小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：生活中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)在我們的生活中起到至關(guān)重要的作用。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)小編整理的生活中的數(shù)學(xué)日記，一起來(lái)看看吧。
生活中的數(shù)學(xué)日記【1】
以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著這兩路車，突然笑著對(duì)我說(shuō)：小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?
我胸有成竹地回答道：行!那你聽(tīng)好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?稍停片刻，我說(shuō)：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我：哦，是嗎?這道題還缺一個(gè)條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。爺爺聽(tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全。我和爺爺開(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。
此時(shí)爺爺說(shuō)：那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?我想了想，脫口而出：再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。爺爺聽(tīng)了夸我：答案正確!100分。耶!聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘腋吲d地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
生活中的數(shù)學(xué)日記【2】
華羅庚說(shuō)過(guò)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工為巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)�！边@句話是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活，所以數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的。處處留心皆學(xué)問(wèn)，下面給大家分享一下今天我的新收獲。
我和媽媽今天去杉杉奧特萊斯買生活用品，進(jìn)門時(shí)我看見(jiàn)在商店旁邊有幾個(gè)大字特別引人注目，上面印刷著：“11月1日到11月12日，全場(chǎng)6折優(yōu)惠!”我一臉茫然，指著牌子的問(wèn)媽媽：“什么是全場(chǎng)6折優(yōu)惠呢?”媽媽說(shuō)：“6折優(yōu)惠就是用商品的原價(jià)乘以打的折扣，比如打六折就是用商品的原價(jià)乘以0.6�！蔽艺f(shuō)：“哦，我懂了，我們剛學(xué)過(guò)有關(guān)小數(shù)的乘法，那么打五折就是原價(jià)乘以0.5，也就是支付商品一半的價(jià)錢，是嗎?”媽媽說(shuō)：“真聰明!學(xué)會(huì)舉一反三了�！蔽腋杏X(jué)像是吃了蜜一樣，在心里偷偷地笑了。。。。。。
接著，我們?nèi)ド虉?chǎng)里面的李寧店里面給我買了一雙鞋，也給媽媽買了一雙，我看著我的鞋上標(biāo)價(jià)209元，媽媽的`鞋249元，回憶剛才在大門口看見(jiàn)的牌子：“全場(chǎng)6折�！蔽矣脛倢W(xué)的小數(shù)乘法先算出了我的鞋是209乘以0.6等于125.4元，又算出媽媽的鞋是249乘以0.6等于149.4元，加一起總共274.8元。啊!我突然驚呼到還可以用我們學(xué)的簡(jiǎn)便計(jì)算，(209+249)*0.6=274.8，這不就是小數(shù)乘法分配律在實(shí)際生活中的運(yùn)用嘛!媽媽聽(tīng)到我的自言自語(yǔ)覺(jué)得還挺有道理的，夸了夸我，露出了會(huì)心的一笑。頓時(shí)我感到有種從未有過(guò)的愉悅涌上心頭，感覺(jué)學(xué)好數(shù)學(xué)原來(lái)這么有用，學(xué)以致用竟然是一種這么美妙的體驗(yàn)以及數(shù)學(xué)的世界是這么的有趣!
今天的心情就像中了獎(jiǎng)一樣開(kāi)心，因?yàn)榻裉斓奈耀@益匪淺，數(shù)學(xué)與我們的生活如此緊密相連，為了更好的生活，更好的服務(wù)社會(huì)，我會(huì)努力把數(shù)學(xué)學(xué)得更好!!!
生活中的數(shù)學(xué)日記【3】
今天早上,媽媽說(shuō)：“今天休息，我們來(lái)包餃子吃吧!”我高興的說(shuō)：“好啊，我最喜歡吃餃子了!”
媽媽去菜場(chǎng)買來(lái)了香菇、筍、蔥、肉和餃子皮，回家洗干凈切成碎末，把料理拌好就開(kāi)始包餃子了。我先拿起一片餃子皮，用筷子把餡放在中間，然后在餃子皮的周圍抹上一些水，最后把餃子皮粘起來(lái)，打幾個(gè)漂亮的折就大功告成了。
過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽把餃子做完了。媽媽拿出5個(gè)餃子盒說(shuō)：“你能快速地算出來(lái)這里有多少個(gè)餃子嗎?”我看了一下餃子盒橫著數(shù)有6格，豎著數(shù)有3格，那就是6×3=18個(gè)，一個(gè)盒子能裝18個(gè)餃子。那么5個(gè)餃子盒就是18×5=90個(gè)，一共能裝90個(gè)餃子。我把所有的餃子全部放進(jìn)盒子里還多出了10個(gè)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)了90+10=100，我們一共做了100個(gè)餃子�！眿寢屨f(shuō)：“你真棒!”
媽媽說(shuō)：“中午我們就來(lái)吃餃子吧!”媽媽拿出40個(gè)餃子，我們家有5個(gè)人平均每人吃幾個(gè)呢?我想了一下40除以5等于8，就是把40個(gè)餃子平均分成5份，每份8個(gè)。我們就每人能吃8個(gè)餃子。媽媽又說(shuō)：“你算得非常正確。”我聽(tīng)了很開(kāi)心!
我覺(jué)得這次包餃子非常有趣，一邊包餃子一邊動(dòng)腦筋還能吃到好吃的餃子。
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