蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
城西西徐小學(xué) 杜萬(wàn)好
一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺(jué)快要結(jié)束了。為了迎接期末檢測(cè)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力，挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，特寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃。依照計(jì)劃，在不足一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，將本學(xué)期的整冊(cè)教材由教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲，爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、學(xué)生學(xué)情分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班有百分之七十的學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà)，會(huì)給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。但因?yàn)閷W(xué)生接受能力差異較大，有百分之三十的學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。其中有幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴(lài)思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。甚至不能按時(shí)完成作業(yè)。從整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的習(xí)作能力有待提高。很多學(xué)生作文動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動(dòng)，沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)等現(xiàn)象，公式化較嚴(yán)重。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握本冊(cè)要求寫(xiě)的199個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)(包括查字典、組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思)。
2、學(xué)會(huì)寫(xiě)各種句子(包括主、被動(dòng)句、擴(kuò)、縮句、修辭句、陳述句、反問(wèn)句、修改病句、補(bǔ)充句子、排列句子)。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問(wèn)題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)本冊(cè)書(shū)中的作文類(lèi)型有所了解，掌握每種類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法。能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)寫(xiě)書(shū)信。對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)措施
1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實(shí)效性，特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū)，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。
2、重視針對(duì)性補(bǔ)差工作，加強(qiáng)反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)困生的心理疏導(dǎo)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)，讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂(lè)。
3、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
4、針對(duì)不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。
字詞句：每天聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。列出平時(shí)易寫(xiě)錯(cuò)的字詞，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫(xiě)古詩(shī)，理解詩(shī)句的含義。
句段篇：列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與體驗(yàn)。對(duì)要求背誦的段落，背誦、默寫(xiě)或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后所涉及的“單元訓(xùn)練目標(biāo)”的練習(xí)題。選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。
作文：寫(xiě)好課本上的7篇習(xí)作，扎實(shí)作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進(jìn)行多題訓(xùn)練。分寫(xiě)人物、寫(xiě)動(dòng)物、寫(xiě)植物、寫(xiě)景物、寫(xiě)事物等幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。交流優(yōu)秀習(xí)作，對(duì)照、修改。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、鞏固本冊(cè)生字詞，能準(zhǔn)確認(rèn)讀120個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)227個(gè)生字，6個(gè)多音字，并能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)，能正確理解、運(yùn)用這些生字。掌握340個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)課文含義，會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)。
3、句子：(1)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句改為把字句或被字句。會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。(2)能按要求把句子寫(xiě)具體。(3)會(huì)判斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。(4)能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話(huà)的意思。(5)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。并通過(guò)一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。
4、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思;理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
5、習(xí)作：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，能按指定的段式寫(xiě)一段通順的話(huà);在寫(xiě)話(huà)過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。
6、口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫;能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。
五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。
優(yōu)生、中等生：
重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫(xiě)字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。(采取小組合作，在字詞句段的聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行)。
難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。
學(xué)困生：
重點(diǎn)：以識(shí)字寫(xiě)字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，(要求每次聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)成績(jī)都在合格以上)，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。)
難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。
六、復(fù)習(xí)方法：
1、單元復(fù)習(xí)和分類(lèi)(寫(xiě)字、習(xí)作、閱讀)相結(jié)合，兩線(xiàn)交叉進(jìn)行。
2、采用競(jìng)賽形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。
3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)
一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!(4分)
jūn yún ɡuī fàn zhì huì miáo huì
二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線(xiàn)。(2分)
1、夜深了，我透過(guò)門(mén)縫(fénɡ fènɡ)看到媽媽還在縫(fénɡ fènɡ)衣服。
2、小剛要轉(zhuǎn)學(xué)了，宿舍(shě shè)里的同學(xué)都圍著他，舍(shě
shè)不得他走。
三、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線(xiàn)，并在后面的“( )”中改正。(2分)
1、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 ( )( )
2、每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。 ( )( )
四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦!(4分)
侍( ) 牌( ) 隔( ) 篇( )
待( ) 脾 ( ) 融 ( ) 遍( )
五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(4分)
如( )添翼 風(fēng)和日( ) 欣( )若狂 ( )興中華
上面詞語(yǔ)中，描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：____________，描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：___________，含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)有____________，我還能寫(xiě)一個(gè)含有動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)：____________。
六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(2分)
1、興趣 樂(lè)趣 喜悅 喜愛(ài)
同學(xué)們懷著( )的心情觀(guān)看晚會(huì)。演員們的表演給大家?guī)?lái)了無(wú)限( )。
2、因?yàn)椤浴?既然……就……
( )他不愿意去，你( )不必勉強(qiáng)他。
七、按要求改句子。(4分)
1、修改病句。
我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運(yùn)動(dòng)。
___________________________________________________________
因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。
___________________________________________________________
八、“朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯香醇的美酒吧，等你出了陽(yáng)關(guān)，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老朋友了�！边@是一對(duì)友人臨別時(shí)依依惜別的話(huà)語(yǔ)。你知道是出自哪首古詩(shī)嗎?請(qǐng)把古詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。別忘了寫(xiě)上詩(shī)人的名字。(4分)
( )
九、 請(qǐng)選擇合適的詞句填空。(5分)
有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
1、在生活中，我們難免會(huì)遇到挫折和困難，但我們不要?dú)怵H，要堅(jiān)信_(tái)_______________________________________________________
2、六月的西湖荷花盛開(kāi)，岸邊柳枝輕搖。如此景色，不禁讓我想起了這樣一句對(duì)聯(lián)____________________________________________
3、我常常因貪玩而不用心學(xué)習(xí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“________
_______________________________________�！�
十、在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了不少的童話(huà)故事書(shū)，有______ __________，其中，我最喜歡的一個(gè)童話(huà)故事是_______________，因?yàn)開(kāi)_______________________________________________。(2分)
十一、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)(2分)
我最喜歡的小動(dòng)物是 ，它的特點(diǎn)是是
。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《搭石》，完成下面練習(xí)(13分)
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工___下工___一行人走搭石的時(shí)候___動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序___前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽( chuò cuò )，給人畫(huà)一般的美感。
經(jīng)常到山里的人，大概( kài ɡài )都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話(huà)，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。
1、“俗語(yǔ)”的“俗”字用音序查字法應(yīng)先查_(kāi)___，再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______�！八住弊衷谧值渲杏腥N意思：
A、風(fēng)俗。B、通俗并廣泛流行的。C、趣味不高的，令人討厭的。文中“俗語(yǔ)”的“俗”應(yīng)選_____。文段中有一句俗語(yǔ)是_______________________________，你在課內(nèi)外一定還積累了一些俗語(yǔ)吧，請(qǐng)寫(xiě)一句來(lái)：________________________________(4分)
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線(xiàn)上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)
3、請(qǐng)用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。(1分)
4、認(rèn)真閱讀第二段，想一想文段中“理所當(dāng)然的事”是指__________
_____________________________________。從“理所當(dāng)然”這個(gè)詞你體會(huì)到__________________________________________。(4分)
5、請(qǐng)用一、兩句簡(jiǎn)潔的話(huà)，寫(xiě)出你在生活中發(fā)現(xiàn)的你認(rèn)為美的一件事：__________________________________________________(2分)
二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。(17)
____________________
一年一度賞桃花，是近來(lái)京城人們?cè)诟母镩_(kāi)放大潮中形成的新風(fēng)，是人們生活中的一大盛事。
賞花的最好去處是西郊桃花園。桃花園里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花徑、桃花坡。品種更是數(shù)不勝數(shù)，花形有單瓣的，有重瓣的。花色有紅的、白的、還有粉紅的。紅的耀眼，灼灼欲燒;白的奪目，瑩瑩似雪。深深淺淺，難以描繪。桃花園里除了桃花，還有盛開(kāi)的榆葉梅、海棠花、丁香花。它們伴著桃花一起匯成了七彩的世界。每到桃花盛開(kāi)之際，桃花園里都要舉行桃花盛會(huì)。前來(lái)觀(guān)花的人們或一家同行，或邀三五親朋、扶老攜(xié)幼、興致勃勃、絡(luò)繹不絕。姑娘們穿行在花樹(shù)間，猶如仙女一般;快活的孩子們，小鹿般奔跑跳躍;一些老人，瞇著眼，聞著花香，領(lǐng)略著生活中從未有過(guò)的甜美……
改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活水平日益提高。充滿(mǎn)生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。
1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)
2、短文是從_________、_________、______這幾個(gè)方面去描寫(xiě)桃花的。人們將_____________________當(dāng)成生活中的一件盛事。(2分)
3、“充滿(mǎn)生活情趣的人們，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中�！边@句話(huà)寫(xiě)得很美，請(qǐng)你也來(lái)仿寫(xiě)一句吧!(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________
4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：___________、___________、
___________，我還能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(5分)
不可計(jì)數(shù)( ) 連續(xù)不斷( )
5、認(rèn)真閱讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，請(qǐng)用“△”標(biāo)出句子中描寫(xiě)動(dòng)作的詞。從這些詞中，可以體會(huì)到觀(guān)花的人很________________________(3分)
6、我最喜歡文中的一個(gè)句子是：_______________________________
_______________________________，因?yàn)椋篲___________________
___________________________________________________。(1+2分)
第三部分：快樂(lè)作文。(35分)
下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，
一、成長(zhǎng)故事。同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，一定發(fā)生了許多難忘的事吧，請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)吧!
二、編寫(xiě)童話(huà)。選擇自己熟悉的幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯�，想象一下，他們之間可能會(huì)發(fā)生些什么事情呢!快來(lái)編一個(gè)有趣的童話(huà)故事吧!
要求
�。�1、題目自擬;2、語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。3、字?jǐn)?shù)350個(gè)左右。