提的'是，王昱皓在快要上自習(xí)時(shí)出去了，還執(zhí)意不愿留下他的姓名。果然，在他還沒(méi)有回來(lái)時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)。此時(shí)不記，更待何時(shí)？況且他還多次在別人擔(dān)任值日班長(zhǎng)時(shí)搶?xiě)�。這一次也算是替大伙出了一口氣吧。

　　第二節(jié)晚自習(xí)一開(kāi)始，大家就有些放飛自我。教室里不斷傳出由胖胖、徐欣璐和王妍穎構(gòu)成的“安靜三連”，卻唯獨(dú)沒(méi)有老王的“獅吼功”，差評(píng)。當(dāng)然作為戲精的他不會(huì)放過(guò)最后一刻搶?xiě)虻臋C(jī)會(huì)，抄起翠綠的粉筆，將內(nèi)力傳送到指尖，再?gòu)闹讣鈧魉椭练酃P（好吧，我承認(rèn)只是用粉筆寫(xiě)字而已），在黑板上留下了幾個(gè)名字，也不忘附贈(zèng)了一人一頂?shù)募兲烊粺o(wú)公害的綠帽子。看得我一時(shí)手癢，也當(dāng)即畫(huà)了幾頂。然鵝，我精致的綠帽子竟然被劉艾林同志評(píng)價(jià)為“男生的生殖器官”，這太傷人自尊了，我當(dāng)機(jī)立斷也請(qǐng)她到黑板上仔細(xì)欣賞我的帽子。

　　終于，兩節(jié)自習(xí)課結(jié)束了，可我卻還有一堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，只好回家補(bǔ)了。

班級(jí)日志8

　　今天又是快樂(lè)的一天！從班長(zhǎng)口中得知我是今天的值日班長(zhǎng)。好吧，那么今天就注定是不平凡的一天。

　　早晨的朗讀晨訓(xùn)以及早自休，午自休我都毫無(wú)存在感，就不多浪費(fèi)筆墨了，今天的眼操紀(jì)律還不錯(cuò)。

　　重點(diǎn)是晚自習(xí)前，我們組的王晨翔同學(xué)在自己的坐位上唱起了“蛋炒飯”這個(gè)梗，手中揮舞的餐巾紙加了不少分，博得了同學(xué)們的笑聲以及陣陣掌聲，可沒(méi)把我笑抽了。放音樂(lè)的時(shí)候后排的同學(xué)像發(fā)瘋了一樣，不停地甩頭。我只看見(jiàn)一堆飄逸的頭發(fā)以及模糊不清的人臉，好一個(gè)大型蹦迪現(xiàn)場(chǎng)！（這是多么愉快的'場(chǎng)景啊，令人震撼。）

　　晚自休時(shí)紀(jì)律還行，偶爾有幾個(gè)“不法分子”金榜題名上了黑板，董文浩同學(xué)瘋癲了似的，還影響黃思怡，在黑板下留下大名。第二節(jié)晚自習(xí)的情況就不容樂(lè)觀了。數(shù)學(xué)課代表對(duì)答案，某些同學(xué)趁機(jī)講話，還有一些大聲喧嘩，擾亂班級(jí)秩序，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)亂哄哄的，當(dāng)然，也留下一黑板的同學(xué)名字，不過(guò)最后都被我擦掉了，我真是個(gè)好人。

　　我太難了！還有一大堆作業(yè)等待著我，我也只能刻苦地“挑燈夜戰(zhàn)”了。同學(xué)們你們能不能為值日班長(zhǎng)省點(diǎn)心�。�

　　最后繼承我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我們的兩位紀(jì)委王昱皓和美麗可愛(ài)的胡樂(lè)奕單獨(dú)開(kāi)一段，呵呵呵。

班級(jí)日志9

　　今天真是倒霉！

　　早上我一到教室才知道今天我是值日班長(zhǎng)，悲慘的一天開(kāi)始了…

　　值得慶幸的是今天是周一，早自修變成了升國(guó)旗儀式，我逃過(guò)一劫—不用領(lǐng)讀晨訓(xùn)了。

　　做早操的時(shí)候，學(xué)校來(lái)了幾位外國(guó)人，同學(xué)們都異常興奮，不停地喊著“歪果仁”，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)“人”的樣子似的�？赡苁且�?yàn)檫@樣，我們做操要做兩遍！同學(xué)們都挺不高興的.，但還是乖乖地做了兩遍。因?yàn)槲覀冎�間的訓(xùn)練，我們從“千手觀音”變?yōu)榱恕鞍偈钟^音”……Emm……

　　午自修還是很不錯(cuò)的。當(dāng)然，黑板上依舊是那幾位：王鵬、董文浩�？赡苁俏艺f(shuō)了一句“香”吧，王勤淏同學(xué)竟然說(shuō)“你做班長(zhǎng)就該有班長(zhǎng)的樣”之類的話，讓我很不爽，記上了他的大名，這位同學(xué)居然還說(shuō)我在“公報(bào)私仇”，使我非常奇怪，但我過(guò)了一會(huì)兒還是把他擦掉了。

　　下午做眼保健操時(shí)，我和徐欣璐在檢查。我在訓(xùn)不做操的王鵬時(shí)，后面的王勤淏同學(xué)又說(shuō)“你能不用黑板威脅人嗎”等很煩的話，我非常不爽，又記了他的名字，他結(jié)果又說(shuō)我“公報(bào)私仇”我非常地?zé)o奈……

　　晚自修第一節(jié)，同學(xué)們還很安靜，沒(méi)什么可說(shuō)的，課間，胖胖同學(xué)猖狂地在黑板上畫(huà)了十幾個(gè)豬頭，還不擦掉。老王當(dāng)機(jī)立斷地給他加了好多橫。我對(duì)胖說(shuō)“禁言”，他居然把嘴用膠帶纏了起來(lái)，引得大家發(fā)笑。

　　最后，為胡樂(lè)奕同學(xué)單獨(dú)開(kāi)一段。

班級(jí)日志10

　　一、出勤

　　記錄當(dāng)天有無(wú)遲到、曠課、早退、未履行請(qǐng)假手續(xù)、無(wú)故缺席等現(xiàn)象。當(dāng)天學(xué)生實(shí)有人數(shù)，請(qǐng)假學(xué)生名單。

　　二、紀(jì)律

　　1、課堂：記錄有無(wú)講廢話、小動(dòng)作、玩游戲、看雜書(shū)、睡覺(jué)或被教師罰站、對(duì)教師不禮貌等現(xiàn)象。

　　2、課間：記錄砸粉筆、教室及非運(yùn)動(dòng)區(qū)拍球踢球及追逐打鬧、尖叫、大聲喧嘩、打架等現(xiàn)象

　　3、衛(wèi)生：記錄值日情景有無(wú)遲掃、不掃、拒掃及清潔情景。

　　4、作業(yè)：記錄收繳、完成情景。

　　5、自習(xí)課、三餐后，學(xué)習(xí)氣氛、秩序紀(jì)律要求與課堂相同。

　　6、其他：記錄一些未列入的'現(xiàn)象，有無(wú)不禮貌行為，同學(xué)中學(xué)習(xí)氛圍如何、記錄突發(fā)事件。

　　三、好人好事、學(xué)習(xí)模范

　　四、日清過(guò)關(guān)完成情景（把沒(méi)有完成的記錄下來(lái)）

　　五、全天總結(jié)、存在問(wèn)題

　　六、值日班干部簽名

班級(jí)日志11

　　作為一位老師，我把葉圣陶先生的一句話當(dāng)做座右銘： “教，是為了不教�！弊鳛橐晃话嘀魅�，我還把這句話做了延伸：“管，是為了不管�！蔽蚁Ｍ�在管理過(guò)程中能強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)，提升他們的自我管理能力，使他們成長(zhǎng)為具有自尊、自信、自律、自強(qiáng)品格的人，我夢(mèng)想學(xué)生能走上自主管理、自主發(fā)展的道路，而我能做一個(gè)“垂拱而治”的“清閑人”。

　　在接過(guò)高一人文班之后，我就拉開(kāi)了班級(jí)自主管理的序幕。首先，召開(kāi)了“自尊、自信、自律、自強(qiáng)”的主題班會(huì)，讓同學(xué)們明白我對(duì)他們的期待；其次，通過(guò)自愿報(bào)名、演說(shuō)競(jìng)選、民主投票的方式產(chǎn)生了班委、團(tuán)委兩組班級(jí)管理人員。競(jìng)選之后我對(duì)他們提出了要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題，不要依賴?yán)蠋煹囊�求；第三，我又用電子表格設(shè)計(jì)出班級(jí)日志，讓班干部們從紀(jì)律秩序、間操集會(huì)、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)作業(yè)、文明禮儀、生活公物、精彩瞬間等方面記錄同學(xué)們的表現(xiàn)情況，目的在于提醒同學(xué)們時(shí)刻注意常規(guī)行為，走向自覺(jué)自律。

　　一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)，我的夢(mèng)想在逐步實(shí)現(xiàn)的。中秋節(jié)假期之后的兩天，是學(xué)生最沒(méi)有狀態(tài)、最容易混亂的時(shí)候，但是班里的情況卻很好，出操、集合、衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律都在學(xué)校的表?yè)P(yáng)之列。我并沒(méi)有像先前一樣抽空就在班里講這要求、那安排，就是有事情也是和班干部悄悄地交流點(diǎn)情況，但一系列的小細(xì)節(jié)總是令人欣喜。上周四，學(xué)習(xí)委員李惜苒同學(xué)跟我說(shuō)：“早自習(xí)各科收作業(yè)的混亂問(wèn)題已經(jīng)解決了，今天早晨試行新辦法，秩序不錯(cuò)，情況良好�！钡搅酥芤�，假期作業(yè)更多，每一學(xué)科都不止一種，混亂局面又出現(xiàn)，中午的時(shí)候，我看到李惜苒在班級(jí)日志中又展示出了改進(jìn)辦法。今天（周二）課間，我進(jìn)教室的時(shí)候，衛(wèi)生委員方小康正借助投影儀，就他起草的衛(wèi)生打掃及保持細(xì)則向大家征求意見(jiàn)，胡凱明提出了疑問(wèn)，陳雨提示了疏漏， 最后大家滿意，鼓掌通過(guò)。還有更有趣的呢，今天早晨，我匆忙之中拿了一瓶礦泉水去上課，等下了課，收拾完課本，我的瓶子沒(méi)了，下節(jié)課還要用呢。我到了盛廢瓶子的箱子前，把上面帶少許溫水的那瓶又拿了回來(lái)。心里暗自好笑，一定是負(fù)責(zé)講臺(tái)衛(wèi)生的同學(xué)手疾眼快地清理了我的“垃圾”。

　　最令我欣慰的要數(shù)國(guó)慶歌詠比賽了。

　　國(guó)慶歌詠比賽是高一高二的重大賽事，各班學(xué)生和班主任都相當(dāng)重視，我也一樣。但是考慮到培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的問(wèn)題，我決定撒手不管，讓他們自己組織。做好了，品嘗成果的甘甜，收獲信心；做不好，品嘗失利的苦澀，收獲教訓(xùn)：只要我細(xì)心觀察他們的行動(dòng)，趁機(jī)去教育引導(dǎo)，哪一種情況都可以讓學(xué)生獲得成長(zhǎng)。

　　我把排練和比賽的事情，全權(quán)委托給了文藝委員安豐一，并告訴她，要依靠全班同學(xué)，調(diào)動(dòng)一切可借助的力量，自己去組織，不要指望我，我可沒(méi)這能力。她笑一笑說(shuō)：“知道了�！痹诮酉聛�(lái)的幾天時(shí)間里，眼見(jiàn)著其他班的班主任見(jiàn)縫插針地組織學(xué)生排隊(duì)練歌，我卻逍遙其外，我只知道學(xué)生們選擇了一首英文歌，連歌名我都說(shuō)不上來(lái)。

　　但是我心里還是有些擔(dān)心的，便悄悄觀察他們的行動(dòng)。午休之前，多媒體播放歌曲，許多學(xué)生在跟唱；黑板上寫(xiě)著背歌詞的要求；班長(zhǎng)郭緣如找我商量為大家打印歌詞；安豐一陳淑嫻請(qǐng)示動(dòng)用班費(fèi)租用道具……一切都在有序推進(jìn)，我放心了，繼續(xù)甩手。

　　又過(guò)了兩天，一個(gè)班空里，我問(wèn)安豐一：“排練順利不？”安豐一這一次表情凝重，吞吞吐吐地說(shuō)：“不順利。今天大課間排練的時(shí)候，有些同學(xué)不認(rèn)真，不積極，到現(xiàn)在連歌詞都沒(méi)背下來(lái)，排練效率不高，浪費(fèi)了時(shí)間�！薄斑@很正常，出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是常態(tài)�！蔽野参克�說(shuō)。“剛才我發(fā)火了，批評(píng)了有些同學(xué)的行為，我的態(tài)度可能不太好。”這時(shí)又有幾位班干部圍過(guò)來(lái)，我問(wèn)當(dāng)時(shí)的具體情況，問(wèn)是否需要我的干預(yù)，郭緣如說(shuō)：“沒(méi)事，老師，問(wèn)題都解決了。安豐一之后，方小康、管芳翊等好幾個(gè)同學(xué)都站出來(lái)，講了我們的`集體榮譽(yù)，講了大家應(yīng)該積極協(xié)作的態(tài)度等，那些同學(xué)應(yīng)該意識(shí)到自己的不足了，下一步應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，您不用管了�！蓖�著郭緣如平靜自信的眼神，我決定不再過(guò)問(wèn)，同時(shí)告訴班干部們：“不管是誰(shuí)負(fù)責(zé)分管的工作，大家都要做好協(xié)助，事不關(guān)已，高高掛起，那等于互相拆臺(tái)，誰(shuí)的工作也做不好；另外不和諧的音符總會(huì)存在，要善于團(tuán)結(jié)態(tài)度好的同學(xué)，把正氣凝聚成主旋律，淹沒(méi)那些不和諧的音符�！贝蠹叶监嵵氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天排練的時(shí)候，我到了現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們借助操場(chǎng)通道的臺(tái)階已經(jīng)排好了隊(duì)形，男左女右，梯次排列，很專業(yè)；前面還有三位男聲領(lǐng)唱，三位女生領(lǐng)唱；左前方是兩位吉他手；歌曲高潮，有三位同學(xué)舞動(dòng)藍(lán)色的綢緞，制造波浪涌動(dòng)的效果；歌曲最后，后排同學(xué)晃動(dòng)標(biāo)牌，展示歌唱主題……雛形已具，但配合不佳。他們演唱一遍，調(diào)整一遍，安豐一，陳淑嫻，王嘉豪，胡凱明，陳雨，許喆暢，于干淇等，你一言，我一語(yǔ)，紛紛提出建議，確定之后再來(lái)安排某某同學(xué)需要怎樣怎樣，而那同學(xué)立即聽(tīng)從安排，積極行動(dòng)。在整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，大家都沉浸在自己的角色里，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，忙得不亦樂(lè)乎。只有我，既插不上一句話，也得不到任何人的“關(guān)照”，我純粹成了一個(gè)局外的閑人。真像郭緣如說(shuō)的：沒(méi)有問(wèn)題了，我不用管了。

　　比賽那天，大家放棄了午休，早早來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行彩排，之后又是一輪激烈的討論，一輪細(xì)微處的精心調(diào)整。不知是哪位同學(xué)得到了內(nèi)部消息，說(shuō)是指揮要占10分，而我們班會(huì)指揮的兩位同學(xué)已經(jīng)充當(dāng)吉他手了，我們本來(lái)沒(méi)有安排指揮，怎么辦？不知誰(shuí)說(shuō)了聲：“陳雨上！”“好，就陳雨！”大家紛紛響應(yīng)。“可是我從來(lái)沒(méi)有指揮過(guò)呀！”陳雨有些為難。“現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，沒(méi)問(wèn)題�！卑藏S一說(shuō)。于是又一輪排練開(kāi)始了，時(shí)而糾正陳雨的動(dòng)作，時(shí)而調(diào)整團(tuán)隊(duì)的的配合，心情緊張，再加上驕陽(yáng)懸空，大家的臉龐個(gè)個(gè)紅撲撲的。

　　比賽時(shí)的表現(xiàn)當(dāng)然很好，當(dāng)他們走下舞臺(tái)，興奮地問(wèn)我怎么樣的時(shí)候，我由衷地向他們豎起了大拇指。他們?cè)谖枧_(tái)上發(fā)揮出了自己的最高水平，展示了自己的青春風(fēng)采，但他們?cè)谧呦蛭枧_(tái)的過(guò)程中，那種自我調(diào)整、自我糾正、群策群力、追求最好的自主自強(qiáng)精神，更令我欣慰。

　　我還記得陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句話：“先生之最大的快樂(lè)，就是創(chuàng)造出自己崇拜的學(xué)生！”我堅(jiān)信，我的學(xué)生走在團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主自強(qiáng)的道路上，一定能成長(zhǎng)為值得我崇拜的出類拔萃的人；我堅(jiān)信，我的夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)。

班級(jí)日志12

　　在寫(xiě)之前一定要翻一遍前面的啦！在此我忍不住說(shuō)一嘴，韓蓓蕾，現(xiàn)在已經(jīng)10月份了！

　　不知不覺(jué)中已經(jīng)快兩個(gè)月過(guò)去了，班級(jí)日志也有了25篇，在這還要感謝運(yùn)動(dòng)會(huì)讓用不用管理這群“買(mǎi)菜大媽”，也再一次感覺(jué)到了時(shí)間的飛快。

　　不得不說(shuō)第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)是真的無(wú)趣， 也沒(méi)有什么“103周報(bào)”，是真的不怎么樣了�；叵氲谝惶臁澳凶�4*100”那可謂是奇葩盡出��！第一棒周小東（人稱東東或東哥）在給棒時(shí)沒(méi)剎住車撞上第二棒梁晉嘉，他當(dāng)場(chǎng)打了個(gè)滾，此景因被四道第二棒看見(jiàn)忙往邊退，不料擠到隔壁三道，更令人感到奇怪的是離我們一道之隔的七道竟因此場(chǎng)景受到驚嚇當(dāng)場(chǎng)嚇蒙，愣神好久，當(dāng)然梁晉嘉繃著“比賽第一，治傷第二”的精神，拿起接力棒跑向第三棒。第三棒“吳美麗”撞了七道兩人成功犯規(guī)，以至取消分?jǐn)?shù)，第四棒“烏傳哲”（我們班的運(yùn)動(dòng)健將）跑完時(shí)才50多秒。如果除去中途失誤時(shí)間恐怕只須40多秒，不得不承認(rèn)我們之所以能排至第六名，大部分是男生的.功勞。

　　這次是我們到興寧這個(gè)大家庭的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有不少人因壓力過(guò)大流淚，特別是我們的班長(zhǎng)大人“俞乃head”因心理壓力過(guò)大無(wú)法參賽，還有我們不過(guò)20的投稿。我相信這一切都會(huì)在下次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)有所好轉(zhuǎn)。

　　祝我們好運(yùn)。

　　和你們相遇，是我人生中最寶貴的經(jīng)歷！

　　雖然已上三段已經(jīng)可以作為結(jié)尾，但還是要祝我們裘大姐晚自修管理愉快。

班級(jí)日志13

　　1、三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬(wàn)變，家長(zhǎng)留言。

　　2、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹(jǐn)防惰性，知難而進(jìn)，走好人生的路。

　　3、寬嚴(yán)結(jié)合，定時(shí)檢查作業(yè)，督促孩子改錯(cuò)題以免再犯同樣的錯(cuò)誤，同時(shí)培養(yǎng)孩子認(rèn)真檢查作業(yè)的能力。

　　4、教育好孩子，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，只有共同努力，才能把孩子培養(yǎng)好。孩子自控能力較差，對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)檢查嚴(yán)，孩子作業(yè)就認(rèn)真；反之就會(huì)下降。

　　5、學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，能力增強(qiáng)自信，樂(lè)觀有益人生!

　　6、當(dāng)年襁褓中的你已長(zhǎng)大成人，十八年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的未來(lái)，為你的青春填上濃墨的一筆。

　　7、家長(zhǎng)不僅僅檢查作業(yè)就ok了，最主要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要有一種好的辦法來(lái)解決，加以正確的引導(dǎo)和指點(diǎn)。

　　8、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育責(zé)任很重大，只有家長(zhǎng)積極參與、配合學(xué)校教育，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我們的付出都是一個(gè)目的——一切為了孩子！

　　9、小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要階段，愛(ài)玩是孩子的天性，在學(xué)校有所約束，回到家里，需要家長(zhǎng)積極配合老師，才能使孩子身心健康，茁壯成長(zhǎng)。孩子是自己的，作為家長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

　　10、做作業(yè)的確是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查家庭作業(yè)完成情況，配合老師的工作，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)責(zé)無(wú)旁貸。

　　11、孩子的世界觀和人生觀正在慢慢形成，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子是我們生命中最重要的部分，我們會(huì)和老師一起牽著孩子的手，幫助孩子走上正確的人生道路。

　　12、青春的執(zhí)迷和堅(jiān)持會(huì)撐起你的整個(gè)世界，愿你做自己生命中的船長(zhǎng)，在屬于你的海洋中一帆風(fēng)順，珍惜生命并感受生活的真諦!

　　13、孩子的個(gè)體差異較大，檢查作業(yè)也要因人而異。家長(zhǎng)要檢查孩子作業(yè)的工整性和完整性，對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)給予輔導(dǎo)。家長(zhǎng)要把握好“包辦”和“幫助”的尺度。觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)——培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子一天天在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)也要在家庭教育領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。

　　14、人生的路上也許是荊棘，坎坷；也許是鮮花，掌聲；也許是平淡，庸碌；但父母對(duì)你無(wú)盡的愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨你，希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)，勇敢，自信，博愛(ài)。

　　15、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)配合老師檢查孩子作業(yè)完成情況，督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　16、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　17、今天，你羽翼已豐，天高任飛翔；但要準(zhǔn)備好時(shí)刻面對(duì)風(fēng)雨。今天，木已成舟，海闊憑遠(yuǎn)航，但要準(zhǔn)備好時(shí)刻挑戰(zhàn)駭浪。

　　18、十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍(lán)天。

　　19、只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。拼搏無(wú)極限。

　　20、家長(zhǎng)要配合老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高成績(jī)。

　　21、父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)完全有必要在孩子完成作業(yè)時(shí)認(rèn)真檢查并督促孩子改正。

　　22、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過(guò)目不忘。檢查孩子的作業(yè)，是驗(yàn)證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時(shí)跟進(jìn)并改正。喜歡這種交流方式，沒(méi)有距離，有的只是一個(gè)共同的目標(biāo)：為了孩子！

　　23、家長(zhǎng)會(huì)全力配合學(xué)校的教育，監(jiān)督孩子日常學(xué)習(xí)，做好基礎(chǔ)工程，給孩子以良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　24、在條件允許的情況下，抽出時(shí)間檢查孩子作業(yè)，從中可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　25、孩子的作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)很重要，作業(yè)既是鞏固的過(guò)程，又是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的先決條件，也可通過(guò)作業(yè)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　26、困境是一種磨難，當(dāng)你不能如愿時(shí)，一定要做到積極面對(duì)，盡力而為，美好的未來(lái)總是在你奮斗之后擁抱你。

　　27、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

　　28、作為家長(zhǎng)有義務(wù)幫助孩子檢查作業(yè)，孩子的成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)雙方監(jiān)督。

　　29、有平常心，就會(huì)有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。

　　30、家長(zhǎng)的監(jiān)督引導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂聽(tīng)講，作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。

　　31、從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過(guò)風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹。

　　32、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況認(rèn)真督促檢查，提高孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，配合老師更好的教育孩子。

　　33、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個(gè)重要方法就是通過(guò)檢查孩子的作業(yè)來(lái)逐步提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

　　34、成功要靠自己努力，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望也不能放棄，堅(jiān)信自己我能行!

　　35、孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸，在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講，家庭作業(yè)及時(shí)檢查，以使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　36、在孩童時(shí)代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯(cuò)誤之處，找出根源并加以改正。家長(zhǎng)、老師之間形成良性的、定期的互動(dòng)，一定會(huì)促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步，讓孩子在快樂(lè)、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　　37、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)海�浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　38、最好不是在夕陽(yáng)西下的`時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入學(xué)習(xí)。

　　39、作業(yè)是對(duì)孩子課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的鞏固，適量的作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必須的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一生受益，這其中家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要

　　40、家長(zhǎng)不能認(rèn)為孩子應(yīng)該自覺(jué)完成作業(yè)，需要家長(zhǎng)親自監(jiān)督和引導(dǎo)。同時(shí)要多給孩子一些鼓勵(lì)。

　　41、不能只是表面關(guān)注孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)是否掌握準(zhǔn)確，以便提高孩子掌握知識(shí)的技能。

　　42、用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。

　　43、家長(zhǎng)的言行影響著孩子的品性和習(xí)慣，應(yīng)該自律，自我完善和提高。只要老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，家長(zhǎng)就要配合，最終受益的是孩子自己。孩子間存在著差異，可以根據(jù)自身情況與老師溝通，贊成多種形式的作業(yè)。

　　44、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)生活、身體狀況進(jìn)行監(jiān)督，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正和改進(jìn)。

　　45、未來(lái)的世界是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，而你又處于一個(gè)非常時(shí)期，今后的考驗(yàn)會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，只有付出努力，才能夠得到回報(bào)。機(jī)會(huì)，對(duì)每個(gè)人都是平等的，但它只留給勇于吃苦敢于拼搏善于舍棄的人，留給已經(jīng)準(zhǔn)備好的人們。

　　46、良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和興趣有很大的幫助，作為家長(zhǎng)要積極配合老師，監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，提高孩子自理能力。

　　47、不能只是口頭問(wèn)一下孩子知識(shí)掌握情況，要真正看著孩子學(xué)，才能把知識(shí)掌握牢固。

　　48、今后的人生中，可能會(huì)遇到些挫折和打擊，你必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。有些現(xiàn)實(shí)你無(wú)力改變，但只要你具備坦蕩的胸懷仁厚的心靈，你就會(huì)從容面對(duì)一切。

　　49、孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)有責(zé)任培養(yǎng)、監(jiān)督和檢查。

　　50、家長(zhǎng)要每天檢查孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)也關(guān)注孩子上課情況。

　　51、家長(zhǎng)都希望孩子身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但不能把這種希望寄托在孩子身上，而忽略家長(zhǎng)本身應(yīng)有的責(zé)任。

　　52、家長(zhǎng)檢查作業(yè)可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能了解孩子知識(shí)掌握情況。在成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和老師注意引導(dǎo)和關(guān)注孩子，孩子的成長(zhǎng)軌跡就不會(huì)偏離方向。

　　53、家長(zhǎng)檢查作業(yè)能隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)；適當(dāng)?shù)臋z查孩子的作業(yè)，使孩子有一種緊迫感，就達(dá)到目的了。

　　54、家長(zhǎng)不僅僅檢查作業(yè)就OK了，最主要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要有一種好的辦法來(lái)解決，加以正確的引導(dǎo)和指點(diǎn)。

　　55、檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不應(yīng)直接告訴答案，這樣不利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該先讓孩子自己對(duì)照檢查，家長(zhǎng)起監(jiān)督作用。

　　56、家長(zhǎng)檢查作業(yè)很有必要，不能只是口頭詢問(wèn)一下，要翻開(kāi)作業(yè)本看看。當(dāng)然，檢查作業(yè)也要有方法，不能讓孩子有依賴性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　57、老師給孩子的每一句教誨，激勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)隨時(shí)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至?xí)�影響一生�?/p>

　　58、學(xué)校對(duì)孩子管理挺好的，老師們對(duì)孩子也很負(fù)責(zé)，不管是學(xué)習(xí)還是生活上老師們即是老師又是父母。我把孩子交給十三中感覺(jué)是對(duì)的，我很放心。謝謝十三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們！

　　59、孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸，在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)講，家庭作業(yè)及時(shí)檢查，以使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　60、對(duì)學(xué)校的工作非常認(rèn)可，沒(méi)有意見(jiàn)，挺好，挺到位，十三中的老師是最負(fù)責(zé)任的，孩子到了十三中有了很大變化，這是讓家長(zhǎng)最欣慰的，感覺(jué)給孩子選對(duì)了學(xué)校。

　　61、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過(guò)目不忘。檢查孩子的作業(yè)，是驗(yàn)證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時(shí)跟進(jìn)并改正。喜歡這種交流方式，沒(méi)有距離，有的只是一個(gè)共同的目標(biāo)：為了孩子！

　　62、老師對(duì)學(xué)生家訪是對(duì)學(xué)生最大的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我代表全家成員對(duì)老師表示衷心的感謝，望以后更加嚴(yán)格要求劉冬青。謝謝。

　　63、我們的孩子長(zhǎng)大了！看著他們專注著看著老師的眼神，開(kāi)動(dòng)他們的小腦筋積極回答問(wèn)題才真正看到了他們的變化，他們是個(gè)真正的小學(xué)生了！今天看了孩子們的課堂展示，了解了孩子的成長(zhǎng)情況，也分享了孩子們的快樂(lè)�；叵牒⒆觿�?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂，他們真長(zhǎng)大了。感謝老師的付出，感謝老師的愛(ài)！感謝孩子們的努力！一三班加油！——張燕妮媽媽

　　64、今天兩位老師到我家做家訪，她們對(duì)孩子的作業(yè)做了認(rèn)真的檢查，對(duì)孩子的問(wèn)題做了全面的直到，我覺(jué)得老師的工作非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。我非常感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧。

　　65、老師們家訪很好，我們很感動(dòng)，老師的負(fù)責(zé)我們很滿意。，老師們太費(fèi)心了，謝謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和照顧。

　　66、家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況認(rèn)真督促檢查，提高孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，配合老師更好的教育孩子。

　　67、在孩童時(shí)代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯(cuò)誤之處，找出根源并加以改正。家長(zhǎng)、老師之間形成良性的、定期的互動(dòng)，一定會(huì)促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步，讓孩子在快樂(lè)、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　　68、家長(zhǎng)要配合老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高成績(jī)。

　　69、父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)完全有必要在孩子完成作業(yè)時(shí)認(rèn)真檢查并督促孩子改正。

　　70、家長(zhǎng)檢查作業(yè)可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能了解孩子知識(shí)掌握情況。在成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和老師注意引導(dǎo)和關(guān)注孩子，孩子的成長(zhǎng)軌跡就不會(huì)偏離方向。

　　71、教育好孩子，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，只有共同努力，才能把孩子培養(yǎng)好。孩子自控能力較差，對(duì)學(xué)習(xí)作業(yè)檢查嚴(yán)，孩子作業(yè)就認(rèn)真；反之就會(huì)下降。

　　72、家長(zhǎng)檢查作業(yè)很有必要，不能只是口頭詢問(wèn)一下，要翻開(kāi)作業(yè)本看看。當(dāng)然，檢查作業(yè)也要有方法，不能讓孩子有依賴性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　73、對(duì)王茜的嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)校各方面都非常滿意！對(duì)學(xué)校的教學(xué)非常滿意，老師和藹可親，對(duì)學(xué)生非常體貼，謝謝，祝學(xué)校校長(zhǎng)和老師們新年快樂(lè)，桃李滿天下！

　　74、趙晨陽(yáng)已進(jìn)入十三中有半年的時(shí)間了，我們也看到了他的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也很刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，這些全是老師辛勤付出的結(jié)果。再次我對(duì)老師們說(shuō)聲謝謝了，希望以后還要對(duì)他嚴(yán)格要求。多多幫助他。

　　75、家訪老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校老師的責(zé)任心表示敬佩，謝謝學(xué)校老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心！

　　76、這本成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，讓家長(zhǎng)能夠了解孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的情況，老師確實(shí)花了很多心思，謝謝！建議新學(xué)期家長(zhǎng)自己將成長(zhǎng)冊(cè)的封面換一下，從中體現(xiàn)孩子在不斷地長(zhǎng)大�！�—陸嘉瑋家長(zhǎng)

　　77、家長(zhǎng)會(huì)全力配合學(xué)校的教育，監(jiān)督孩子日常學(xué)習(xí)，做好基礎(chǔ)工程，給孩子以良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　78、十三中的老師們辛苦了，你們放棄節(jié)假日，放棄休息日，把精力都用在了孩子的身上。我們作為學(xué)生家長(zhǎng)深表感謝。學(xué)校新的管理模式、管理方法很不錯(cuò)，值得推廣。老師和學(xué)生會(huì)之間的和諧、和睦很不錯(cuò)。作為家長(zhǎng)我們把學(xué)生放到這樣的學(xué)校，交給這樣負(fù)責(zé)人的老師，我們很放心。希望老師們和我們常交流、溝通，為了孩子的明天，我們共同努力，加油！

　　79、看到孩子在課堂上回答問(wèn)題時(shí)聲音不夠洪亮，感覺(jué)不自信。以后經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，使孩子越來(lái)越自信。

　　80、非常感謝兩位老師的辛勤勞動(dòng)，使我們有了一本成長(zhǎng)冊(cè)，讓我們了解了孩子在集體生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們支持老師又系統(tǒng)的教育！——王佳昊家長(zhǎng)

　　81、家長(zhǎng)不僅僅檢查作業(yè)就OK了，最主要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要有一種好的辦法來(lái)解決，加以正確的引導(dǎo)和指點(diǎn)。

　　82、十三中對(duì)學(xué)生的管理模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高及人格養(yǎng)成極為有利，尤其是去年學(xué)校組織的感恩教育后，我感覺(jué)孩子發(fā)生了翻天覆地的變化，知道對(duì)家長(zhǎng)感恩了，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，知道自身的位置就是學(xué)業(yè)第一了。對(duì)十三中校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任心，我們作為家長(zhǎng)有目共睹，孩子在十三中學(xué)習(xí)，我們放心。

　　83、姚老師，王老師號(hào)上午做了家訪，我感覺(jué)很感動(dòng)，收益頗豐。老師詳談了學(xué)習(xí)的重要性，必要性。給孩子講了將來(lái)的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式方法。學(xué)校安排的家訪和學(xué)校的管理，以及各科老師的付出，我們都看在眼里，感動(dòng)在心里，對(duì)學(xué)校的未來(lái)和孩子的未來(lái)都充滿信心。謝謝老師！謝謝十三中！

　　84、王主任一行二人，騎著車、冒著嚴(yán)寒來(lái)訪，作為家長(zhǎng)，我非常感動(dòng)。老師仔細(xì)地檢查了孩子的作業(yè)，并提出改正之處，萬(wàn)分感謝！祝十三中越辦越好！這次家訪使我非常感動(dòng)，兩個(gè)老師騎自行車非常辛苦，檢查作業(yè)也很認(rèn)真，希望以后多做這樣的家訪。

　　85、家長(zhǎng)都希望孩子身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但不能把這種希望寄托在孩子身上，而忽略家長(zhǎng)本身應(yīng)有的責(zé)任。

　　86、家長(zhǎng)要每天檢查孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)也關(guān)注孩子上課情況。

　　87、“寶寶成長(zhǎng)冊(cè)”建立得很好，讓家長(zhǎng)清晰知道孩子在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容、生活的情況，同時(shí)記錄下寶寶成長(zhǎng)的記憶，長(zhǎng)大看起來(lái)也很有意思。它還讓孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)向上的信心和成功感。認(rèn)真仔細(xì)講解給爸爸媽媽聽(tīng)，他上課的情況、游戲的快樂(lè)和同學(xué)間的趣事。建議在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)封面上加上兩位老師的照片，這樣更有意思！——周人芨家長(zhǎng)

　　88、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　89、老師們辛苦了！希望老師嚴(yán)加管理，家長(zhǎng)一定配合學(xué)校老師，將家校與學(xué)生的工作做好。感謝十三中老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神非常滿意。

　　90、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)配合老師檢查孩子作業(yè)完成情況，督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　91、八點(diǎn)鐘剛到，李老師和班的王老師已經(jīng)冒著嚴(yán)寒來(lái)到我們家，進(jìn)門(mén)沒(méi)顧上暖暖就開(kāi)始檢查作業(yè)，檢查非常認(rèn)真，檢查作業(yè)的做題痕跡，并且提出相關(guān)問(wèn)題，兩位老師認(rèn)真檢查完各科作業(yè)后開(kāi)始和孩子談心，講解嚴(yán)峻的高考形式，叮囑孩子從下一屆開(kāi)始不分文理，要抓住這最后的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取考上一所理想的大學(xué)。最后，李老師給孩子認(rèn)真講解弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)方法和技巧，愉快的結(jié)束了家訪。

　　92、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育責(zé)任很重大，只有家長(zhǎng)積極參與、配合學(xué)校教育，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的孩子。我們的付出都是一個(gè)目的——一切為了孩子！

　　93、不能只是表面關(guān)注孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)是否掌握準(zhǔn)確，以便提高孩子掌握知識(shí)的技能。

　　94、家長(zhǎng)要每天檢查孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)也關(guān)注孩子上課情況。

　　95、再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過(guò)目不忘。檢查孩子的作業(yè)，是驗(yàn)證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時(shí)跟進(jìn)并改正。喜歡這種交流方式，沒(méi)有距離，有的只是一個(gè)共同的目標(biāo)：為了孩子！

　　96、孩子的作業(yè)對(duì)于學(xué)習(xí)很重要，作業(yè)既是鞏固的過(guò)程，又是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的先決條件，也可通過(guò)作業(yè)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　97、良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和興趣有很大的幫助，作為家長(zhǎng)要積極配合老師，監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，提高孩子自理能力。

　　98、家長(zhǎng)檢查作業(yè)可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能了解孩子知識(shí)掌握情況。在成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)和老師注意引導(dǎo)和關(guān)注孩子，孩子的成長(zhǎng)軌跡就不會(huì)偏離方向。

　　99、老師給孩子的每一句教誨，激勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)隨時(shí)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至?xí)�影響一生�?/p>

　　100、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況。老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴(kuò)大知識(shí)面。

班級(jí)日志14

　　20xx.11.29

　　最近兩天，卞陽(yáng)，姜東昊這兩個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的十分不好，上課聽(tīng)的一點(diǎn)也不認(rèn)真，該怎么辦呢?明天要和他們談?wù)劻耍�要不辜�?fù)的家長(zhǎng)的一片赤誠(chéng)之心。

　　20xx.12.1

　　昨天和以上兩個(gè)同學(xué)談?wù)勑模�感覺(jué)不錯(cuò)，看得出來(lái)哪個(gè)孩子還都是理解老師的苦心的，今天的課上我看到了他們的笑容，真好!

　　20xx.12.5

　　作為一名班主任，能否用好談話之功很重要，談話之功關(guān)鍵在于談心，運(yùn)用好它就能很好的在班級(jí)里面開(kāi)展工作，當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感情的責(zé)任感，期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心的世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。

　　20xx.2.28

　　明天就要開(kāi)學(xué)了，我把我4歲的女兒送到幼兒園里去了，早送一天，就是給它一個(gè)小小的適應(yīng)過(guò)程，可是在回來(lái)的路上，我的心里真的不是滋味，這么小，每天在家里圍著我叫爸爸，想起她那嬌聲嬌氣的“爸爸”，天氣還這么冷，明天就要早早的送去了，可真是苦了她了。哎，什么時(shí)候農(nóng)村的學(xué)校也像鎮(zhèn)里的學(xué)校就好了，晚一點(diǎn)吧，讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，孩子在學(xué)校里的時(shí)間太長(zhǎng)了，把我們這些農(nóng)村老師的時(shí)間弄的太緊了。

　　20xx.3.10

　　今天的課使我明白了做為教師千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言，看回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題的劉洋，臉上那久違的笑容，它心里會(huì)多高興呀，她這節(jié)課聽(tīng)的一定很很認(rèn)真。從今天以后，我一定不會(huì)吝嗇自己的表?yè)P(yáng)。

　　20xx.3.12

　　童海赫，是一名中等生，今天的作業(yè)寫(xiě)的非常工整，我真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了他，從他的微笑中我能看的出，今天后的作業(yè)他一定會(huì)寫(xiě)的更加工整。抓住時(shí)機(jī)，夸夸我們的學(xué)生，我們就都收獲了微笑，收獲了幸福!

　　20xx.3.16

　　嚴(yán)格是雙向的，教育學(xué)生管理班級(jí)要有“嚴(yán)”印象，對(duì)自己也一定要嚴(yán)。學(xué)生是班級(jí)中班主任的影子，有什么樣的班級(jí)管理，就有什么樣管理下的學(xué)生。學(xué)生是班主任氣質(zhì)的一個(gè)側(cè)面反應(yīng)，時(shí)時(shí)映射出班 主任工作的方式方法、人格思想。因此，班主任要時(shí)刻注意自身形象，素質(zhì)修養(yǎng)，為人師表，凡是要求學(xué)生做到的自己首先自己就要做到。

　　20xx.3.23

　　經(jīng)過(guò)近十年的班主任工作，我深深的體會(huì)到師生之間的交流，應(yīng)該建立在和諧共處的基礎(chǔ)上，即使在知識(shí)的傳授中也是人的因素起作用，只有建立在人文精神上的師生關(guān)系，才具有時(shí)代特征。班主任工作平凡，瑣碎，千頭萬(wàn)緒，但又重要，影響深遠(yuǎn)，關(guān)系著學(xué)生一生的做人和前途。我決心在這塊大有作為的土地上不斷學(xué)習(xí)，探討，耕耘，以求收獲更大的碩果。

　　20xx.4.4

　　昨天晚上不小心把脖子睡疼了，今天在學(xué)校里上課脖子總是莫名的疼，不服務(wù)，心里很難受。學(xué)生們看見(jiàn)了問(wèn)我：“老師，你的頭怎么了，沒(méi)事吧?”聽(tīng)著孩子們關(guān)切的話語(yǔ)，我的心里暖烘烘的，梁月琪同學(xué)還將我寫(xiě)進(jìn)了她的日記里，看得出字里行間的關(guān)心，我終于明白，有人關(guān)心真的幸福!!!

　　20xx.4.21

　　明天就要舉行“讀書(shū)節(jié)集體誦讀”比賽了，我和同學(xué)們都深深的累在其中，可是在主持人的確定上是一個(gè)大問(wèn)題。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)咱們班的集體誦讀的主持人呢?“我”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后�？墒钱�(dāng)主持人需要很高的素質(zhì)，你知道嗎?

　　我知道，這句話應(yīng)該這樣讀更好：“嚴(yán)冬已逝，大地回春------。”讀的真好，就是你了。有明確的目標(biāo)了，有集體榮譽(yù)感時(shí)一切就都變的那么好交流了。

　　20xx-4-22

　　集體誦讀完畢了，一切包袱都沒(méi)有了，同學(xué)們都坐在自己的座位上，放眼一看，卻沒(méi)有幾個(gè)人在欣賞其他班誦讀的，自己在那里書(shū)，更有幾個(gè)還玩上了。

　　在下午的自習(xí)課間，幾個(gè)同學(xué)都不約而同的來(lái)到講臺(tái)上玩耍，上課了也不愛(ài)離開(kāi)，這是怎么了呢?一個(gè)班級(jí)難道活動(dòng)完后不應(yīng)該是這個(gè)樣子的呀!學(xué)生們累了可以理解，不會(huì)是他們的習(xí)慣就這樣吧?我可不想他們就是這個(gè)習(xí)慣，可是我要怎樣才能讓他們?cè)谟押玫姆諊�中接受我的意�?jiàn)呢，因?yàn)槲艺娴牟幌朐谶@個(gè)時(shí)候傷害他們的心。他們真的'累了，因?yàn)椤?/p>

　　20xx-4-23

　　“老師覺(jué)得你們真夠辛苦的了，看看我們?yōu)榱伺啪毢脗�(gè)個(gè)誦讀花費(fèi)了我們多少心血呀?有的同學(xué)為了能把講話稿背好，中午早早就來(lái)校了，有的小組長(zhǎng)指導(dǎo)小組同學(xué)朗誦到天黑，真是辛苦大家了�！� 看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都聽(tīng)得眼里有了淚花了。我暗自為自己的這一計(jì)高興。

　　“有的同學(xué)甚至為了排好節(jié)目，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)都弄了個(gè)半紅臉是嗎?”“嗯”看來(lái)大家真是把我們這個(gè)集體看的很重呀，我真 高興。

　　可是我覺(jué)得我沒(méi)有在這次活動(dòng)中取的好成績(jī)，是不是我們哪里做的還是不夠好呢?我這節(jié)課的目的是想讓大家?guī)臀蚁胍幌耄�我們以后�?yīng)該怎樣做好呢?

　　于是我們大家試著來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)的不足，每個(gè)人都說(shuō)出了一點(diǎn)。我們寫(xiě)在了日記本上，我順便自己想和大家要說(shuō)的以學(xué)生日記的形式給大家讀了，我們達(dá)成了共視，我們一定不讓錯(cuò)誤再犯了。

　　20xx-4-26

　　今天早晨對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查，賈勝楠，梁月琪等幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)完成的較好，其余大部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的做，真是很生氣。 從這次作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)關(guān)注度等，小部分學(xué)生的作業(yè)有改正的痕跡，完成的質(zhì)量還可以，而一大部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的依賴性還是很強(qiáng)，對(duì)孩子的管理不到位。

　　也許這就是為什么農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)效果不高的原因吧!

　　20xx-4-27

　　明天要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都躍躍欲試。

　　下午第二節(jié)譚，我們都到操場(chǎng)上去訓(xùn)練了，在準(zhǔn)備活動(dòng)階段，賈勝楠由于準(zhǔn)備做的不充分，吐了。

　　同學(xué)們顯得很熱，幾名男生立即上前伏起他，“走，到墻根去休息一會(huì)�！崩蠋煟�賈勝楠吐了，咱們一起帶他去醫(yī)院看看吧，同學(xué)之間的感情多家呀。

班級(jí)日志15

　　回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的.指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。

　　1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師�；�于培養(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

　　我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

　　大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。

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