有關(guān)安全日記匯編8篇

　　不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的安全日記9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

安全日記 篇1

　　今天是周六，我去參加了”青年成就“和北京梅賽德斯奔馳聯(lián)合舉辦的安全童星比賽。我們先分成兩隊(duì)坐車，到了之后，因?yàn)閗t板太大了，所以我們只能走上10樓！上樓的.時(shí)候，隊(duì)里的兩個(gè)男生都沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我們四個(gè)女生，一路上都是女生抬的版。之后我們的票是最少的，因?yàn)榱硪凰鶎W(xué)校都是一年級(jí)的小朋友參賽，所以他們的票數(shù)最多。輪到我們上臺(tái)表演的時(shí)候，我們首先進(jìn)行了自我介紹。接著我們又表演了改編版”little star“，因?yàn)槲覀兊闹黝}是星星帽。后來(lái)我們得到了最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)，我們又去吃了”開(kāi)封菜“，就是KFC啦！那天我們很開(kāi)心！

安全日記 篇2

　　今天我參加了安全知識(shí)競(jìng)賽這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)很好，全國(guó)的小學(xué)生都可以參加，我們老師說(shuō)，要現(xiàn)在先練習(xí)，再點(diǎn)擊看是競(jìng)賽，我競(jìng)賽一次，一看，好多同學(xué)都得了100分，我才得了92分。

　　不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有一次機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取下一次得100分。

安全日記 篇3

　　9月24日

　　今天是我第一天上班，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。

　　因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度。

　　9月25日

　　我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí)，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿�很好，只有少�?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開(kāi)始著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)小姑娘總愛(ài)漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽(tīng)到了她在咳嗽，就為這老師批評(píng)了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽(tīng)，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的原因。

　　9月26日

　　早操過(guò)后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當(dāng)我問(wèn)到樂(lè)樂(lè)做的是什么花時(shí)，她大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見(jiàn)孩子們?cè)谟螒蛑谐�了得到游戲本身給孩子的快樂(lè)外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。

　　9月27日

　　今天樂(lè)樂(lè)入園時(shí)哭，我便上前對(duì)她媽媽說(shuō)：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你：樂(lè)樂(lè)媽媽照我說(shuō)的做了，我對(duì)哭紅雙眼的樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽(tīng)話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè)樂(lè)邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“老師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天，樂(lè)樂(lè)一天比一天聽(tīng)話，我好高興。

　　9月28日

　　晨間游戲時(shí)，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來(lái)取錢。這時(shí)，老板說(shuō)你們?nèi)绻�不排�?duì)，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開(kāi)始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了，汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢，于是駿駿只好去排隊(duì)，可見(jiàn)在游戲過(guò)程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。

　　10月8日

　　我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)老是不說(shuō)話，靜靜的一個(gè)人坐在那，當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來(lái)，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說(shuō)：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會(huì)進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說(shuō)：你不要急，慢慢來(lái)，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來(lái)我獎(jiǎng)他了一顆小紅星，說(shuō)：“你真棒，明天要自己穿，我再獎(jiǎng)一顆紅星給你。

　　10月9日

　　這個(gè)月我們班又來(lái)了2名幼兒，一名是陽(yáng)陽(yáng)，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽(tīng)著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺(jué)，讓她感受到老師像媽媽一樣愛(ài)她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開(kāi)，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開(kāi)心快樂(lè)的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

　　10月10日

　　今天自由活動(dòng)時(shí)，樂(lè)樂(lè)跑到我跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)道：

　　“老師，我上課都讀書了，你都沒(méi)給我小星星”，聽(tīng)了這話，我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說(shuō)話，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那是我沒(méi)注意”，她聽(tīng)后很高興，大聲對(duì)我說(shuō)：那以后我聲音更要大了!望著她走開(kāi)的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實(shí)上樂(lè)樂(lè)這類孩子最容易被老師忽視。

　　10月11日

　　現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適應(yīng)，還有可能是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式造成的，午睡對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。

　　10月15日

　　今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子子的原因。

　　對(duì)于小班的孩子，他們認(rèn)為周圍所有的東西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對(duì)他們說(shuō)：“寶貝們，請(qǐng)你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說(shuō)，以后不推了。

　　10月16日

　　今天音樂(lè)游戲時(shí)，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚，圍著我快樂(lè)的游來(lái)游去，可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。

　　斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向，做事較慢，總是默默的一個(gè)人呆在那，看得出他也想?yún)⒓佑螒�，但又不敢，盡管我不停地鼓勵(lì)他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會(huì)，看看他的表現(xiàn)，我們邊玩邊關(guān)注他，當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下好像快樂(lè)的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對(duì)他笑笑，孩子們模仿我的動(dòng)作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)一次次的重復(fù)，在大家的邀請(qǐng)下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。

　　經(jīng)過(guò)這件事，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動(dòng)時(shí)我沒(méi)強(qiáng)求他，因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢，最后，用親密的動(dòng)作打動(dòng)他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進(jìn)步，我也感到無(wú)比欣慰。

　　10月17日

　　剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步，作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初離開(kāi)父母懷抱的焦慮與不安中順利過(guò)渡來(lái)，在新的環(huán)境中，孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè)，是我們的責(zé)任，也是長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過(guò)了孩子考驗(yàn)，取得了他們的信任，孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開(kāi)朗的小孩，如果想讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè)，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息，這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護(hù)自己的一種方法，他們通過(guò)試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛(ài)的、又是值得信任的，周圍的環(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂(lè)嗎?

　　10月18日

　　×××是我們班出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)常會(huì)在班上制造一些麻煩，今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說(shuō)他的不是，這個(gè)說(shuō)他打人，那個(gè)說(shuō)他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來(lái)后說(shuō)，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn)，我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋友有沒(méi)有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他愛(ài)勞動(dòng)，總是搶著干，總之孩子說(shuō)了好多，希望他身上的`缺點(diǎn)越來(lái)越少，他也誠(chéng)認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　老師和家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，面對(duì)壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng)，鼓勵(lì)。

　　10月19日

　　因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開(kāi)區(qū)角活動(dòng)課，而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng)，所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺(jué)到完整跟讀時(shí)，孩子無(wú)法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容，而我又覺(jué)的他們可以通過(guò)記憶，試著感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時(shí)說(shuō)話，講故事時(shí)所用的不同語(yǔ)言感覺(jué)，于是便讓他們分句跟讀，強(qiáng)化語(yǔ)言。卻不料成了最大的敗筆。

　　10月20日

　　實(shí)習(xí)快結(jié)束了，回顧這些日子，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍惜的寶貴財(cái)富。在這短短的時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是在理論知識(shí)里是學(xué)不到的。 今后我將不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)完善自己，努力做好自己崗位上的工作，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。

安全日記 篇4

　　今天下午第三節(jié)課，與往日不同，老師沒(méi)站在講臺(tái)上給我們上課，而是一位阿姨走進(jìn)了教室。咦？怎么回事？我想了想，突然想起老師告訴過(guò)我們，

　　給我們講課的主要內(nèi)容是如何注意安全，她圍繞著安全是什么呢？給同學(xué)們細(xì)細(xì)地進(jìn)行講述。聽(tīng)了講課，我明白了安全分為三種,第一種是食品安全，第二種是交通安全，第三種是人身安全。還告訴我們?nèi)说?生命只有一次，所以要珍惜生命，不能玩危險(xiǎn)的東西，不能輕易相信陌生人的話……

　　對(duì)照一下自己，平時(shí)我放學(xué)經(jīng)常一邊走路一邊看書，太危險(xiǎn)了！

　　今天學(xué)到了很多關(guān)于安全的知識(shí)。希望以后自己在很多方面都是要注意和遵守。

安全日記 篇5

　　今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我想著我一定要當(dāng)安全班長(zhǎng)!

　　趙老師讀第四題時(shí)，她喊陳博文起來(lái)回答，他讀了5個(gè)算式答案，老師讓他停，又喊下一個(gè)小朋友回答。

　　老師連喊了好幾個(gè)小朋友，他們都沒(méi)有回答對(duì)，老師就喊我回答了，我讀的算式是8-1-2，我說(shuō)：“8-1=7，7-2=5。”因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)連減了。

　　然后，我想：我回答對(duì)了這個(gè)問(wèn)題，不知道這節(jié)課會(huì)不會(huì)讓我當(dāng)安全班長(zhǎng)?

　　這節(jié)課下課之后，有好多小朋友問(wèn)：“趙老師，這節(jié)課誰(shuí)當(dāng)安全班長(zhǎng)?這節(jié)課誰(shuí)當(dāng)安全班長(zhǎng)?”

　　我去交作業(yè)的'時(shí)候，我非常想當(dāng)安全班長(zhǎng)，我連一次都沒(méi)當(dāng)過(guò)呢!陳博文和陶柯均他們都當(dāng)了3、4次了!

　　老師改完一部分作業(yè)后，她想了想說(shuō)：“今天，讓孟泓錫來(lái)當(dāng)安全班長(zhǎng)吧!他今天表現(xiàn)不錯(cuò)!”

　　我聽(tīng)了，心里非常高興!我就過(guò)去，老師給我?guī)�上了安全班長(zhǎng)的牌子，我心里感到特別光榮!

安全日記 篇6

　　20xx年3月21日 星期三 晴

　　有人說(shuō)：“什么是大河，生生不息�！庇腥苏f(shuō)：“生命是一杯清茶，沁人心鼻，給人以芬芳生命的奔放之美�！币灿腥苏f(shuō)：“生命是沙漠里的仙人掌，不屈不撓。”我說(shuō)：“生命是絢爛多彩的花�！笔澜缛缁ǖ纳�命而精彩，可是，有的'人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了，生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無(wú)上的，然而，安全是幸福生活的保障，所以我們要時(shí)刻敲醒安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故機(jī)率。

　　看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字。于是，學(xué)校開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。每年三月份最后一周的周一是全國(guó)中小學(xué)生教育日。學(xué)校里存在許多安全隱患。如：學(xué)校組織搞大掃除時(shí)，班級(jí)學(xué)生竟然爬上窗戶邊擦玻璃，沒(méi)有任何安全措施，旁邊也沒(méi)有保護(hù)欄、防盜網(wǎng)等其他保護(hù)用具。學(xué)校門口無(wú)證攤販太多，食品均無(wú)安全系數(shù)保障，學(xué)生上、下學(xué)總喜歡聚集在此吃吃喝喝。造成不安全隱患。

　　學(xué)生課間打打鬧鬧，比、三角尺、剪刀等都會(huì)拿在手里嘻戲，一個(gè)不小心就傷人身，導(dǎo)致頭波血流。

　　在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧，不故意突然停下來(lái)系鞋帶或撿東西等。

　　生命如同花一樣?jì)善G，綻放著生命的美麗。人生的花季只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴，青春的火焰也只有綻放一次，所以我們要以安全為首，敲醒安全警鐘，熱愛(ài)生命，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花欣然怒放吧！

安全日記 篇7

　　3月19日 星期一 晴

　　同學(xué)們?cè)诿利惖男�園里學(xué)習(xí)，生活。在這里，我們獲得了快樂(lè)，獲得了友誼，獲得了知識(shí)。但是，你是否曾想過(guò)，再好的學(xué)校也有存在一些隱患，那就是——安全。安全這兩個(gè)字是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的字眼，但我們也不能馬虎。我們應(yīng)當(dāng)注意觀察校園中的一些安全隱患，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。

　　記得有一天，天下著瓢潑大雨。此時(shí)，我們學(xué)校的走廊、連廊的地板是很滑的，只要一不小心，就有可能和地板來(lái)個(gè)親密接觸。此時(shí)的我們本應(yīng)小心地上好衛(wèi)生間，就回到教室。但是，一天調(diào)皮的`同學(xué)，他們不但不小心，還把地板當(dāng)成滑冰場(chǎng)。其中一個(gè)同學(xué)摔倒了，旁邊的同學(xué)扶起了他。還沒(méi)沒(méi)受傷，要不然后果不堪設(shè)想。

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校也多方強(qiáng)調(diào)，但是總有一些同學(xué)明知故犯。對(duì)于這些同學(xué)要嚴(yán)肅處理。

　　我想，只要同學(xué)們能自覺(jué)地遵守學(xué)校地規(guī)章制度，不斷地增強(qiáng)安全意識(shí)，危險(xiǎn)就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們的校園就會(huì)永遠(yuǎn)美麗平安。所以，我想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

安全日記 篇8

　　下午正上課呢，忽然一同學(xué)驚呼：“��！紅盒子怎么自己跑來(lái)了？”我們不顧滿臉黑線的老師，全跑到窗前，往樓下張望。只見(jiàn)樓下一輛消防車緩緩開(kāi)來(lái)。消防演練馬上就要開(kāi)始了！我們興奮而又激動(dòng)，老師給我們講了演練時(shí)要注意的事項(xiàng)。

　　大隊(duì)部的廣播響了，廣播里傳來(lái)了“嗚嗚……”的聲音。我們一聽(tīng)，便知道這是消防警報(bào)拉響了。按照老師的要求，我們拿出濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，迅速有秩序地下了樓，就像真的發(fā)生了火災(zāi)一樣。下樓后排好隊(duì)，站在操場(chǎng)上的`安全位置。

　　這時(shí)一位大哥哥模樣的消防員走了上來(lái)，為我們講解了面罩、遠(yuǎn)程手電筒和切割機(jī)的用途。面罩是一個(gè)面罩和一個(gè)氣筒，它可以讓消防員在濃煙狀態(tài)下仍可以呼吸空氣；遠(yuǎn)程手電筒可以在濃煙中看清十五米內(nèi)的事物；切割機(jī)用來(lái)切割打不開(kāi)的門板。演習(xí)結(jié)束后，我們不得不贊嘆：在現(xiàn)代高科技的使用中，壓住了火舌高昂的頭，也有效的保護(hù)了消防人員的安全。

　　火災(zāi)是無(wú)情的，沒(méi)發(fā)生時(shí)，有的人認(rèn)為自己碰不到，但如果有火災(zāi)隱患的存在，著火是遲早的事，受害的是他自己。在這種事情上，防患于未然就是“防火于未燃”。那么，在實(shí)際生活中，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣來(lái)防火呢？比如不能玩打火機(jī)，有的同學(xué)覺(jué)得打火機(jī)很好玩，隨身攜帶，這是很危險(xiǎn)的；家庭生活中一定要注意用電安全，保管好電氣線路，選擇合格的電器等等。

　　我們?nèi)绻�遇到火�?zāi)，該怎么辦呢？消防員叔叔為我們支了招：一旦遇到火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生辦法和自救方法迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。然后及時(shí)撥打免費(fèi)的119火警電話，盡可能簡(jiǎn)要地講清起火的地點(diǎn)、火勢(shì)大小、是否有人被圍困，有無(wú)一包危險(xiǎn)物品等。此外，還要講清報(bào)警人的姓名和所使用的電話號(hào)碼。報(bào)警后，要立即到路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防員立即趕往火場(chǎng)。

　　消防知識(shí)，人人都要了解。要做到“防火于未然”，心中都要有一根防火弦，遇到火災(zāi)而不亂，這樣才能保平安，萬(wàn)家歡。今天我們的收獲還是很大的。

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