優(yōu)秀日記
有趣的一天又要結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的優(yōu)秀日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記1
20xx.8.7炎熱心情指數(shù)：HAPPY
那一天學(xué)校開始補(bǔ)課，還記得是在上數(shù)學(xué)課。夏日里的午后總是那么熱，現(xiàn)在已經(jīng)回想不起當(dāng)時(shí)是熱到怎樣的程度了，只知道當(dāng)時(shí)被睡意淹沒，更令人頭疼的是，我的座位在教室靠走廊的這邊，一個(gè)不留神，就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)或老師逮個(gè)正著。終于，我還是拿出了我的”提神寶典”――《課堂內(nèi)外》。放了一大疊書在課桌上作掩護(hù)，呵，這招很管用的。終于還有五分鐘就下課了，但是，不幸終于還是發(fā)生了，班主任突然”駕到”，站在窗外，二話沒說，手一伸，我只好乖乖將”寶典”呈上。悲哉是也！欲哭無(wú)淚��！
20xx.9.12舒適心情指數(shù)：無(wú)言以對(duì)
開學(xué)有一陣日子了，同以前一樣，我會(huì)帶著當(dāng)月的《課堂內(nèi)外》到學(xué)校，故事由此開始......
這天，下了早自習(xí)之后，我沒有去食堂吃飯，在教室里翻閱這期的《課堂內(nèi)外》。劉藝問我借本雜志看看，這開學(xué)才不久，為了搞好同學(xué)間的關(guān)系，我毫不猶豫地將手中的《課堂內(nèi)外》借給了她。
”謝啦！我待會(huì)兒還你。”隨后，她便匆匆忙忙離開了。
望著窗外夏季留下的殘骸，時(shí)有時(shí)無(wú)的蟬聲，冷卻下來(lái)的空氣，還有冷靜下來(lái)的心，開始構(gòu)想美麗的'秋季。大概過了十五分鐘了，劉藝回來(lái)了，她的表情有點(diǎn)不對(duì)勁，很無(wú)奈地笑著，說道：”淼淼，我跟你說一件事，說了你別生氣��！”
”不會(huì)不會(huì)，什么事，你說吧！”其實(shí)我心里早就預(yù)料到肯定是跟我的《課堂內(nèi)外有關(guān)。
”我剛才去上廁所，K完大便后，才發(fā)現(xiàn)，我忘了帶衛(wèi)生紙，當(dāng)時(shí)廁所里除了我內(nèi)別人了，所以我就把你的書撕了一頁(yè)當(dāng)作衛(wèi)生紙了。那，這是你的書。”
我接過我心愛的《課堂內(nèi)外》，再一次欲哭無(wú)淚，劉藝說下次賠我一本，我說沒事兒。事情就是這樣的，后來(lái)我和劉藝成了死黨，真是HAPPY。呵！
20xx.9.25......
20xx.10.13......
每一天，都發(fā)生著不同的事，我在經(jīng)歷，《課堂內(nèi)外》也是。今天，面臨著高三的我，很少有時(shí)間看《課堂內(nèi)外》了，書桌上堆疊起厚后的書本，這不再是為了作掩護(hù)了；上廁所拿的書，也換成了參考書；日記，也被我輕輕地淡忘。我每天唰唰唰寫著的不過是千篇一律的答案，而我每天在心里回憶著的，或許永遠(yuǎn)都是那段與《課堂內(nèi)外》一起的高中生活。
優(yōu)秀日記2
我的課余生活就像萬(wàn)花筒一樣多姿多彩。常常隨著節(jié)奏明快的音樂跳隨心所欲的街舞，周末練剛勁有力的武術(shù)和書寫心手合一的毛筆字，假期隨父母旅游觀光祖國(guó)的名勝古跡……但我最喜歡的還是每天都在練習(xí)的打乒乓球，因?yàn)橐淮纹古屹愖屛译y以忘懷！
我從5歲就開始練乒乓球，春夏秋冬的每一天的.早晨，都是五點(diǎn)鐘就開始練習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻，所以在乒乓球隊(duì)里，我的成績(jī)名列前茅，爸爸媽媽都不是我的對(duì)手，我常常洋洋得意地自封為“常勝將軍”。于是，有一次興高采烈地去參加了縣里的乒乓球賽。
先是團(tuán)體賽，我第一個(gè)上場(chǎng)，是和一個(gè)戴著眼鏡，穿著藍(lán)白相間運(yùn)動(dòng)服的叔叔較量，叔叔虛張聲勢(shì)地說：“小朋友，我不會(huì)手下留情哦�！蔽矣娩J利的眼光看看了他，笑了笑說：“叔叔，盡管出手！”叔叔先發(fā)球，一個(gè)側(cè)旋球發(fā)過來(lái)，我先發(fā)制人，接球搶攻，叔叔一愣神沒接住。于是，我發(fā)揮了前三板搶攻的優(yōu)勢(shì)，輕而易舉地戰(zhàn)勝了對(duì)手，叔叔無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，豎起拇指說：“后生可畏，后生可畏��！”我喜上眉梢，像個(gè)打勝仗的將軍得意洋洋地坐在了觀戰(zhàn)席上。
比賽到了白熱化的狀態(tài)，雙方戰(zhàn) 成了三比三，關(guān)鍵的第七局我上場(chǎng)了。吳教練拍著我的肩膀，眼睛里充滿了鼓勵(lì)，向我面授機(jī)宜：“對(duì)手擅長(zhǎng)弧圈球，你要打好前三板，先推擋，再抽殺！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，信心百倍地走上場(chǎng)。對(duì)手是一個(gè)梳著短發(fā)、大大的眼睛，穿著綠衣服的姐姐。我輕蔑地看一眼小姐姐，姐姐卻和藹地對(duì)我笑笑，快速地發(fā)過來(lái)一個(gè)下旋球，我反手撥過去，姐姐一側(cè)身，猛抽過來(lái)，我還沒有反應(yīng)過來(lái)，球就飛了出去。接連幾個(gè)球，我都沒有機(jī)會(huì)抽殺，被動(dòng)地接球、回球。該我發(fā)球了，我沉思了一會(huì)，像鄧亞萍阿姨一樣，用手在球案上摁了摁，拿起球磕了三下，抬起頭看了看姐姐，心想：我要發(fā)一個(gè)長(zhǎng)球，然后就側(cè)身?yè)尷�。我�?jiān)定地拋起球，一個(gè)長(zhǎng)球發(fā)在對(duì)手案板中間，姐姐拉起弧圈球，回球質(zhì)量不高，我趁機(jī)反手用力推擋，接著側(cè)身正手抽殺，啊，姐姐沒接��！這時(shí)，我的隊(duì)友大聲喝彩：“張孟啟，加油！你最棒！”我信心倍增，連追幾分，比分交替上升。但姐姐還是技高一籌，以微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了我。我失望了走下場(chǎng)，眼圈一紅，眼淚掉了下來(lái)。吳教練幫我擦去額頭上汗水和眼角的淚水，安慰我說：“孟啟，你雖敗猶榮，打出了水平！”
這場(chǎng)比賽過去很久了，可我記憶猶新，因?yàn)樗?lì)我做任何事情只有謙虛謹(jǐn)慎、精益求精，才能做真正的“常勝將軍”！
優(yōu)秀日記3
一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級(jí)的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負(fù)責(zé)的好爸爸，一個(gè)負(fù)責(zé)的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認(rèn)為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識(shí)在飯前進(jìn)行交流，說出后才能吃飯。然而當(dāng)他的孩子們介紹各種知識(shí)時(shí)，哪怕是微不足道的小知識(shí)，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一次，他的兒子費(fèi)利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識(shí)：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺得這個(gè)知識(shí)實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個(gè)答案嗎?”妻子的回答總是會(huì)使嚴(yán)肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢!”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒�！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，大家共同進(jìn)步著。
巴爾克說：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習(xí)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學(xué)無(wú)止境是一句老話，但它有很強(qiáng)的'現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還能夠說我學(xué)夠了呢?不過話又說回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達(dá)目的地。當(dāng)然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)，如果他只是十分死板的學(xué)習(xí)那也是無(wú)效的。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)不等于掌握了知識(shí)，更不等于有了智慧。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話，那么只會(huì)掌握了一些皮毛小的知識(shí)。其實(shí)說來(lái)說去你就是要不斷的去學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)習(xí)不等于能力。學(xué)習(xí)必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強(qiáng)體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習(xí)同實(shí)踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現(xiàn)能力。
優(yōu)秀日記4
有一個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)上總是被屏蔽——抄襲。所以我一般用借鑒加上引號(hào)來(lái)代替這個(gè)詞。當(dāng)然與之相對(duì)的還有一個(gè)為人所津津樂道的詞，創(chuàng)新。
何為創(chuàng)新?創(chuàng)造新的東西，便是創(chuàng)新。歷經(jīng)前人所沒有經(jīng)歷過的，那便是創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅僅是個(gè)人，還有民族，還有世界。創(chuàng)新的力量，便是支持著一個(gè)人活下去的動(dòng)力，那是支持一個(gè)國(guó)家站著發(fā)展的動(dòng)力，那可是推動(dòng)了一個(gè)時(shí)代被尊崇的榮耀。
其實(shí)我想說一句真實(shí)的話。與國(guó)界無(wú)關(guān)，與尊嚴(yán)也無(wú)關(guān)。
很多人說不支持國(guó)產(chǎn)就是賣國(guó)。其實(shí)不然，這樣一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的國(guó)產(chǎn)怎么支持。動(dòng)漫抄襲，產(chǎn)品抄襲，很多人大言不慚的稱自己為國(guó)漫、國(guó)產(chǎn)救星，那么你們?cè)趺凑?不思索怎么創(chuàng)新，只會(huì)一味的貶低外國(guó)產(chǎn)品?好吧，謾罵也是創(chuàng)新。那么，只會(huì)一味的貶低外國(guó)產(chǎn)品不去行動(dòng)這叫創(chuàng)新?其實(shí)貶低國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的人也有錯(cuò)，你們爭(zhēng)吵的這些功夫，已經(jīng)夠國(guó)外有多少東西被創(chuàng)造出來(lái)上市了。
我其實(shí)很期待“中國(guó)制造”可以變成“中國(guó)創(chuàng)造”，我也曾歡欣的想過，如果真的創(chuàng)造出來(lái)會(huì)如何，我也這樣的希望過，中國(guó)不要因?yàn)槟切﹣G人現(xiàn)眼的'家伙而背負(fù)上抄襲的罵名。
我希望創(chuàng)新，我也希望自己可以成為創(chuàng)新的主力大軍。
創(chuàng)新，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。你暫時(shí)比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng)新去證明自己。
有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護(hù)自己的版權(quán)。有些人甚至支持抄襲者，說被抄襲是那些原創(chuàng)者的榮幸。這算什么呢?一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的人怎么可以活下去，一個(gè)沒有創(chuàng)新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個(gè)沒有創(chuàng)新的時(shí)代又如何永遠(yuǎn)留在后人的心中?
創(chuàng)新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來(lái)的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負(fù)上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。
創(chuàng)新真的就這么難么?創(chuàng)新所帶來(lái)的，為何不去接受。創(chuàng)新是不竭的動(dòng)力，它的力量真正顯現(xiàn)的時(shí)候，連天地和時(shí)光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。
創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒有的榮耀和地位，創(chuàng)新的力量可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運(yùn)。
它讓我相信未來(lái)，它讓一個(gè)國(guó)家有未來(lái)，它讓世界為之震撼，它讓時(shí)代為之崛起。
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