二年級(jí)日記優(yōu)選（6篇）
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)日記6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)日記 篇1
今天，我在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題目：雞豬同籠，共有10個(gè)頭，32條腿，問雞豬各幾只？我想了又想，看了又看，算了又算，還是不對(duì)。這時(shí)爸爸走過來對(duì)我說：“你看看雞比豬少幾條腿？”
“2條。”
“好，那你假設(shè)10個(gè)頭全部是雞的.話，共有幾條腿？”
“20條腿�！�
“對(duì)，那32條腿減去20條腿，還剩幾條腿？”
“12條腿。”
“對(duì)，這12條腿是豬多出來的，剛才說了豬比雞多2條腿，就除以2�！�
“哦，我明白了是6只豬4只雞呀�！�
爸爸提醒我，能不能換種思路呢？假設(shè)10個(gè)頭全是豬呢？那就是40條腿，40減32少了8條腿，哦，都是雞少的，8除以2，雞有4只，豬就是6只。我用爸爸教的方法很快就算出來了。我感覺掌握了方法做數(shù)學(xué)題目就簡(jiǎn)單極了。
二年級(jí)日記 篇2
今天學(xué)校組織我們?nèi)|湖春游。
在路上我往車窗外看一看,哇!東湖的風(fēng)景真美呀!陽光明媚,春暖花開,柳樹笑彎了腰,小草綠油油,花兒紅艷艷,好象歡迎我們的到來。
在東湖我玩了許多好玩的游戲，有捉魚，有劃船，玩游樂園，還去蹦跳跳床……大家玩得可開心了。
到吃午飯的`時(shí)間了，我把桌布鋪在草地上開始吃午飯了，我?guī)Я饲语�，同學(xué)們都想嘗一口。吃完午飯我們就坐車回學(xué)校了，由于玩得辛苦，我一上車就睡著了。
今天真是愉快的一天!
二年級(jí)日記 篇3
一、教材簡(jiǎn)說
小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動(dòng)�！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。
這篇課文記錄了我的兩次夢(mèng)。記錄了我的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的我與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受他們之間的差別。我那白紗裙的夢(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的'影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┳R(shí)字寫字
1、認(rèn)讀生字。
借助拼音讀一讀果實(shí)和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字。教師出示帶生字的詞句，讓學(xué)生朗讀，檢查生字認(rèn)讀情況。
2、采用多種方式識(shí)記字形。
讓學(xué)生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料；作—昨、沙—紗。
3、組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯。
可以讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨；顏料、材料、料事如神；手套、圈套、套裝；寄存、寄托。
學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
3、指導(dǎo)書寫。
�。�1）鞏固讀音。
本課八個(gè)要寫的字中，容易讀錯(cuò)的字較多，建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）、晴（韻母是后鼻音）三個(gè)字，建議再次領(lǐng)讀幾遍。
�。�2）觀察發(fā)現(xiàn)。
同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
�。�3）重點(diǎn)講解。
女字旁：撇點(diǎn)的撇要長，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對(duì)瘦長一些。
�。ǘ├首x感悟
朗讀本課，要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛他人的思想感情，并對(duì)日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。
1、自由朗讀。抓住我做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎這個(gè)問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)槲业膲?mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)。可以設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢？并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：我又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么？同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把我夢(mèng)中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣？后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙？
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)
按照日記的格式寫日記（篇數(shù)不限）。
提示：
�。�1）今天你做了什么？
�。�2）你到過什么地方？看到或聽到什么？
（3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們展示自己小說詩歌文學(xué)作品的愿望，體驗(yàn)寫話的快樂。可以指名上臺(tái)朗讀，或在學(xué)習(xí)園地里展出，在語文園地的展示臺(tái)展示。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例
片斷：探究式閱讀
（一）分小組閱讀質(zhì)疑
1、自讀課文，將兩則日記聯(lián)系起來閱讀，提出自己的問題。
2、小組討論：討論交流各自發(fā)現(xiàn)的問題（注意選擇有討論價(jià)值的問題）。
（二）全班交流，在閱讀中探究
1、各組派代表說說本組討論的主要問題（包括已解決的有意思的問題和未解決的問題）。
2、各組再根據(jù)其他組的介紹，選擇一兩個(gè)問題進(jìn)行探究。
�。ㄈ┘袉栴}，共同討論
1、小組匯報(bào)本組討論交流的情況。
2、全班就一兩個(gè)問題進(jìn)行深入探究。這一兩個(gè)問題可以是學(xué)生討論中共同關(guān)心的問題，也可以由教師出示。
二年級(jí)日記 篇4
今天，北京下雪了，潔白雪花慢悠悠地從天上飄下。很快，就給地面鋪上了一層白白的地毯，給樹枝裹上了一層厚厚的銀裝，到處都是白茫茫的顏色。
雪地里冷嗖嗖的，很多小朋友都穿上暖暖的棉衣，戴上厚厚的手套，在雪地里玩耍，有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有人在雪地里開心地追逐。
小明滾了一個(gè)很大雪球，把它當(dāng)作雪人的身子，小花滾了一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，放在大雪球上，當(dāng)作雪人的頭。小紅從家里拿來了一個(gè)小桶，還拿有一根胡蘿卜和一個(gè)紅辣椒，他把小桶輕輕地放在雪人的頭頂上，正好是一頂帽子。小花把胡蘿卜插在雪人的臉上，一個(gè)大大鼻子就長出來。小明又把紅辣椒貼在鼻子的下面，紅紅的小嘴也很誘人。小花又找來幾個(gè)扣子，選兩顆放在鼻子的'兩邊，正好可以做雪人的眼睛，另外幾顆貼在雪人肚皮上，雪人就像穿上了白大衣。小紅也找來兩串糖葫蘆，往雪人的大肚子上一插，兩個(gè)手臂也有了。哈哈，一個(gè)白白胖胖的大雪人就做堆好了。
看，這個(gè)雪人多神氣呀！
大家堆完雪人，又去玩打雪仗的游戲，你追我趕，玩的不亦樂乎。天都快黑了，我們才戀戀不忘的回家，真是快樂的一天。
二年級(jí)日記 篇5
五一勞動(dòng)節(jié)，媽媽和我，外婆外公，還有我的好朋友廣浩博去參加桑葚節(jié)。
早上，我們很早就出發(fā)了。到了目的地，我們看見路邊停著一輛輛汽車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像兩條長龍�！敖裉煺鏌狒[啊！”我們齊聲歡呼道。
路邊，我和廣浩博看到了好多漂亮的小石子，就一邊走一邊撿。有的是三角形的，有的是圓的，有的是奇形怪狀的，有的是白色的， 有的是黃色的`，有的是棕色的，有的是彩色的。不一會(huì)兒，我們就撿了很多石頭，把褲袋裝的滿滿的，走起路來兩只口袋搖搖晃晃的。
我們來到山上，媽媽和外婆去摘桑葚和野草莓，我和廣浩博在抓蚱蜢和甲殼蟲，還看見了螞蟻在搬家，我們玩的不亦樂乎。
要回家了，我們嘴里吃著酸酸甜甜的桑葚，口袋里裝著沉甸甸的石子，心里美滋滋的，就這樣快樂的一天就結(jié)束了。
“五一勞動(dòng)節(jié)快樂！”我們歡呼道。
二年級(jí)日記 篇6
我是一只八個(gè)月大的鹿犬，我被一個(gè)陌生的男人帶到了一個(gè)名叫“狗市”的地方。我被關(guān)在一個(gè)透明的保溫箱里。透過保溫箱，我能看到外面有各式各樣、比我更漂亮的狗狗。即使自己住的吃的都還是不錯(cuò)的，但我從來就沒有感覺到快樂。也許，我連快樂是什么都不知道吧？記得那一天，我像平常一樣看著箱子外面不變的人群，就在這時(shí)我的視線被一個(gè)十歲左右的小女孩擋住了——“爺爺你看！這個(gè)小狗狗好可愛呀！”小女孩用她那雙炯炯有神的大眼睛盯著我。“好！就它了！”“太好咯！謝謝爺爺！”我被那個(gè)可愛的小女孩抱了出來，我想說：“放開我！”可發(fā)出的卻是一聲聲稚嫩的狗叫。
小女孩的家不是很華麗，卻充滿了溫馨。小女孩拿出一個(gè)漂亮的藍(lán)色小狗窩，我“哧溜”一下就鉆了進(jìn)去，嘿！這可真暖和！小女孩把狗窩連著我一起放到了陽臺(tái)上。我明白，從此以后我也是小女孩一家的成員啦！而這個(gè)陽臺(tái)，就是我的小天地啦！這時(shí)，小女孩給我端來了一碗熱騰騰的牛奶，我用我那粉紅色的舌頭舔著香甜可口的牛奶。我不明白，為什么小女孩給我的吃的住的都沒有狗市的好，我卻會(huì)感覺心里暖暖的？好象有什么我不懂的感情開始在我的心里悄悄扎了根。
第二天上午，小女孩上學(xué)去了。我一個(gè)人，不，是一只狗孤零零的呆在家里。雖然小女孩給我留的牛奶很好喝，但是我一口也喝不下去。實(shí)在無聊的'話，要么是玩玩那個(gè)毛絨熊，要么就是睡睡覺、曬日光浴。大概四、五點(diǎn)鐘的樣子吧，小女孩回來了—— 她手里拿著一根烤腸。小女孩想喂我烤腸吃，但是又怕我咬不動(dòng)，她就拿小刀把烤腸切成丁，一顆一顆的喂我吃。說實(shí)話，我開始愛上我這個(gè)家，愛上我的小主人了。以前，我聽我的狗朋友說，人類可是好壞的！人類把我們帶到一個(gè)叫飯店的地方，把我們做成狗肉火鍋！然后人類就能拿到一些紙做的東西，他們管它叫“錢”！人們?yōu)榱隋X，都能把人類最忠實(shí)的朋友——狗給變成他們賺錢的工具！可現(xiàn)在，我認(rèn)為并不是所有人類都是這樣的，至少小主人一家，我知道他們絕對(duì)不會(huì)這樣做的。
一天夜晚，我睡不著，便爬出狗窩，坐在我的毛絨小熊旁邊，抬頭仰望天空。突然發(fā)覺星空好美……回首過去，我也已經(jīng)在小主人身邊待了兩年了。想想這些日子，我每天都過得很充實(shí)，很滿足，整顆心都被填的滿滿的，雖然我到現(xiàn)在還不懂這種感情是什么，但是我喜歡，我依賴上它了，我也依賴上我的小主人了。每天小主人看到我都會(huì)笑，那樣的笑就像公園里盛開的小黃花一樣美麗，我最喜歡小主人這樣的表情了。“小熊，你說假如我哪天離主人而去了，主人會(huì)想我嗎？”我傻傻地趴在小熊身邊呆了很久也收不到回答，它只是微笑著看著我。
一天，小主人高興的抱起我：“鹿美（鹿美是她給我取的名字）！放暑假的時(shí)候我就可以去上海夏令營啦！”我也為他感到高興，就叫了幾聲�，F(xiàn)在我的叫聲已經(jīng)和過去不一樣啦，變得剛勁有力了。
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