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尊師的名言警句160句
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到名言，大家肯定都不陌生吧，名言主要用來(lái)激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們?cè)谏钪袝r(shí)刻保持著某種精神品格。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？以下是小編整理的尊師的名言警句160句，希望能夠幫助到大家。
1、充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。——赫胥黎
2、毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理�！喔�
3、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！獣x·葛洪《勤求》
4、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝�(ài)因斯坦
5、我們以人們的目的來(lái)判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的�！踉X夫
6、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。——巴爾扎克
7、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
8、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！钋逭�
9、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。——呂坤
10、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹颉ね袪査固�
11、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
12、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
13、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
14、一個(gè)沒(méi)有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來(lái)�！嚑柲嵫┓蛩够�
15、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
16、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
17、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語(yǔ)》
18、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
19、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
20、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
21、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！畎�
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
23、一日之師，終身為父�！りP(guān)漢卿
24、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ろn愈《師說(shuō)》
25、片言之賜，皆事師也�！�?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法·自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！×�
27、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
28、尊師則不論其貴賤貧富矣�！獏问洗呵�。勸學(xué)
29、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
30、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
31、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
32、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
33、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
34、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
35、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程
36、事師之猶事父也�！獏问洗呵飫駥W(xué)
37、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈
38、師者，人之模范也�！獥钚�
39、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問(wèn)之資也�！钚饰鳚a外集·冰言補(bǔ)
40、師道既，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
41、圣人無(wú)常師�！n愈
42、善之本在教，教之本在師�！猍宋]李覯廣潛書(shū)
43、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽(yáng)修）
44、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。（英國(guó)：華茲華斯）
45、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。（田況）
46、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無(wú)教育之大學(xué)。（鮑克）
47、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
48、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
49、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。（英國(guó)：羅素）
50、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^(guò)的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒(méi)有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）
51、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說(shuō)的。（德國(guó)：貝多芬）
52、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
53、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。（德國(guó)：康德）
54、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。（捷克：夸美紐斯）
55、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）
56、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。（胡瑗）
57、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無(wú)教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
58、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。（伯克）關(guān)于尊師重教的名人名言
59、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。（法國(guó)：巴爾扎克）
60、明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈?duì)枺?/p>
61、沒(méi)有教育，就沒(méi)有人才；沒(méi)有人才，就啥也沒(méi)有。（柏楊）
62、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）
63、傳播知識(shí)就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
64、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
65、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭）
66、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。（法國(guó)：雨果）
67、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽(yáng)修）
68、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國(guó)：貝多芬）
69、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
70、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
71、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）
72、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。（夸美紐斯）
73、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。（前蘇聯(lián)：別林斯基）
74、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國(guó)：司各特）
75、教育是廉價(jià)的國(guó)防。（古希臘：亞里士多德）
76、教育的目的在于品德的形成。（英國(guó)：斯賓塞）
77、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
78、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。（美國(guó)：愛(ài)迪生）
79、舉世不師，故道益離�！谠�
80、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
81、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
82、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰——華羅庚
83、尚自然，展個(gè)性——蔡元培
84、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
85、教師的春風(fēng)，日日沐我心
86、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
87、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
88、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說(shuō)》
89、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
90、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
91、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
92、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）
93、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
94、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
95、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
96、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
97、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
98、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
99、師道既，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
100、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
101、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
102、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
103、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
104、一日為師，終身為父。
105、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
106、把一切知識(shí)教給一切人——夸美紐斯
107、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
108、德高為師，身正為范。
109、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
110、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。——亞里士多德
111、一日之師，終身為父�！�.關(guān)漢卿
112、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
113、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
114、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
115、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
116、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
117、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
118、圣人無(wú)常師�！n愈
119、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
120、師者，人之模范也。——楊雄
121、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
122、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
123、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
124、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
125、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
126、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
127、國(guó)將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
128、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
129、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
130、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
131、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍�
132、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！ㄌ疲├钌屉[《無(wú)題》
133、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
134、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)子罕》贊美老師的詩(shī)句
135、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
136、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
137、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。--居里夫人
138、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！猍美國(guó)]布魯納
139、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
140、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
141、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同經(jīng)典詩(shī)句
142、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
143、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
144、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
145、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
146、圣人無(wú)常師�！n愈
147、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
148、舉世不師，故道益離�！谠�
149、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
150、師者，人之模范也�！獥钚�
151、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�(shū)》
152、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
153、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
154、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
155、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
156、意思是：愛(ài)自己的老人，就不敢對(duì)別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
157、不師者，廢學(xué)之漸也。
158、國(guó)將興，必貴師而重傅。
159、古之學(xué)者必有師。
160、疾學(xué)在于尊師。
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