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        小學(xué)三年級(jí)日記

        時(shí)間:2020-12-14 19:44:50 日志日記 我要投稿

        【熱門】小學(xué)三年級(jí)日記模板錦集七篇

          不知不覺中一天又要結(jié)束了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。你所見過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)日記7篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】小學(xué)三年級(jí)日記模板錦集七篇

        小學(xué)三年級(jí)日記 篇1

          我們學(xué)校昨天組織我們春游了,前天晚上我和媽媽趕緊做準(zhǔn)備,在三更半夜里,一想起春游我就興奮的睡不著覺。

          第二天,我們坐上了大巴車,一路上我哼著小曲,欣賞著窗外一閃而過(guò)的美景。很快我們到了目的地——花港觀魚,一下車同學(xué)們不約而同地往里面跑,空氣好清新啊,景色宜人。我們不知不覺地來(lái)到紅魚池,看到了那里有一座九曲橋,上面人山人海,都在觀賞群魚爭(zhēng)食呢,我們迫不及待地給小金魚喂食,小金魚一看到我喂食,就爭(zhēng)先恐后地來(lái)到吃食物。我看到吃到食物的小金魚得意忘形時(shí),就給另外小金魚喂食,另外小金魚向吐泡泡,好像在說(shuō):“謝謝你,小朋友!”好可愛的小金魚呀!

          快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼到要回家的時(shí)間了。我懷著依依不舍的心情和小金魚告別,下次再來(lái)看你們哦!

          回家的路上,魚兒玩耍的樣子還一直呈現(xiàn)在我腦海里呢!

        小學(xué)三年級(jí)日記 篇2

          好記者講好故事

          今天,我和媽媽一起在電腦上觀看好記者講好故事。

          我最喜歡看李丹阿姨講的,有一個(gè)叫海莫惹牛的小女孩,她們?cè)绲酵硪徽炀凸庵诤鹾醯哪_丫穿著涼鞋;5個(gè)班,4間教室都漏風(fēng);一堂課上了20分鐘就要到操場(chǎng)上去自習(xí),因?yàn)檫要給下一個(gè)班騰教室、讓老師!她們連牙刷都沒(méi)見過(guò)的孩子們才知道早上要刷牙洗臉的,一開始,孩子們拿著這個(gè)新奇的東西根本不知道怎么用,但一個(gè)個(gè)又非常著急的往嘴里頭塞,有的還像個(gè)寶貝一樣把它攥在手里!雖然才10月下旬,可山上流下來(lái)的水真的冰得扎手!全校只有一個(gè)水池,孩子們每天光排隊(duì)就要1個(gè)多小時(shí),就是為了一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

          李丹阿姨給她們帶了一個(gè)神秘的大家伙,一個(gè)彩色的塑料滑梯出現(xiàn)在操場(chǎng)時(shí),孩子們都尖叫著沖出了教室。他們玩的滿身是泥,雙腳已經(jīng)凍僵了,李丹阿姨看著撒野的孩子們,就是覺得很滿足!

        小學(xué)三年級(jí)日記 篇3

          上個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)很差,上課時(shí)老是折紙,經(jīng)常不認(rèn)真聽老師講課,我真怕老師不讓我升級(jí)。但今天,我不敢相信,老師竟然原諒了我,沒(méi)給我留級(jí),讓我繼續(xù)升到了四年級(jí),還在通知單上鼓勵(lì)了我,說(shuō)我是一個(gè)有潛力的學(xué)生,就是沒(méi)有把潛力發(fā)揮在學(xué)習(xí)上。

          謝謝老師寬容地原諒了我,我一定不讓老師失望。從這個(gè)學(xué)期開始,我一定會(huì)象我在通知單上寫的一樣,把潛力發(fā)揮出來(lái),用在學(xué)習(xí)上。

        小學(xué)三年級(jí)日記 篇4

          昨天上午第一節(jié),陳老師到我班上了《賀年片》這一首詩(shī)歌。一節(jié)課中,我們看到孩子們不斷自發(fā)地為同學(xué)們鼓掌,教室里掌聲此起彼伏。整節(jié)課,我、聽課的老師和孩子們都沉浸在濃濃的鼓勵(lì)聲中,心中也充滿了無(wú)限溫馨。

          評(píng)課時(shí),有位老師提出異議:"課堂的掌聲是否會(huì)太多?"為了對(duì)自己的觀點(diǎn)有更好的說(shuō)服力,她舉了自己在省骨干教師培訓(xùn)中聽了一節(jié)課,課堂中共響起了十三次的掌聲,而且每一次都是:"YES,YES,你真棒。,所以讓聽課的老師產(chǎn)生不真實(shí)的感覺。我真心佩服這位聽課的老師,她是這么認(rèn)真!但我不贊同她的觀點(diǎn),難道課堂中響起孩子們的掌聲有錯(cuò)嗎?為什么我們的課堂容不下孩子們的掌聲?讓我們?cè)賮?lái)回顧一下我們的課堂吧:

          你瞧,四位同學(xué)分別讀詩(shī)歌的四小節(jié),四個(gè)孩子朗讀時(shí)做到聲音響亮,字音標(biāo)準(zhǔn)、流利,他們每一讀完,全班同學(xué)的掌聲立即響起來(lái)。

          你看,當(dāng)陳老師讓孩子們自己挑選喜歡的小節(jié)讀一讀,并說(shuō)說(shuō)理由,一個(gè)孩子說(shuō),他喜歡森林,因?yàn)榫G色看著很舒服,可以預(yù)防近視,幫助自己健康快樂(lè)成長(zhǎng)。另一個(gè)孩子說(shuō)到,他喜歡大海,因?yàn)榇蠛?梢詻_浪,將來(lái)他是一名勇敢的水手,要迎著風(fēng)浪勇敢前進(jìn)。他們倆的話音剛落,教室里就響起陣陣的掌聲。

          你聽,陳老師讓孩子們講講將來(lái)長(zhǎng)大后成為什么樣的人?一位男孩子說(shuō),長(zhǎng)大要像小白鴿一樣當(dāng)個(gè)和平的使者。一個(gè)女孩子說(shuō),長(zhǎng)大要成為一名教師,要給山區(qū)的孩子們上課,是不收一分錢的。多么遠(yuǎn)大的理想,他們的發(fā)言自然而然博得了全場(chǎng)師生熱烈的掌聲。

          請(qǐng)?jiān)偾魄,再看看,再聽聽:一位平時(shí)比較膽小的孩子舉起了小手,勇敢地站起來(lái),大聲朗讀,掌聲響起來(lái)。一個(gè)平時(shí)不善表達(dá)的孩子,用流利的語(yǔ)言說(shuō)出了自己的見解,掌聲響起來(lái)。一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的孩子,兩次正確地回答問(wèn)題,還當(dāng)場(chǎng)學(xué)著編了一小節(jié)的詩(shī)歌,掌聲響起來(lái)。掌聲送給小詩(shī)人和他們美麗的詩(shī):七彩賀年片是七色的彩虹送的,她祝愿我們通向美好的未來(lái);黃色的賀年片是黃澄澄的稻谷送的,它祝愿我們擁有豐收的季節(jié);祝福的賀年片是送給所有的老師的,祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)幸!有各小組的成員對(duì)自己的表現(xiàn)非常滿意,掌聲響起來(lái)送給自己也送給小組的成員。全班的同學(xué)對(duì)自己朗讀非常滿意,掌聲響起來(lái)送給自己也送給大家……

          掌聲響起來(lái)了,那是孩子們對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)、賞識(shí),同時(shí)也是對(duì)自己的肯定、鼓勵(lì);掌聲響起來(lái)了,那是孩子們?cè)谄穱L成功的喜悅之中,陶醉在愛的激勵(lì)當(dāng)中,沉浸在發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己之中,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。周弘教授用他的愛精心澆灌成的賞識(shí)教育告訴我們:"沒(méi)有愛就沒(méi)有賞識(shí),沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和賞識(shí),就精神生命而言,每個(gè)孩子(生命)仿佛都是為了得到賞識(shí)而來(lái)到人世間的。"

          因此,我要說(shuō):這樣的掌聲我們不嫌太多,這樣的掌聲在課堂中要常常出現(xiàn)。作為教師,我們需要"學(xué)會(huì)賞識(shí)",賞識(shí)自己,善待自己;賞識(shí)學(xué)生,善待學(xué)生!我們?cè)诮虒W(xué)生的過(guò)程,也是我們老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,愿掌聲響起來(lái)!愿我們共同快樂(lè)成長(zhǎng)!

        小學(xué)三年級(jí)日記 篇5

          又迎來(lái)了一個(gè)冬天,可是我的羽毛球進(jìn)步一天比一天好,過(guò)了一年連媽媽都是我的手下敗將了。

          這幾年辛苦的'訓(xùn)練,都已經(jīng)飄散如煙了。讓我記憶最深的一次,還是剛開始的。我記得那是一個(gè)星期六的午飯后,爸爸帶著我和羽毛球拍到樓下練習(xí)揮拍,那時(shí),爸爸不停地叫著:拍面斜了!練習(xí)完揮拍,爸爸讓我到樓上拿羽毛球,我立刻拿了下來(lái),爸爸先嘗試給我發(fā)二十個(gè)球,可惜的是,二十個(gè)球中我只接到了一個(gè),并且接到的一個(gè)還是斜的,我想:這下糟了,這一組打得太爛了,肯定要被爸爸訓(xùn)我的。但是,令我沒(méi)想到的是,爸爸竟然關(guān)切地對(duì)我說(shuō):沒(méi)事,剛開始學(xué),誰(shuí)都有這種情況,每個(gè)人的特長(zhǎng)都不是天生就有的,而是一步一個(gè)腳印練出來(lái)的,你想想林丹,那些打羽毛球好的,每天揮拍要一千個(gè)呢,而你剛開始只做了一百個(gè),跟林丹還差遠(yuǎn)著呢。聽到爸爸的鼓勵(lì),我鼓起勇氣繼續(xù)接著打下一組。想到這些,我就不想在回憶了,我應(yīng)該超越我自己,繼續(xù)向前看,向前奔跑,實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想。

        小學(xué)三年級(jí)日記 篇6

          20xx年X月X日 晴天

          這個(gè)禮拜的星期三,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的開學(xué)典禮.先是主持人朱宇飛甜甜地說(shuō):"文淵小學(xué)開學(xué)典禮'我自信,我成功'的活動(dòng)儀式開始!升國(guó)旗!"我們整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都熱血沸騰,心潮澎湃,莊重地舉起了自己的右手,目不轉(zhuǎn)睛地看著徐徐上升的國(guó)旗.國(guó)旗升完了,那個(gè)甜甜的聲音再次響起:唱國(guó)歌!"我們吹了,都激動(dòng)地唱起了國(guó)歌.然后,就是吳老師上領(lǐng)操臺(tái)發(fā)言,發(fā)言的內(nèi)容就是關(guān)于自信.吳老師發(fā)言完了,接著就是新校長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,我們都沒(méi)看到過(guò)新校長(zhǎng),所以就踮起腳尖,升長(zhǎng)脖子地向領(lǐng)操臺(tái)望去.我們終于看到了新校長(zhǎng).新校長(zhǎng)的發(fā)言也是自信內(nèi)容.他說(shuō)了句話使我至今不能忘記:"自信就是自己相信自己.連自己也不相信自己,其它人又怎么能相信你呢?"程校長(zhǎng)發(fā)言完了,我們都使勁地鼓起掌來(lái),掌聲如排山倒海.最后,朱宇飛說(shuō)要我們說(shuō)出學(xué)校的口號(hào),我們都迫不及待地喊了出來(lái):"我自信,我陽(yáng)光,我拼搏,我成功!"不少同學(xué)還說(shuō)了"耶".開學(xué)典禮完了,我卻不會(huì)忘記星期三的開學(xué)典禮.

        小學(xué)三年級(jí)日記 篇7

          今天下午放學(xué)了我左等右等不見爸爸來(lái)接我,我就自己跑著回來(lái)了,一路上我邊走邊看,車是真多,從學(xué)校能堵到我家里,我想假如我爸爸也有輛車估計(jì)開車來(lái)接我還不如我步行回家快呢。

          自行車車道上人也很多,這個(gè)點(diǎn)都接孩子呢,東西南北的人來(lái)人往,就這樣邊走邊看邊想著就到家了;氐郊乙豢丛瓉(lái)爸爸媽媽都在干活呢沒(méi)顧上接我。我長(zhǎng)大了,以后都可以自己回家了,不再辛苦爸媽接我了。

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