【實用】優(yōu)秀日記合集八篇
一天的時間即將結(jié)束了，一定有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
陽光中夾著幾分暖意，空氣中流動著一股清醇。
又是一個暖冬。
雨絲絲打落窗上，透著一分屬于冬的氣息。信步夜雨之中，那些透明的精靈，在路燈下折射一縷橘黃。靜靜的夜，冬日的雨打在傘上，若秋雨般無聲。只偶爾有北風(fēng)刮過，夾著晶亮的雨點。雨滴冰涼地滑過指間，突然有一種讀懂冬日的感覺。
夜悄悄的，雨一滴滴地滑落，在窗上，很輕的冬的聲音。我突然間惘然了。
冬風(fēng)一日猛似一日，枯樹瑟瑟響動著，秋日殘存的葉兒們萃垂死掙扎。風(fēng)吹樹動，枯葉們?nèi)绾泔w舞、旋轉(zhuǎn)，飄然而至，輕得沒有一絲痕跡。沒有人看見空氣的.流動，沒有人知道那一刻的驚魂。樹枝在風(fēng)中晃動，早已沒了夏日的熱情和冬日的惶恐。偶爾有鳥在枝頭靜立，驚訝著冬日的凄然。踏著落葉，剎那間的破碎，瞬息的無可挽回……
我知道自己給丟了，丟在了這個無人回首的冬日里。冬日不會留下掙扎的秋葉們，冬日也不會要我。她寧為玉碎不為瓦全，她憎惡黑暗，她憎惡枯萎，她也會憎惡我的。她寧愿自己一無所有。于是，冬日沒有了春的姹紫嫣紅，沒有了夏的漫天星光，沒有了秋的清新動人，只剩下一片冬的頹廢與凄然。
猛然驚醒，在床上，窗外，折入冬日早晨的第一縷光線，透著薄如蟬翼的窗簾，外面的世界是一片的乳白色。
早晨漫著輕霧，很古樸的紅瓦白磚在霧中若隱若現(xiàn)，悄悄的看著，好似仙境，有如天使的光環(huán)般圣潔。突然間有了追尋的感覺。奔過杏樹林，冬日的色調(diào)在那一刻改變。那是一小片的草，綠油油的草，再寒冷的冬風(fēng)之下活得如此頑強。真的，當那一片綠驀地出現(xiàn)在我眼前，我震驚了，我沒有辦法不去贊揚那驚人的生命，沒有辦法不去贊嘆冬日。
冬日，有時竟會如此的不可思議！我相信了冬日，我說我會找到自己的。
我不在乎冬日有過多少屬于秋的落葉，我不在乎冬日的頹廢與凄然，我只在乎眼前那一片綠，一片可以使我不在迷惘的綠。我相信了冬日，相信了自己。
我去找回自己。
優(yōu)秀日記 篇2
外婆買了許多蝦，她挑了一只最大最可愛的放在小水瓶里給我們玩，我們卻堅持要養(yǎng)。
我們把水瓶放在地上，仔細地看著活生生的大蝦揮舞著“刀”游來游去，從這邊到那邊，從那邊回到這邊。過一會兒，我和妹妹都看得不耐煩了，它還是不厭其煩地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我們?nèi)ニ⒀懒�，沒想到回來一看，大蝦那灰色的身子已經(jīng)爬到了水瓶上，八只小腳和黑色的“刀”不停地揮動，長長的胡須泡在水里，兩顆眼珠調(diào)皮地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想大蝦是兩棲動物，也需要空氣，于是就把它舉起來，可是“蝦咬吳雪純，不識好人心”，它竟用“刀”切我的.手指，真狠心，我差點叫起來，又好氣又好笑地把它扔進水瓶里，它靜靜地在水里不動，氣死我也！我按它一下，它又上躥下跳，東逃西奔，仿佛受了很大的驚嚇似的，不知什么時候才停下來，妹妹著急得大叫：“別動！它離開水會死的！”它用力太猛竟跳到地上翻著身子掙扎著，我們費了九牛二虎之力才把它捉回水瓶里。
多有趣的大蝦哪！
優(yōu)秀日記 篇3
欣欣姐姐有一個好習(xí)慣，那就是每天堅持寫日記，她寫得可好了。
今天開好家長會，我和小姨去新華書店買日記本，挑了老半天，總算挑了一本滿意的本子。在回家的`路上，我看著心愛的日記本想：我以后會像欣欣姐姐一樣天天堅持寫日記的。
優(yōu)秀日記 篇4
是誰把你帶到了這個世界上來？是誰一把屎一把尿把你養(yǎng)大？是誰在你最無助的時候給你幫助？是誰……這個人就是——媽媽。她永遠都是我生命里最重要的人！
媽媽當年在縣地毯廠工作，有固定收入，按那時的政策講，是不允許生二胎的，后來媽媽為了生我而丟掉了那份工作，去臭烘烘的殺雞廠殺雞，每天早上從四點半干到晚上七點半。一天下來，媽媽累得腰酸背痛，他的手從前的細嫩柔軟如今變得又紅又腫，這全都是為了我��！
隨著時光的流逝，我漸漸長大了，但也從未讓媽媽省心。在小學(xué)三年級的時候，我十分淘氣，一次我從教學(xué)樓前的臺階上一下子就跳到了地面。同伴只聽見我“啊”了一聲，就見我倒在了地上，還好，沒什么大礙，只是把腳給扭了，但不知傷到骨頭了沒。因為我感到十分疼并且還不敢走路，所以爸爸立即把我送到醫(yī)院拍片。媽媽當時忙于工作。沒有和我們一起去。
剛到醫(yī)院，媽媽就打來電話，焦急的問：“到了嗎，拍片了嗎？”
爸爸說：“還沒呢�！�
“路上冷，多穿衣服……”媽媽又再三囑咐。
掛上號，正排隊，媽媽又打來了一個電話：“拍了嗎？結(jié)果如何？”又叮囑我們拍完片給他打電話。
剛拍完，媽媽接著又打來電話：“結(jié)果出來了嗎？”“還沒呢！”爸爸答道�！斑@個醫(yī)院效率怎么這么低！……”在媽媽的絮叨的時候結(jié)果出來了，沒事，媽媽長舒一口氣：“嗯，馬上回家，媽給你做好吃的�！蔽艺f：“嗯！”晚上回家，媽媽做了好幾個菜，個個都是我最愛吃的.！這是，我只感到心里暖暖的。
可調(diào)皮的我總給媽媽惹麻煩。記得在四年級的時候；有一次下課我和同學(xué)在教室里追逐打鬧，我一不小心推了他一下，沒想到他的門牙碰到桌子邊上，碰掉了。當時我腦子里一片空白，在老師的訓(xùn)斥聲中，爸爸媽媽來到了學(xué)校，經(jīng)過一番處理，事后，我心里十分忐忑不安，不知中午回家媽媽會怎樣對我，我沒敢回家，在爺爺那里吃過飯就匆匆上學(xué)去了。晚上回到家，只見媽媽呆坐在那里，靜靜的，一動不動，兩只眼不知是在看什么，家中靜得讓人好怕，我打算出去，但被媽媽叫住了，對我說：“這次先原諒你，不過，下次可不準這么調(diào)皮了！”聽到這里，我的眼早已濕潤，真想對媽媽說：“媽媽，我錯了，對不起”但最后不知為什么沒說出口。
母愛是天，比天還要高；母愛是地，比地還要厚；母愛是海，比海還要廣。媽媽，您永遠是我生命中最重要的人。在這我要大聲說一聲：“媽媽，我愛你�！�
優(yōu)秀日記 篇5
一、設(shè)計意圖
�。ㄒ唬┙贪冈O(shè)計過程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，運用“讀書——說話”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事，通過“讀書——提問”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對苗家小姑娘的那份“愛心”，學(xué)生在表達、爭辯中認識和體會人物。
（二）在多年的作文教學(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫，我覺得寫日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫日記有內(nèi)容呢？我就想到了把平常看到的東西拿到課堂中來，作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個很有個性的男孩，非常聰明，愛動腦，敢提問，發(fā)言大膽，知識面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書包。于是我就把他拿到課堂上來作為寫日記的材料，學(xué)生就感到有話要說了，覺得寫日記原來就這么簡單。
二、學(xué)習(xí)目標
�。ㄒ唬┱J識“則”、“昨”等13個生字。會寫“份”、“粉“等8個字。
（二）正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂的意識。
�。ㄈ┯袑懭沼浀呐d趣，并按照日記的格式開始寫日記。
三、課前準備
（一）讓學(xué)生課前讀通課文，把字音讀正確。
�。ǘ┩ㄟ^調(diào)查、訪問、查資料等了解日記是怎么回事。
�。ㄈ┤沼浉袷綀D。
�。ㄋ模蕚淙沼洷尽�
四、教學(xué)流程
第一課時
一、談話導(dǎo)入新課
師：我寫兩個字，你了解它嗎？（師板書：日記）
生１：日記。
生２：把做過的事情記下來。
生３：把一些好事寫下來。
生４：把我們出去游玩過的地方寫在本子上。
師：今天我們學(xué)的課文是兩則日記。（揭題：２４日記兩則，并板書）
二、讀書──說話
師：現(xiàn)在我們讀課文，老師對小朋友讀書沒有很多要求，我也不問你問題，什么問題也也不問。只有一個要求：讀完了，你有什么話要說的嗎？說什么呢？說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。行不行？
生：行。
師：咱們試一試，以后養(yǎng)成一個習(xí)慣，讀完了就應(yīng)該有話要說。好不好？那接下來我們一邊讀一邊想：我要說什么呢？還有一個情況，老師認為要養(yǎng)成一個好習(xí)慣，一讀書就要拿起筆來�，F(xiàn)在開始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個人一起讀也行，小組一起讀也行。
�。ㄉx課文）
師：讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書。那么誰想起來大聲讀？現(xiàn)在請舉手的同學(xué)站起來讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來，爭取機會喲，讀書的機會是靠自己爭取的，第一段開始讀，
（舉手的同學(xué)讀第一、二段）
師：好，想讀的站起來，你們接著讀第三、四段。
�。ㄉx這兩段）
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動作慢了點，剛才沒有爭取到機會，現(xiàn)在請沒有讀過課文的同學(xué)站起來，把機會讓給你們，你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>
生：不用。
師：好，剛才讀的同學(xué)都坐下，你們幾位讀第二則日記開始！
（生讀第二則日記的第一段）
師：現(xiàn)在全部都讀過了，我就想問一下，有誰敢舉手，說我是全班讀得最好的？
生：我是全班讀的最好的！
師：她這么說是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段。
�。ㄉx課文最后一段）
師：讀得真不錯，好，現(xiàn)在誰想說話呢？想說就舉手。
生１：第一段有一個字不認識。
師：這個不認識的字你作上記號了嗎？
生１：我圈出了。
師：非常好，把難讀的字圈出是個好習(xí)慣。同桌愿意幫他嗎？
生２：我愿意。那是個“投”字，“tóu”。
生３：課文中說，今天是我的節(jié)日，我想問是什么節(jié)日？
師：哦，這個同學(xué)提了個問題，我想，這問題暫時先記下，等會你就明白了，行嗎？你還有什么話要說的嗎？
生４：在第一則日記中，我做的夢是夢見自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。
師：那么，課文中的我夢想成真了嗎？結(jié)果媽媽送我什么禮物呢？請同學(xué)拿起筆畫出媽媽給我的禮物。（師板書：穿上白紗裙）
�。▽W(xué)生邊讀邊畫）
生：我的夢想沒有成真，因為媽媽的禮物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子。
師：應(yīng)該說是“她”，而不是“我”。誰能正確的說呢？
（指名同學(xué)繼續(xù)講）
師：她的夢想沒成真，結(jié)果心里真不是滋味，哪里能看出來？誰能讀出感情？
�。ㄉx最后一段，師板書：不高興）
三、指導(dǎo)寫字
師：同桌互讀要求寫的８個字，并說說可以組成什么詞？
�。ㄍ阑ハ鄼z查）
師：有困難嗎？
生：沒有。
師：考考同學(xué)，這８個字可分成幾類？為什么這么分？
生：按偏旁可分為４類：女字旁為一類，日字旁為一類，有“分”字的“份、粉”為一類，“讀”字為一類。
師：非常好。老師先范寫“姑、娘、妹”。
（師范寫，提醒學(xué)生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。）
（同樣方法指導(dǎo)書寫“昨、晴、份、粉、讀”。）
第二課時
一、談話激趣
師：上節(jié)課我們是讀書──說話，這節(jié)課我們是讀書──提問，來個問答大挑戰(zhàn)，行嗎？
二、讀書──問答
師：先請同學(xué)們自由讀第二則日記，讀完后，請圍繞課文內(nèi)容，你能對其他同學(xué)提出一個問題嗎？
�。ㄉ杂勺x課文，并提出一個問題）
師：接下來我們一起交流討論，哪個同學(xué)來提問？
生１：阿英妹妹是個怎么樣的人？
其他組回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)。
補充：她很勤快，幫媽媽干活，也很好學(xué)，不是看書就是問問題。
生２問：你認為媽媽小氣嗎？
其他組回答：媽媽不小氣。她一直寄錢幫助阿英讀書，穿的.衣服和路費也是媽媽寄去的。
補充：六一節(jié)那天，媽媽也買了連衣裙，一個紅書包，一套《少年兒童百科全書》也送給阿英的，所以媽媽不小氣。
生３問：第二則日記中的我做了一個什么夢？
其他組回答：我夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我把錢省下來買書送給苗家小姑娘。
三、學(xué)習(xí)日記格式
師：這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣？
生１；第一則日記開頭寫了６月１日，星期五，陰。
生２：第二則也寫了這些。
生３：我認為寫日記要寫名、明幾月幾日，星期幾，天氣怎么樣。
師：同學(xué)們真行，是的，日記比以前學(xué)的課文開頭多了日期、星期和天氣，但沒有題目。
四、練習(xí)寫日記
師：你覺得我們班的誰最聰明？
生１：蔣科沅，因為他上課愛動腦，常常舉手。
生２：可他有一點不好，有時要欺負我們。
生３：他作業(yè)不按時完成，字寫得很潦草。老師也常批評他。
生４：他很大方的，彩色筆、鉛筆常借給我的。
生５：他笑起來眼睛很好看，象一條縫。
生６：他的眼睛笑起來象二個彎月亮。
生７：他還有一點不好，東西不整理的，常常是周穎幫他整理的。
師：你自己說，同學(xué)們說的對嗎？壞習(xí)慣要改正喲！接下來把剛才同學(xué)們講的話用日記的格式記下來，就成了日記。試一試，寫一寫，行嗎？先寫他的外貌，接著寫他的聰明，最后寫他的不好的地方，按這樣的順序，開始。
（生寫日記）
五、展示日記
六、板書
【板書】
日記 夢想 心情
第一則 穿上白紗裙 不高興
第二則 不買白紗裙
省錢買書 高興
送給苗家小姑娘
愛心
教學(xué)反思：
朗讀本課，要重點領(lǐng)會作者關(guān)愛他人的思想感情，并對日記的內(nèi)容和寫法有一個直觀的印象。
1．自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。
2．在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點撥學(xué)生，因為“我”的夢想沒有實現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)�？梢栽O(shè)計一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢？并組織學(xué)生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？同時指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3．比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？
4．教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
優(yōu)秀日記 篇6
上午，天在下雨，我一個人悶在家里，也不能出去，我突然想到，我有一輛遙控小汽車，我不如玩它？
“嗚嗚……”家里充滿了機器聲。我開著“汽車”進了廚房“哐當”，眼前的這一幕我害怕極了-----油、鹽、醬、醋倒了一地，“汽車”就混在中間。
要被媽媽罵了！想到這兒，“惡魔薛欣雨”和“天使薛欣雨”出現(xiàn)在我的耳邊�！皭耗А闭f“把它擦干凈，就說是小花貓干的，嘻嘻……”“天使”立即反對“不，薛欣雨，你別聽它的，主動承認錯誤，媽媽還會表揚你呢！”“不，別聽壞天使的！”“不，別聽壞惡魔的'！”“聽我的！”“聽我的！”
正當它們吵的不可開交時，媽媽回來了，它倆一溜煙跑了�？吹秸{(diào)料品灑了一地，媽媽生氣的問：“這是誰弄的！”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是小花貓把……把它……它們弄倒的�！眿寢屜嘈帕宋业脑挘且豢吹叫∑�，就什么也明白了。
媽媽把我拉到沙發(fā)上，“我給你講個故事吧！名字叫《狼來了》�！薄斑@個故事我都聽了好多遍了！”“那某些人為什么不明白這其中的含義呢？”
聽到這兒，我的眼淚止不住流了下來：“媽媽，以后我再也不撒謊了，那些調(diào)料品是我用汽車撞倒的。”媽媽抹去我的眼淚說“知錯就改還是好孩子！”
我笑了……
優(yōu)秀日記 篇7
20××年8月30日晴天
廁所塞了糟糕了！廁所出事了，被東西塞住了，我急忙叫來媽媽，把事情告訴了她，媽媽說：“你讓開吧，女兒，媽媽會把它弄通的了�！蔽覇枺骸皨寢�，您有什么法寶啊？”只見媽媽從旁邊拿起通廁塞，用力地按了一次又一次，按了幾次后，沖了一下水，可是水流走的.速度很慢。于是，媽媽再接再厲，繼續(xù)按。我看著那辛苦的樣子，想去幫，可我又怕臟，所以我迫不得已才沒去幫她。媽媽按呀按，按了好久。最后終于功夫不負有心人，媽媽成功了，廁所暢通無阻了！我在想，做媽媽的不容易��！麻煩終于被解決了，我和媽媽都很高興。
優(yōu)秀日記 篇8
20xx年9月16日 星期二 多云
今天下午，我正在閱讀《全閱讀》，突然，傳來一陣啼哭聲，是誰？往后一看，原來是汪寅！我對她說：“別哭，告訴我為什么哭？”“我頭疼！”汪寅痛苦得呻吟著，我摸了摸了她的頭，“啊，原來你發(fā)燒了！”我驚訝地說。我心急如焚，便和李津去告訴老師。
我們?nèi)ヘ斦依蠋煛偟截斦�，就看見有一只成年狗正在午休，我們驚惶失措，被嚇得魂飛魄散。突然，“救星”來了，他是誰？是我的老同學(xué)——李鵬飛。我對他說：“小飛，能不能把那只狗引開？”他二話沒話，爽快地答應(yīng)了。只見他迅速朝那只狗奔去，他站在它面前，對它說：“快走開！”那只狗好像沒聽見，正在那大睡呢！我們只好從小店邊走，但是還是害怕，正在這時，老板娘走了過來，對我們說：“不要緊，只要放慢腳步，就能上樓了�！蔽覀冋绽习迥锏�'話，放慢腳步，果然上樓了。
最后，我總結(jié)了一個經(jīng)驗，大難當頭，只要開動腦筋，就能化險為夷�！�
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