導(dǎo)語：隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出務(wù)工人數(shù)與日俱增，留守兒童也日益增多。下面是有關(guān)留守兒童的民情日記精選，歡迎閱讀和參考。
【篇一：給留守兒童一份關(guān)愛】
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，一大早，冒著綿綿細(xì)雨，我們來到了學(xué)雷鋒“三個(gè)一”活動(dòng)幫扶對(duì)象儲(chǔ)廣同學(xué)的家中。儲(chǔ)廣同學(xué)今年7歲，就讀于蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)，其父母均在廣東打工，從小他就是由外婆史奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
史奶奶家位于蓮花鎮(zhèn)蓮花社區(qū)，家中一棟兩層小樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到史奶奶在堂屋坐著，我們邊笑著打招呼，邊往她家走去。史奶奶家前坪用竹籬笆圍了起來，喂養(yǎng)了幾只雞、鴨，墻角堆著幾捆柴火，上面擱著的樹枝上還晾曬著幾件衣服。史奶奶育有一兒一女，兒子早年已不幸去世，唯一的女兒和女婿又在外面打工，外孫儲(chǔ)廣和他的三個(gè)姐姐都由她老倆口含辛茹苦的撫養(yǎng)著，家境比較困難。走進(jìn)堂屋，史奶奶已在沏茶了，還關(guān)切地問：“下這么大的雨，你們還過來，真是辛苦了�！�
今天是我們第五次到史奶奶家登門拜訪，儲(chǔ)廣已和我們很熟悉了，聽到聲音，他趕緊從房間里跑了出來，很有禮貌地說著：“阿姨好!”看著瘦小體弱、缺乏父母關(guān)愛的儲(chǔ)廣，憐愛之情讓人油然而生，我們連忙把帶來的兒童節(jié)禮物遞給了他。接過禮物，儲(chǔ)廣邊說著謝謝，邊提到房間和姐姐們分享去了。
問起儲(chǔ)廣的學(xué)習(xí)和身體情況，史奶奶說，他最近學(xué)習(xí)有進(jìn)步，體質(zhì)也強(qiáng)多了。史奶奶提起上次我們?yōu)閮?chǔ)廣補(bǔ)辦醫(yī)保手續(xù)的事，老人不停地表達(dá)著謝意。事情經(jīng)過是這樣的，儲(chǔ)廣戶口在蓮花鎮(zhèn)集賢村，去年底，家人忘記為他購(gòu)買農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，使得儲(chǔ)廣原定于在今年做的一個(gè)小手術(shù)而無法如愿。我們?cè)谏弦淮巫咴L時(shí)得悉這一情況后，馬上與區(qū)醫(yī)保部門取得聯(lián)系，代其繳納相關(guān)費(fèi)用，迅速辦好了儲(chǔ)廣同學(xué)加入城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的相關(guān)手續(xù)。史奶奶說，等放暑假時(shí)，就帶儲(chǔ)廣去醫(yī)院治療。
和史奶奶聊著時(shí)，儲(chǔ)廣從房間里拿出作業(yè)本給我們看，說：“上次作業(yè)做得好，老師給我打了‘優(yōu)’星�！蔽覀円脖頁P(yáng)他：“儲(chǔ)廣真棒!”看著他脖子上被蚊子咬的紅點(diǎn)點(diǎn)，我們差點(diǎn)忘了把帶來的花露水、驅(qū)蚊液和藥膏交給他。告訴史奶奶藥水的使用方法后，儲(chǔ)廣已迫不及待地開始往自己身上噴花露水，開心地說著：“好香!”
我們要走了，儲(chǔ)廣臉上露出了依依不舍的表情�；蛟S是對(duì)父母的思念，讓他對(duì)我們產(chǎn)生了一絲依戀。走在回程的路上，我們也在思考，農(nóng)村里，象儲(chǔ)廣這樣的留守兒童很多，留守兒童問題已成為近年來一個(gè)突出的社會(huì)問題，他們正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性，怎樣彌補(bǔ)他們的親情缺失、讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，需要我們做的很多很多。在以后的日子里，我們將給予像儲(chǔ)廣這樣的孩子更多的關(guān)愛，讓他們的學(xué)習(xí)和生活多添一份陽光和歡笑。
【篇二：多給留守兒童關(guān)愛】
隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力……
xx年10月16日 晴 星期四
為了給本次活動(dòng)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我深入學(xué)校班級(jí)，了解我�，F(xiàn)有68名留守兒童，從在校表現(xiàn)來看，有不少留守兒童各方面的表現(xiàn)令師生稱贊，但“留守兒童”的整體狀況令人堪憂，其表現(xiàn)形式多種多樣。主要表現(xiàn)為：
不思進(jìn)取，人生理想普遍不明;學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，缺乏關(guān)愛，性格內(nèi)向、自卑;兒童自律能力差，紀(jì)律散漫，上網(wǎng)吧;作為獨(dú)生子女，是祖輩的掌上明珠，可呼風(fēng)喚雨……
面對(duì)如此的情況，作為教育工作者，我們?cè)撛趺崔k?
xx年10月17日 晴 星期五
要獲取更具體真實(shí)的第一手材料，必須走家串戶，向群眾征求意見，聽取建議，才能為我們下一步的工作提供有力的保證。
今晚我到留守兒童潘琪同學(xué)現(xiàn)住的家，了解到潘琪同學(xué)8個(gè)月大時(shí)父母就去廣東打工，現(xiàn)隨姑媽生活，父母很少回家，只是偶爾打回個(gè)電話。由于缺乏父母的關(guān)愛，潘琪同學(xué)不善于交談，性格較內(nèi)向，在�？傮w表現(xiàn)還可以，就是在上課時(shí)經(jīng)常走神，而姑媽、姑爹平時(shí)工作也較忙，很少有時(shí)間顧及她的各個(gè)方面，盡管覺得對(duì)不住哥哥，但又很無奈。我代表學(xué)校送她一些慰問品、書籍，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，平時(shí)可以跟同學(xué)多玩耍，或者跟老師談?wù)勑睦锏南敕�，想爸爸媽媽就打電話，通過交談，潘琪同學(xué)逐步釋放心懷，臉上也露出一絲笑容。
夜深了，在回家的路上，我想，對(duì)這樣的孩子，作為教育工作者，我們不應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛嗎?我們所面臨的“留守兒童”僅僅需要物質(zhì)上的填補(bǔ)嗎?答案是肯定的：不。他們所需要的只是——關(guān)愛。
xx年10月18日 晴 星期六
為了掌握更多的信息，了解“留守兒童”目前代理監(jiān)護(hù)人的意見和建議，我利用周末時(shí)間，來到留守兒童家，召集一些居民代表舉行座談會(huì)。針對(duì)“留守兒童”問題，居民代表們紛紛發(fā)表看法，他們普遍看到：現(xiàn)在“留守兒童”的整體狀況令人擔(dān)憂。而作為臨時(shí)“監(jiān)護(hù)”的人，大多或是年邁的祖輩，或是工作也相當(dāng)繁忙的親戚，既沒有教育的精力和體力，也缺乏教育的能力，加上孩子自律能力差，監(jiān)護(hù)人管不上，這樣就造成留守兒童紀(jì)律散漫，不聽老師的話，說謊，甚至打架，上網(wǎng)吧，做些違法亂紀(jì)的事。也有一些經(jīng)濟(jì)條件較寬裕的家長(zhǎng)，由于常年在外務(wù)工經(jīng)商，出于一種補(bǔ)償?shù)男睦�，在孩子用錢上十分慷慨，使部分“留守學(xué)生”形成了不思進(jìn)取，自由散漫的壞習(xí)慣，養(yǎng)成兒童從小花錢如流水，造成壞習(xí)慣。
望著一雙雙焦急渴望的眼神，我心情沉重，作為家庭，他們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的壓力，作為學(xué)校，我們?nèi)绾螏椭麄�，讓他們�(cè)跒樯鐣?huì)創(chuàng)造財(cái)富又能解決溫飽問題的同時(shí)，又沒有后顧之憂。
我想，我們能做的就是——關(guān)愛學(xué)生。老師，只有用愛的行為和舉止，才會(huì)叩響留守兒童心靈深處的琴弦，才會(huì)引起學(xué)生情感的共鳴，才會(huì)使留守兒童懂得和接受老師的教誨，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有這樣做，才能為家長(zhǎng)們解除后顧之憂。
xx年10月19日 晴 星期日
經(jīng)過調(diào)查分析，從面、點(diǎn)上深入工作，使我的思想認(rèn)識(shí)上有了很大的提高，這些天在頭腦的許多想法更加清晰了，下一步我應(yīng)在以下幾個(gè)方面開展工作：
一、在學(xué)校開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)。
二、要廣泛聽取各種意見、建議、使得活動(dòng)得以順利有效地開展。
三、要盡快落實(shí)制定措施，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，讓愛心早日滲透每個(gè)孩子的心頭，并要形成長(zhǎng)效機(jī)制。
“留守兒童”作為一個(gè)“弱勢(shì)群體”，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，他們也渴望得到快樂的成長(zhǎng)，而我們，要常開導(dǎo)他們，和他們交流，做他們的知心朋友，用耐心、愛心和恒心去感染他們，并真誠(chéng)關(guān)心他們，營(yíng)造寬松、仁愛、平等、尊重的氛圍和人際關(guān)系。讓他們能在同一片藍(lán)天下健康快樂地成長(zhǎng)。