寫班級日志集錦15篇

　　在我們平凡的日常里，日志是一個漢語詞匯，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日志。那么你有了解過日志嗎？以下是小編幫大家整理的寫班級日志，希望能夠幫助到大家。

寫班級日志1

　　今天，是中秋三天小假期回來正式上課的第一天。同學(xué)們在小假期里浪的浪，上輔導(dǎo)班的上，干啥的都有。但一上學(xué)，同學(xué)們都已經(jīng)恢復(fù)了那種學(xué)習(xí)使我快樂的狀態(tài)。

　　上課的氛圍沉寂，在我們班是不存在的。每節(jié)課都被我們上的生龍活虎。乍一看，還以為走進了熱鬧的集市。也許是我們太過于活躍，才致使作業(yè)質(zhì)量不好，總是被任課老師批評。學(xué)習(xí)一定是要靜下心的，像我們這樣心浮在上面的肯定學(xué)不好，同學(xué)們要加油呀！

　　今天的作業(yè)格外的多，同學(xué)們在晚自習(xí)時都被作業(yè)翻來的大浪淹沒，偶爾抬起頭來，喘幾口氣，呼吸幾口新鮮的空氣，再一頭扎進題海中，無法自拔。連之前每節(jié)自習(xí)都在座位上活動筋骨的鄭小胖同學(xué)，也安靜地奮筆疾書，所以這節(jié)課的紀律好的不行，連針掉在地上的聲音也聽得一清二楚。

　　每個人都期盼著下課鈴聲晚點兒響，讓我們把作業(yè)寫寫完，能睡個好覺。

　　月上樹梢，一天正悄然過去，嶄新的明天正向我們招手。

寫班級日志2

　　作為一名班主任，如何抓好班級衛(wèi)生是一個尤為重要的問題。抓好衛(wèi)生，可以給師生一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；抓好衛(wèi)生，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；抓好衛(wèi)生，可以提高班級的凝聚力和向心力。

　　我認為制定一個好的班級值日表，可以使教師從勞累的工作中解放出來，而不是所有的事情都親力親為，這樣學(xué)生得到鍛煉。

　　上學(xué)期我班不是按照小組輪流做衛(wèi)生的方式，而是把每個人都要干什么告知學(xué)生，并記錄下來，接受班級監(jiān)督，這樣做便于管理，做到“人人有事干，事事有人干”，誰出問題，誰承擔責(zé)任，以免學(xué)生之間進行推卸責(zé)任，但是不利于小組合作，不利于班級凝聚力的形成。基于此，不僅將衛(wèi)生落實到每一名學(xué)生，更加考慮到培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，我重新進行了規(guī)劃，做出大膽的嘗試，從下學(xué)期實施。

　　班級衛(wèi)生區(qū)域主要涉及以下黑板、紙簍、飯桌、展臺、洗手處、桌椅、掃地、擦地、家務(wù)角九個區(qū)域(具體各區(qū)域用處見明天日志)。

　　因洗手處的工作比較輕松，可安排一名學(xué)生。剩下的學(xué)生平均分成A、B兩組，(A組負責(zé)周一和周二，B組負責(zé)周四和周五，下周周一至周四將對調(diào))，那周五怎么辦呢？我將采用小組加分制，每天做完衛(wèi)生后，兩組內(nèi)分別找三個班干部和我一起對衛(wèi)生情況打分，四天后，分數(shù)低的組就來做周五的衛(wèi)生。這樣做的原因，學(xué)生都希望自己的小組分數(shù)能夠高一些，為了分數(shù)高，學(xué)生做起來會更加努力，同時也應(yīng)懂得課下去維護班級衛(wèi)生，因為分數(shù)高可以享受一次晉級的機會，直接進入下周的衛(wèi)生工作，這樣分數(shù)低的組就要做周五的衛(wèi)生。我想應(yīng)該能把學(xué)生培養(yǎng)認真做事的好習(xí)慣，同時，也加強了班級的凝聚力，同時，對于惡意破壞的同學(xué)要嚴懲不貸(詳見班級管理制度)。

　　要想讓學(xué)生做衛(wèi)生輕松，就要找到費事的根源，通過上學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生用橡皮擦完作業(yè)，直接將橡皮屑倒在地上，這是學(xué)生在掃地困難的源頭，所以下學(xué)期開學(xué)第一件事情就是：讓班內(nèi)會疊紙盒子的孩子教會大家如何疊紙盒，每人一個紙盒放在書桌內(nèi)，這樣可以把斷了的鉛、橡皮屑或者碎紙屑放到紙盒內(nèi)，中午將盒內(nèi)的紙屑倒掉，這樣一來可以減輕掃地學(xué)生的工作，也有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　在班級衛(wèi)生執(zhí)行前，班主任先教會孩子，讓他知道如何去做，盡量做到比教師還好。對于態(tài)度認真的孩子，但由于剛開始學(xué)，難免做的不好，這時，班主任要和他一起進行衛(wèi)生，起到榜樣示范的作用，不斷教會他這些本領(lǐng)。

寫班級日志3

　　今天輪到我當值日班長了，真高興��！

　　一大早，來到教室，就被通知當值日班長，我有點沒反應(yīng)過來。

　　早讀開始，我?guī)е�大家讀晨訓(xùn)，悠悠書香伴成長大家都讀得很認真。

　　第二節(jié)課，同學(xué)們被英語老師表揚了，說我們有進步，已經(jīng)與四班差不多了。這說明只要我們努力，還是有可能進步的。英語老師今天嗓子不太好，大家也都非常體諒老師，上課相對來說比較安靜。

　　課間，我們都去跳了廣播體操，經(jīng)過幾天的集中訓(xùn)練，我們已經(jīng)進步了不少。翔哥還是一如既往的優(yōu)秀，跳得十分驚艷！把嚴厲的體委徐欣璐都逗笑了呢。

　　上午第四節(jié)課，我們到階梯教室上課，后面坐著英國訪學(xué)團的學(xué)生們。這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)得十分積極�？纯春竺�，有幾位外國小哥哥和小姐姐顏值真的超高，看看自己班，我還是忍不住想說，真是沒有對比就沒有傷害�。。▌e打我）

　　中午吃好飯，我們班集中在操場訓(xùn)練，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們這排問題小組好了不少呢。真好！

　　晚自習(xí)同學(xué)們都還挺安靜，沒有很大的聲音，這讓我輕松了不少。我的.值日班長一日游在晚自習(xí)的下課鈴聲中愉快地結(jié)束了。

　　我也來打個卡：由于多位同學(xué)的提醒，我決定為胡樂奕同學(xué)單獨開一段。

寫班級日志4

　　20××—12—12

　　今天的作業(yè)我太，我覺得我的省略號能代表我的心聲，晚自修的問題一個接著一個，我的作業(yè)幾乎沒有動過，我的唯有封神榜可以讓我稍能封印一會兒大家。

　　我實在不想寫了，但是我怎么可能忘記我們英俊、瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)、才高八斗、出口成章、文不加點、落落大方、全身發(fā)光、前突后翹、絕世無雙、風(fēng)騷迷人、百世流芳、公正法治、敬德敬業(yè)、誠信友善的王昱皓和手持生死簿的胡樂奕單獨開一段

寫班級日志5

　　20××年12月4日，星期三

　　我十分清楚自己的職責(zé)，今天我是值日班長。

　　全體起立。早自修，我?guī)ьI(lǐng)大家讀晨訓(xùn)，很安靜，因此沒有人被記名。

　　到了午自修，我去參加了垃圾分類的考試，王昱皓同學(xué)幫我管理，在此感謝！

　　晚自修總體還行，在中后段時大家都去倪誼琳那兒問問題，有些同學(xué)趁這個機會開始講話，因此黑板上也逐漸變得芬芳美麗了起來。最后，班級歸于平靜，但是姚久州和馬容城同學(xué)在最后時刻說話，導(dǎo)致青史留名。

　　最后，為老王和胡樂奕單獨開一段。

寫班級日志6

　　喀秋莎站在峻峭的岸上。

　　當我做完一天的值日班長，心情就跟前面的同學(xué)一樣，巴不得立刻口吐芬芳。(但最后吐出的是《喀秋莎》)

　　還得從晨訓(xùn)說起。拐哥張卓凡篡改晨訓(xùn)詞，受到人民群眾的批評舉報，于是上了黑板。早讀時由于我是課代表之一，上臺領(lǐng)讀是必須的。然而，董文浩這家伙，竟然說我領(lǐng)讀的樣子像希特勒。這是什么話？！小胖同學(xué)又雙叒叕自信爆棚，最后在我們讀到《誡子書》時背不下去了，拿出了書。還有一位同志我不點名讀時聲音極尖銳洪亮，似鶴立雞群，表現(xiàn)突出，受到舉報。

　　早晨不想說，本人只說午自修歸納管理和晚自習(xí)。有些同志看不慣我用☆的記名法，有幸登上黑板。某位張姓同學(xué)稱呼我為蘑菇頭，成功激怒了我。就在我怒氣剛消之時，某位姓張名錦元的同志又叫我希特勒，還叫了兩次。于是乎，兩位同姓同志在黑板上短暫相遇了。

　　把重點短暫的放在晚自習(xí)上。一群人不斷地向我報告、報告，害得我根本沒辦法寫作業(yè)我的大腦被他們吵得一塌糊涂。唯一能執(zhí)行的操作就是：不停地記名字。

　　該死的，終于下課了！

寫班級日志7

　　走進班級，班級里已是熱鬧非凡。用《春》里的一句話講：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。搬椅子、放書，這一切已是那么熟練。走上講臺看看值日細則，這才發(fā)現(xiàn)今天的值日班長是我。

　　這真是令人激動，我終于可以體驗一回當班長的感覺了。伴著同學(xué)們的催促聲，我站上了講臺，帶領(lǐng)同學(xué)們讀晨訓(xùn)。接下來就是早自修了，學(xué)習(xí)使我快樂，果然，大家馬上就沉浸在英語的世界中了。

　　第二節(jié)課下了，又到了日常節(jié)目廣播體操�，F(xiàn)在的廣播體操已不是剛開始的千手觀音，已整齊了許多。不過要說的是，同學(xué)們真是越來越皮了。拐哥硬是把舞動青春改成舞動坤坤哎欲哭無淚。運動會來了，還要組織，再加上管晚自習(xí)，真是身心俱疲。

　　自修課，同學(xué)們倒是安靜了不少。和王煜皓同志不一樣，他當時沒人來幫他，而我請了位英俊瀟灑的紀律委員來幫我，這是省力了許多。還有一點進步，自修課上皮的人少了點，也安分了許多。你不能總當杠精吧汪琢爾同志的話久久圍繞在我耳畔。

　　不說了，作業(yè)還沒寫完。我要去獻身革命了！同志們，自重！

寫班級日志8

　　20××年12月15日

　　今天又可以當值日班長了，但我一點體驗都沒有。

　　首先，我一次都沒記過人，所以我特別不爽。

　　然后，中午倪誼琳開學(xué)科講堂，我又沒機會記人，所以還不爽。

　　接著，晚自修老王管，我還沒記人，所以又不爽。

　　最后就沒有最后了，反正不爽。

　　但還是要給沉魚落雁、閉月羞花、明眸皓齒、落落大方、楚楚動人、氣質(zhì)如蘭、貌美如花、傾國傾城的王昱皓和讓我們蓬蓽生輝的胡樂奕同學(xué)單獨開一段。

寫班級日志9

　　來到教室，由于胖胖同學(xué)的提醒，我才驚覺：哦，原來今天是我當值日班長呀！

　　悠悠書香伴成長，追夢少年有理想又是熟悉的晨訓(xùn)拉開了一天的序幕。

　　早上由徐同學(xué)代管，還是挺安靜的，只有極少的幾個人王鵬、鄭杰民這些常客，光榮的榜上留名。

　　上午的課一晃就過去了，大家還是一如既往的生龍活虎，不出意外地又被各個任課老師表揚了番。

　　午自修是科學(xué)老師在講試卷，或許是因為考的太差了吧，大家都聽的挺認真，總體紀律不錯，讓我感到了十分欣慰。（慈母般的微笑）

　　下午的課還是那樣，沒有什么新意，只是劉艾林同學(xué)喜得了一個杠精稱號，讓大家笑的不行。

　　很快，便到了晚自修，沉重的作業(yè)壓得大家喘不過氣來：幾乎每門都有兩張試卷（此處引用劉艾林的笑容）。雖然大家都很安靜，記上黑板的人寥寥無幾，但還有一堆作業(yè)的我表示：我太難了！

　　下課鈴終于響了，我也該跟大家Ｓay goodbye了！不過以為我會忘了胡樂奕跟王昱皓嗎？由于多位同學(xué)的提醒也為了傳承我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我決定為他倆單獨開一段。

寫班級日志10

　　今日第二節(jié)課完畢，于大課間時，班主任黃老師將此物贈予我林某人，于是，開始記錄第7天班級日記。

　　清晨，刺骨的寒風(fēng)鉆進身子里，進了教室，倒也不覺得。在朗朗的讀書聲中，結(jié)束了早讀時光。接下來便是楊畫講古詩了。一位小老師出現(xiàn)在講臺上，首先便問大家一個極簡單的問題，仿佛是在宣告“我開始講課了”，來引起大家的注意力。在此過程中，也有許多與同學(xué)們互動的過程，結(jié)果算下來真是巧妙絕倫了。她不是像其他小老師在講臺上津津自味地講自己的，同學(xué)在下面專心致志地做自己的。

　　數(shù)學(xué)魯老師上了一節(jié)嚴肅的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，接下來便是李老師用她可愛的“川譜”上的一節(jié)物理課，上午最后一節(jié)體育課又被罷免，此時某些同學(xué)望著窗外的晴空萬里，甚至還有點艷陽高照感嘆道“唉！這黃色霧霾預(yù)警，何時才能解除哇！”

　　中午搶飯已成了我們5班一道亮麗的風(fēng)景線。大多數(shù)同學(xué)都從座位上以迅雷不及掩耳之勢，瞬移到了打飯的隊伍中，我有點想吐嘈一番：“這開了掛吧！”與此同時，在我心灰意冷走過去的時候，看見常年穩(wěn)居于最后一排的某鳴昊同學(xué)，還架著眼鏡在有鹽有味地看《加油向未來》�！澳悴换艈幔俊薄安�，我不吃�！彪m然說是不吃，可還是悠哉悠哉地掏出飯盒，像極了在門口下棋的老大爺。單從這點來講，我們班的人要是有了這份沉穩(wěn)，那便是真的做到了“嚴謹代替松散”。

　　時間轉(zhuǎn)到下午第二節(jié)課上，勃哥正在大聲地講有關(guān)我國河流的知識，講著講著就冒出來一句，沒錯！是毫無間斷地“冒”：“唉你們那些寫《課堂指南》的人，那么愛學(xué)數(shù)學(xué)肯定考150噻！真的當我看不見嗎是不是，不信你們上講臺來看嘛！地理書下疊起多厚一本，我又不是瞎嘞！當真數(shù)學(xué)考150的話，那你地理課還不如去辦必室多做會兒題，反正地理你寫個名字都是8分，數(shù)學(xué)早都補回來了”這小插曲也使教室里一片哄笑，而那些寫作業(yè)的同學(xué)不管厚顏無恥到什么地步，也該認真聽講了吧。

　　還有一件值得申訴的事情，就是下課的時候，王某粲，劉某騏，張某文，王某偉，唐某昊五人一起將我摁在墻上摩擦，我一人怎敵他們五人十手？碰巧的是，今天我委此重任，所以便要用自己樸素的文筆去揭露他們的惡行。盼黃老扣他們十幾二十分操行。

　　于此，今日畢。

寫班級日志11

　　一、地面保潔好壞，反映出班風(fēng)的好壞

　　教室地面衛(wèi)生整潔，是班風(fēng)良好的外化表現(xiàn)形式之一。值日生工作井然有序，班級學(xué)生嚴格自律，形成了人人管理衛(wèi)生，人人愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

　　反思：班級吃零食現(xiàn)象嚴重，有不少學(xué)生亂扔垃圾，雖處理了一些學(xué)生，但收效不佳。主要表現(xiàn)為地上的瓜子殼，雖每日清查誰吃了瓜子，有的學(xué)生還罰掃過地，但沒有從根本上杜絕。有的學(xué)生你親眼看到他把飲料瓶扔到了清潔柜的頂上，訓(xùn)斥時他說沒有扔，氣得沒辦法說是豬扔的，他馬上指著身邊的學(xué)生說是這個學(xué)生扔的，被指的學(xué)生低著頭不敢吭聲，衛(wèi)生管理難度很大。

　　解決方案：必須選好勞動委員，落實小組衛(wèi)生管理的方法，并讓學(xué)生管理好自己負責(zé)的衛(wèi)生區(qū)域，處罰亂扔垃圾的學(xué)生，當然這點難度比較大，因為隨手亂扔垃圾的學(xué)生也多是問題學(xué)生，處罰時一定得注意方式方法。

　　二、早讀情況好壞，反映出班風(fēng)的好壞

　　學(xué)生自覺早讀，是班風(fēng)良好的外化表現(xiàn)形式之一。學(xué)生能夠充分利用早讀時間溫習(xí)和預(yù)習(xí)，自覺維護班級學(xué)習(xí)氛圍，由此遷延到課堂學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

　　反思：班級早讀，必須在老師督促下才能讀書，假如老師一離開，教室立刻就亂了，學(xué)生學(xué)習(xí)很不自覺，只能在老師威逼下學(xué)習(xí)。記得一次晚自習(xí)前，我值周在巡查區(qū)域，聽到教室比較吵，立刻進教室抓了三名打鬧的學(xué)生，讓站在我巡查區(qū)域背書，忽而又聽到教室比較吵，又抓來三名學(xué)生。沒有兩分鐘，教室又傳來吵鬧聲，這下我有些生氣，拉出了打鬧的學(xué)生，學(xué)生和我爭執(zhí)說他沒有吵，我被迫閃了幾個耳光，一直把這幾個學(xué)生罰站到晚自習(xí)上，讓讀書背書，但教室還是學(xué)風(fēng)不濃。

　　解決方案：得講清為什么而學(xué)習(xí)，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的意義，尤其要講自覺學(xué)習(xí)的意義。吵鬧的學(xué)生必須寫出反思和認識，以加強自我教育。力爭一學(xué)期的努力，達到老師在與不在一個樣的效果。

寫班級日志12

　　20××年10月28日

　　今天早上到了教室，在快開始早自習(xí)時，王昱皓說姐，今天要不你先管吧，下次輪到你還是你當，我問為什么，他說他管不住了，行，我說。于是今天讓全班同學(xué)，特別是王鵬同學(xué)開心了一回。

　　可能大家見識到我的威嚴不夠，有些皮，王鵬、鄭杰民同學(xué)去黑板相遇了。

　　下午自習(xí)，在我的管理下，全班同學(xué)都比較自覺，除了王鵬同學(xué)（已3次點名）做起了騷動作，又上了黑板。

　　我發(fā)現(xiàn)今天王鵬同學(xué)特別興奮，上了好幾十次黑板，隨后他表現(xiàn)也太難了。

　　因為時間關(guān)系，我決定為王鵬同學(xué)點贊，今天事情有些多。

　　20××年12月8日

　　早在幾天前就知道我是值日班長。

　　早自習(xí)，大家都比較安靜，除了一些人以外，我就不點名了。

　　午自習(xí)，王鵬等人有點小吵，其他人都比較安靜。

　　晚自習(xí)，第一節(jié)課，王勤淏，王鵬等讓我引起了注意，加上王鵬，姚久洲三一塊，特別吵。

　　因時間關(guān)系，就不多講了

寫班級日志13

　　20××年10月8日，星期二

　　今天我只管了中午，我就說說中午的情況吧。

　　中午，鄭杰民與王鵬玩貓捉老鼠，王鵬上躥下跳，還跳桌子，面對這嚴重挑釁，我對其進行了嚴懲，他們都被記上了名字。

　　過了不久，董策心同學(xué)對我豎起中指，我說董策心你也太牛B了吧，你什么時候鄙視不行啊，因此我給他也記了名字，嚴重侮辱人格。

　　今天就這兩事，下午由老王代管。

寫班級日志14

　　班長？這個本來離我很遙遠的職位卻在今天屬于了我。我很激動，卻又很緊張，不知道自己是否能勝任。

　　早自習(xí)朗讀晨訓(xùn)，白老師的威嚴使同學(xué)們不敢多講一句話，我很欣慰。

　　伴隨著那一句句充滿103班蓬勃向上的精神的口號，徘徊在我的耳畔。

　　早自修過去，上完上午的課，又到了午自修。午自修沒有老師來講課，我坐在講臺上，同學(xué)們坐在底下寫作業(yè)，王勤淏同學(xué)不斷打嗝，被記了好多次。午自修總體紀律還不錯，但是還有幾名同學(xué)在講話。

　　在晚自修之前，放音樂的時候，何易初同學(xué)與王勤淏同學(xué)在講臺旁秀起了舞蹈，引得同學(xué)們哈哈大笑。

　　晚自修進行了數(shù)學(xué)考試，可收卷時的紀律非常不好，總是有同學(xué)在輕聲與同桌交談，我吼了好幾次安靜但效果不佳，記了許多同學(xué)的名字，可總是一陣短暫的平靜。董策心同學(xué)使勁在噴花露水，嚴重影響周圍同學(xué)乃至全班的學(xué)習(xí)，直到我去收他的花露水時他還一個勁在噴。此時班級的紀律已經(jīng)很亂了，是胡樂奕同學(xué)幫我一起讓同學(xué)們安靜下來了，在此我要對她說一聲謝謝。

　　下課鈴響了，大家都整理書包回寢室去了，我也走下了講臺，結(jié)束了這繁忙的一天。

寫班級日志15

　　一早來到教室，就有同學(xué)跟我說，今天我是值日班長。我才醒悟過來，原來我期待已久的日子終于來了，內(nèi)心十分歡喜。

　　先是7點10分的早讀。在進入初中后，我是第一次站在講臺上面對著全班同學(xué)，我有點兒小小的緊張，但很快就被興奮的心情掩蓋住了。同學(xué)們鏗鏘有力的朗讀聲回蕩在我的耳畔。我想，我加入了這樣一個團結(jié)的集體，真好！

　　很快，上午四節(jié)有趣的課已經(jīng)上完了，又到了中午的午自修，又輪到我上場了。我坐在講臺上，掃視著同學(xué)們，他們都在認真地做自己的事。風(fēng)兒偷偷的把頭探進了教室的窗戶，望著正在寫作業(yè)的同學(xué)們。它吹起了窗簾，吹起了女同學(xué)們的發(fā)絲時間就在同學(xué)們快速滑動的筆尖輕輕擦過。一下課，同學(xué)們又活躍起來了，都準備去上體育課。

　　當優(yōu)美的上課鈴奏響，我們又迎來了晚自習(xí)。夕陽留住最后一抹殘霞為明月照亮了通往藍天的路。黑夜?jié)u漸織上天空，同學(xué)們的心也靜了下來。在慢慢轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇下，有的埋頭寫作業(yè)，有的靠在椅背上讀書，教室里彌漫著和諧的氣氛。

　　月亮把凄涼的月光灑向大地，愉快的一天又過去了。讓我們一起在寧靜的夜空下入夢。

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