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歌頌教師的名言（精選360句）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導(dǎo)、強化聯(lián)系、深化認(rèn)識的功能。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編為大家整理的歌頌教師的名言（精選360句），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的團體，在我們這個團體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
2、教師的春風(fēng)，日日沐我心。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、我愛我的學(xué)校，更愛我的教師。讓我們一起對自我的教師說一聲：“多謝您，我們愛您！”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福歡樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
4、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。教師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感激您。
5、我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只可是是滴水之于長河遠遠不夠。
6、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我，教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
7、教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
8、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9、每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者的教師。
10、我們喜歡您，年輕的教師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。
11、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
12、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
13、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻，令人永志不忘。
14、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈。
15、是教師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是教師在你們心田播種期望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時，是教師及時開出驕兵必敗的良方。
16、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
17、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
18、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
19、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
20、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
21、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
22、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�
23、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
24、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
25、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
26、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
27、教師的春風(fēng)，日日沐我心
28、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
29、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
30、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
31、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
32、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！獨W陽修
33、園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
34、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
35、君子藏器于身，待時而動�！�
36、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
37、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
38、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
39、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！
40、一位好老師，勝過萬卷書。
41、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
42、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
43、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
44、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
45、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
46、舉世不師，故道益離。
47、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！鸥Α妒裣唷�
48、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——您是我永遠的老師，永遠的兄弟姐妹！
49、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
50、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
51、無論您去哪里，好運都將一路相隨。
52、歷史是生活的教師。――意大利歷史學(xué)家哲學(xué)家克羅齊
53、《新竹》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。清朝 · 鄭板橋
54、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
55、要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己�！栏衲�
56、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真；擁有愉悅，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。
57、在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認(rèn)真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻者一生的平凡。
58、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
59、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
60、青山埋白骨，綠水吊忠魂。——朱德
61、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍�！�
62、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
63、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
64、愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。愿老師的船永遠平安！
65、古之圣王，未有不尊師者也。
66、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱們！
67、貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤
68、一個不懂得奉獻的人，并不會遭到人們的辱罵，卻會遭到人們的恥笑。一個懂得奉獻的人，并一直以奉獻為使命，他才真正是人們心里真正的英雄！
69、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這個日子，獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重復(fù)昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養(yǎng)明日的棟梁？——老師，您辛苦了！
70、學(xué)貴得師，亦貴得友。為學(xué)莫重于尊師。
71、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
72、像母親有時為她所分娩的親愛生物而犧牲一樣，我們就不應(yīng)該愛惜自己，就應(yīng)該準(zhǔn)備為它的成功而捐棄我們的生命。［言者］左拉，法國作家。［提示］為了人類的偉大事業(yè)，應(yīng)當(dāng)去私心，以勤奮的精神為之奮斗到底。貢獻沒有夠，也永遠做不夠�！�
73、馬克思為了人類的解放事業(yè)寧可選擇清貧的生活；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權(quán)，宣布鐳屬于全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業(yè)中，在受傷致殘后堅持寫成《鋼鐵是是怎么煉成的》。他們都把名利視無物，為整個人類社會的進步和發(fā)展奉獻出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻行為中得到了升華。
74、仰之彌高，鉆之彌堅。
75、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！
76、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
77、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
78、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
79、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
80、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱——贊美老師的詩句
81、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
82、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
83、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。
84、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
85、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
86、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
87、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
88、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
89、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
90、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
91、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
92、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
93、落紅本非無情物，化作春泥更護花。
94、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——教師的愛，天下最偉大，最高潔。
95、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
96、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
97、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
98、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
99、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
100、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
101、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
102、身為世范，為人師表。
103、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
104、報紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報紙是我們民族的光榮�！葟�
105、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
106、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
107、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
108、辛勤的園丁，母愛的化身。
109、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
110、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
111、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。
112、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
113、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
114、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
115、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
116、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
117、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
118、東宮白庶子，南寺遠禪師。
119、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
120、學(xué)貴得師，亦貴得友。
121、沒有比人生更難的藝術(shù)，因為其他的藝術(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
122、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
123、教師是紅燭，點燃自我照亮別人；教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
124、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
125、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
126、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
127、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
128、輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。
129、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
130、自聞穎師彈，起坐在一旁。
131、歷史是時代的見證，真理的火炬，記憶的生命，生活的老師和古人的使者�！魅_
132、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
133、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
134、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
135、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
136、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
137、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
138、十年樹木，百年樹人。
139、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也。——康有為
140、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
141、忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
142、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
143、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
144、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
145、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
146、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
147、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
148、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
149、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
150、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
151、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
152、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。
153、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
154、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
155、您對我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
156、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
157、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
158、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
159、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
160、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
161、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
162、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
163、寬容別人等于祝福自己。
164、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
165、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
166、愛拼才愛贏。
167、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
168、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
169、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
170、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
171、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
172、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
173、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
174、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
175、教育人就是要形成人的性格。
176、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
177、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
178、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
179、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
180、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
181、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
182、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
183、表揚用喇叭，批評用電話。
184、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
185、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
186、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
187、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
188、把一切知識教給一切人。（夸美紐斯）
189、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
190、德高為師，身正為范。
191、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
192、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
193、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。
194、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修
195、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
196、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
197、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
198、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
199、疾學(xué)在于尊師。 《呂氏春秋勸學(xué)》
200、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
201、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
202、同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗的，大學(xué)時我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
203、戇度（傻瓜）年年有今年特別多。
204、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
205、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
206、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
207、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納
208、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
209、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。歌德
210、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
211、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過自然的召喚后，你們知道他們怎么樣嗎？他們用自己的左手來清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊排得那么長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。
212、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
213、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
214、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
215、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
216、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
217、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
218、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
219、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
220、一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
221、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
222、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
223、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
224、教師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。
225、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
226、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
227、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
228、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的教師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。
229、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
230、一日為師，終身為父。
231、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
232、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
233、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
234、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
235、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
236、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
237、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
238、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
239、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
240、教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
241、教師，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！
242、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
243、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
244、啊，教師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
245、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
246、教師是人類靈魂的工程�！勾罅�
247、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
248、學(xué)高為師，身正為范。
249、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
250、學(xué)而不厭，誨人不倦。
251、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
252、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
253、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
254、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
255、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
256、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
257、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
258、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。
259、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
260、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師！
261、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
262、嚴(yán)父+慈母=教師。
263、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。
264、教師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
265、教師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們！
266、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
267、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
268、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
269、“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是靈魂的工程師”。
270、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
271、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
272、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟
273、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
274、身為世范，為人師表
275、“落紅本非無情物，化作春泥更護花�！�
276、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
277、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
278、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
279、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
280、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
281、教師要融于師生的相互理解中。
282、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
283、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
284、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
285、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
286、天荒地老，教師的童心不泯。
287、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
288、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
289、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
290、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
291、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
292、循循善誘，誨人不倦的是老師。
293、心靈塑造的最佳工程師。
294、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
295、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
296、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
297、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
298、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
299、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
300、教師的人格是教育的基石。
301、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
302、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
303、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠，更令教師欣慰的呢？
304、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)�！膳_梭利
305、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
306、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
307、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
308、身教重于言傳�！醴蛑�
309、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
310、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
311、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者十萬龍孫繞鳳池�！嵺�
312、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
313、片言之賜，皆我?guī)熞?/p>
314、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
315、一位好老師，勝過萬卷書
316、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
317、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點燃的火花！
318、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
319、太陽底下最光輝的職業(yè) ；人類靈魂的工程師。
320、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅
321、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存
322、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花
323、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
324、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
325、圣人無常師�！n愈
326、你給我一個微笑 我就渾身是力量
327、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
328、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
329、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光
330、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
331、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
332、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
333、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速
334、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為
335、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆
336、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才
337、身教重于言傳
338、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！� 杜甫
339、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
340、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
341、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生
342、舉世不師，故道益離�！� 柳宗元
343、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守
344、你給我一句話 就打開我一扇窗
345、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！濉徸哉洹兑液ルs詩》
346、教師是人類靈魂的工程師。
347、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
348、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
349、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
350、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
351、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
352、老師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
353、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
354、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――教師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學(xué)生！
355、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環(huán)。
356、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
357、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
358、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
359、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福�！疤K聯(lián)·捷爾任斯基
360、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
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