五年級(jí)日記匯編7篇
五年級(jí)日記 篇1
今天早上，姥姥出門(mén)去七里溝買(mǎi)菜，我就在家里寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì)兒字之后，我看了一會(huì)兒書(shū);看了一會(huì)兒書(shū)之后，我就做了幾道題。
然后，我看了看鐘，姥姥八點(diǎn)半走的，現(xiàn)在已經(jīng)快十點(diǎn)了，她還沒(méi)有回來(lái)。我想：姥姥怎么還不回來(lái)?于是，我就找找抽屜里有沒(méi)有電話(huà)，可是我沒(méi)有姥姥的號(hào)碼。于是，我就給媽媽打電話(huà)，讓她給姥姥打電話(huà)，讓姥姥快回來(lái)。我擔(dān)心姥姥出去這么長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有回來(lái)，是不是出了什么事了?于是，媽媽就給姥姥打了個(gè)電話(huà)，可是手機(jī)里說(shuō)：“您撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍后再撥�！�
后來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，小姨來(lái)了。
她對(duì)我說(shuō)：“你是跟我去你媽媽那里，還是去杜老師那里?”
我說(shuō)：“去媽媽那里�！�
然后，小姨說(shuō)：“那咱帶一本書(shū)和一瓶水去吧�！�
走到一個(gè)丁字路口，我看見(jiàn)姥姥了。我和小姨在媽媽那兒呆了一會(huì)兒，看了一會(huì)兒書(shū)，就回來(lái)了。
五年級(jí)日記 篇2
今天，爸爸媽媽帶我去英杰溫泉玩。
一路上，欣賞著絢麗多彩的五花山美景，伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，我們來(lái)到了英杰溫泉酒店。辦理入住后，我們先去了英杰水上樂(lè)園玩。在那里我玩了沖天回旋滑梯、海浪池、漂流等項(xiàng)目。我最喜歡的是海浪池，一個(gè)大浪過(guò)來(lái)差點(diǎn)沒(méi)把我打翻，太刺激了！水上樂(lè)園真的是太好玩了，可惜的是關(guān)門(mén)太早了。我戀戀不舍的離開(kāi)了水上樂(lè)園。
還有溫泉可以玩，我怎么沒(méi)想到呢？接著，我又回到酒店下面的溫泉去玩，一直玩到了晚上九點(diǎn)多鐘！回到房間，我都累的全身癱軟，真想倒頭大睡。可是我還惦記著去泡溫泉。吃過(guò)飯后，休息了一會(huì)兒，然后我就下樓去泡溫泉。到了晚上十一點(diǎn)多，我還覺(jué)得沒(méi)玩夠呢！
哎，水的吸引力實(shí)在是太大了，怎么玩都玩不夠，其他的小朋友也是這樣嗎？
五年級(jí)日記 篇3
20xx年11月14日 星期一 天氣：晴
我們上過(guò)妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，也上過(guò)書(shū)聲瑯瑯的語(yǔ)文課，還上過(guò)趣味盎然的英語(yǔ)課，但是，我還是最喜歡那堂別開(kāi)生面的作文課……
王老師先拿出一張可愛(ài)的小姑娘的圖畫(huà)。那飄逸的金黃色長(zhǎng)發(fā)上有著一個(gè)藍(lán)色的發(fā)卡，一雙水靈靈的棕色眼睛鑲嵌在一張圓形的臉上，一張櫻桃小嘴紅得像熟透了的李子一樣，一件紫紅色衣服里面藏著她嬌小玲瓏的身材�？上В乐胁蛔愕�.是，這個(gè)小姑娘竟然沒(méi)有鼻子！現(xiàn)在讓我們一起去給她貼鼻子吧！
第一組上場(chǎng)了，只見(jiàn)王老師給各位選手發(fā)了一個(gè)鼻子，被蒙上了雙眼的選手們磕磕絆絆地走向前方，過(guò)藝純把鼻子貼到了嘴旁邊；駱子鍵竟然把鼻子貼到了小姑娘的額頭上；何株煜 還把鼻子貼在了眼睛上。同學(xué)位見(jiàn)了個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，有的笑得都滾到了地上，有的笑得靠在了桌子上使勁的拍桌子。我也一直笑個(gè)不停。
第二組開(kāi)始了，我急忙舉起了手，生怕名額會(huì)被別人搶走。終于，王老師叫了我，我連忙“全副武裝”的準(zhǔn)備起來(lái)，不知為什么，我心中莫名其妙地緊張起來(lái)，我向黑板走去，拿起那張差不多被汗浸濕了的鼻子往小姑娘的臉上貼去，睜開(kāi)眼一看，咦，這個(gè)鼻子怎么貼到了嘴旁邊呢，唉，我無(wú)精打采地回到了座位。
此時(shí)此刻，我不禁想起了盲人，他們能夠在這么艱苦的處境中堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)，真不容易呀！我向盲人致敬！
這堂課既讓我們很快樂(lè)，又讓我們體會(huì)到了盲人痛苦，這真是一堂難以忘懷的作文課��！
五年級(jí)日記 篇4
今天，我郁悶的進(jìn)了教室，我憂(yōu)心忡忡的。因?yàn)�，今天的宋老師看起�?lái)好兇。……打聽(tīng)了才知道，原來(lái)，是我的課桌亂糟糟的，老師生氣了，所以一直繃著臉。
果然，我一進(jìn)教室，老師就說(shuō)：“劉李聞鶯！你一天坐在豬圈上哇？ ”老師開(kāi)始批罵了。老師一說(shuō)，全班同學(xué)都看著我，我很尷尬，恨不得有個(gè)地縫讓我鉆，可惜沒(méi)有地縫給我鉆。我灰溜溜的回到座位上，開(kāi)始收拾我的座位。
收拾完后，老師就在辦公室里到處傳揚(yáng)，還把我當(dāng)成典型在班上舉例子。
討厭的宋老師，我恨你！
五年級(jí)日記 篇5
今天我和爸爸媽媽興高采烈地去給我的一個(gè)舅舅過(guò)生日。不料，我的自行車(chē)后面的輪胎沒(méi)氣了，于是，爸爸就借旁邊小店的氣筒打氣，爸爸打呀打，額頭上的汗都給打出來(lái)了，但是自行車(chē)的后輪胎仍然沒(méi)有反應(yīng)，當(dāng)我們都在絞盡腦汁拼了命想的時(shí)候，媽媽突然想到一個(gè)好辦法，這種事當(dāng)然要交給專(zhuān)門(mén)干這活兒的，修車(chē)師傅！
我們把自行車(chē)送到修車(chē)師傅店里，只見(jiàn)修車(chē)師傅拿了一些工具，師傅首先把自行車(chē)的內(nèi)胎取出來(lái)，然后拿一盤(pán)水把內(nèi)胎放到水里，你可別小看這道工序，這道工序可以知道輪胎漏氣的地方在哪兒，把漏氣的壞輪胎放到水里，來(lái)回翻滾幾下，哪里冒泡，就證明哪里漏氣，師傅分分鐘就找到輪胎漏氣的地方，再拿一個(gè)像膠水一樣的東西粘在漏氣的地方，涂一涂、擦一擦。最后再用一個(gè)像創(chuàng)口貼的東西貼在漏氣的地方，打足氣，就大功告成了。
我們騎著電瓶車(chē)和修好的自行車(chē)去給我的舅舅過(guò)生日。
五年級(jí)日記 篇6
最近，我們一直在學(xué)習(xí)有關(guān)合算的知識(shí)。
今天，我去超市調(diào)查了一下，超市中的合算還真不少。合算主要分為兩種：一種是相同品牌相同質(zhì)量的物品，由于包裝不同，（如：瓶裝、袋裝、盒裝）所以?xún)r(jià)格不同，因此要計(jì)算哪一種商品合算。另一種則是不同品牌，相同質(zhì)量的物品，包裝不同。
這一次我主要調(diào)查前一種物品的合算，這次調(diào)查的對(duì)象是酸奶，君樂(lè)寶原味酸奶。袋裝頭8袋，每袋150克，12。5元；盒裝有10盒，每盒100克，10。5元；瓶裝300克，4。5元。哪一種包裝袋酸奶更合算呢？
12。5÷8=1。5625（元）150÷1。5625=96（克/元）（袋裝）
10。5÷10=1。05（元）100÷1。05≈95（克/元）（盒裝）
300÷4。5≈67（克/元）（瓶裝）96＞95＞67
看來(lái)，袋裝的酸奶更合算一些，可是同意品牌的商品為什么包裝不同呢？
在生活中應(yīng)該貨比三家才不會(huì)吃虧呀！在學(xué)習(xí)和生活中，雖然通往成功有很多辦法，但找到最簡(jiǎn)便的辦法才會(huì)既省時(shí)又省力�？磥�(lái)在學(xué)習(xí)中找對(duì)方法才不會(huì)去走冤枉路呀！
教師評(píng)語(yǔ)：一次有針對(duì)性地調(diào)查研究活動(dòng)，對(duì)于同一種品牌的酸奶合算進(jìn)行了具體計(jì)算分析，認(rèn)知到“袋裝”和“盒裝”在不同包裝下的“合算”差異！
五年級(jí)日記 篇7
蒲公英飛行在偌大的天地間，帶著希望與追求，隨著風(fēng)兒一起飄蕩，白茫茫的一片，它們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，執(zhí)著的追求著。
陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中找到了閑適淡雅；王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神的歸宿；朱自清在月下荷塘月色中尋得了片刻的寧?kù)o與歡愉……揮毫恣肆，酣暢淋漓，拼搏一如既往，卻是詩(shī)情畫(huà)意。是的，那是他們的夢(mèng)，他們尋到的夢(mèng)。
而我，總愿意睜大眼睛，仰起頭看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天，因?yàn)�，天空中布滿(mǎn)了我的夢(mèng)，很真很真的夢(mèng)。
望眼籠子里的鳥(niǎo)兒，它努力地探著頭，盡力撲打著翅膀，你怎么了，是想飛嗎？外面的天藍(lán)的深邃，花兒美得妖嬈，連風(fēng)兒，也是柔柔的，怎么了，你是向往了嗎？亦或者是我向往了嗎？
輕輕佇立，淺淺凝視。窗外結(jié)伴的雁兒飛過(guò)，雖沒(méi)留下翅膀的痕跡，但它確實(shí)已經(jīng)飛過(guò)，你是羨慕了嗎？那么竭力的叫著，不，它是你的哀鳴，或許，還有著我看不見(jiàn)的淚�？赡牵趾螄L不是我的淚。
再也忍不住看到，我輕輕走到你面前，打開(kāi)籠子，你是那么迫不及待的飛，甚至忘了和我說(shuō)一聲“謝謝”，你回到了自己的家，得到了自己想要的自己，肆意飛翔，在天際徘徊。我甚至似乎可以聽(tīng)到你的笑，可那，卻不是我的笑。我放飛了你，卻不知那雙打開(kāi)我籠子的雙手在何處游蕩……
如果每個(gè)人只被允許擁有一個(gè)夢(mèng)，那么，我祈禱，自由。
曾幾何時(shí)，我未嘗不想背起行囊，向著我的夢(mèng)——遠(yuǎn)飛．
可無(wú)奈，我總是在守望，守望著那個(gè)夢(mèng)，那份自由，始終沖不破那份枷鎖，追求的枷鎖．
草原上的駿馬，不甘韁繩的束縛，飛奔在一望無(wú)際的草原上，追求著屬于自己的草原夢(mèng)；山谷中的溪流，不受巖石的阻撓，向往著遼闊無(wú)邊的大海，追求著屬于自己的大海夢(mèng)；枝頭的鳥(niǎo)兒，不戀巢穴的安逸，撲打著雙翅翱翔，追求著屬于自己的藍(lán)天夢(mèng)．
我，不慕家中的舒適，勇往直前，追求著自己執(zhí)著的自由夢(mèng)，因?yàn)�，希望，就在遠(yuǎn)方．
蒲公英跟著追求夢(mèng)想的風(fēng)兒，飛過(guò)了千山萬(wàn)水，歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，但我知道，它不會(huì)放棄，因?yàn)�，�?mèng)，在遠(yuǎn)方．
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