基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一
積累運(yùn)用我最棒(40分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)(10分)
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā xiū sè rónɡ qià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuān shù piān pì zhù zào bō li kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填詞語(yǔ)的意思。(3分)
悲憤欲( )___________ ( )荊請(qǐng)罪____________
負(fù)( )頑抗________ ( )然有序____________
( )( )不倦__________ 大名( )( )__________
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空(5分)
不但……而且 只有……才 如果……就
雖然……但是 因?yàn)椤?只要……就
(1)他( )機(jī)智，( )勇敢。
(2)( )我們不團(tuán)結(jié)，( )不會(huì)取得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
(3)犯了錯(cuò)誤，( )改正，( )是好孩子。
(4)( )分別多年了，( )彼此的心還連在一起。
(5)( )明天下雨，我們的郊游活動(dòng)( )暫停。
4、按要求寫句子(5分)
(1)肖邦必須離開自己的祖國(guó)。(改成雙重否定句)
___________________________________________________________
(2)紫水晶般的葡萄結(jié)滿了碧綠枝蔓。(縮句)________________________________
(3)班干部必須嚴(yán)格遵守班級(jí)的紀(jì)律。(改成反問句)
_________________________________________________________________
(4)美麗的荷花隨風(fēng)擺動(dòng)。(改為擬人句)
_________________________________________________________________
(5)父親說(shuō)“這是我對(duì)你們的希望。”(將直接引用的改為轉(zhuǎn)述)
_________________________________________________________________
5、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。(3分)
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果我是一片白云，我將盡力去裝點(diǎn)藍(lán)天：如果我___________ _，我將____________ ___;___________ ______，_____________________ __。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
(1)本學(xué)期，我們通過讀書認(rèn)識(shí)了愛國(guó)科學(xué)家____________;愛國(guó)工程師____________;愛國(guó)作家_____________;愛國(guó)音樂家_____________;鞋匠的兒子____________。其中你最佩服的人是__________________，因?yàn)開___________________________________。
(2)陸游是南宋愛國(guó)詩(shī)人，他臨終前的遺憾是“ ， �！�;他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ ， 。”
(3)“每一個(gè)舞姿都___________，每一個(gè)舞姿都___________，每一個(gè)舞姿都是________________。每一個(gè)舞姿都使人_____________________，使人_______________。”讀了這段話我們感受到了安塞腰鼓的________________，課文主要運(yùn)用了________表達(dá)方式來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)。
(4)《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國(guó)著名科學(xué)家史蒂芬·霍金，他被稱為“ ”，他撰寫的科學(xué)著作 在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。
(5)《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾在一首詞中寫道的： ， 。
(6)詹天佑在開鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān) ， ，他采用了 ;而八達(dá)嶺隧道因?yàn)?，所以采用了 。
(7)“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么 ，天空是那么 ，使我總想 ，表示我 。”從這句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是 。
基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一
基礎(chǔ)知識(shí)(45分)
一 看拼音，寫漢字。(8分)
zhòu rán zhèn hàn tiāo tī jiān rèn
( ) ( )( ) ( )
qián xīn kǔ xiū yīn sēn kě bù shén mì mò cè ɡǎn rén fèi fǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二 比一比， 再組詞。(4分)
沛( )催( )蔑( )豫( )
肺( )摧( )盛( )橡( )
三 根據(jù)句意選擇合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
1 見聞 見識(shí) 凄涼 凄清 陸續(xù) 繼續(xù) 感染 感動(dòng)
(1)他闖南走北，( )廣，大家都聽他的。
(2)那棵榕樹是鳥的天堂，每當(dāng)夜幕降臨，鳥兒歸林后總是嘰嘰喳喳的鳴叫，好像在互相傾訴著一天的( )
(3)一到秋天，玉簪花便會(huì)帶來(lái)( )的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。
(4)( )的月光，幽幽地望著大地。
(5)放學(xué)了，同學(xué)們( )走出校門，有說(shuō)有笑地回家了。
(6)問題還沒有弄清楚，還得( )調(diào)查。
(7)歡樂的氣氛( )了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
(8)他的報(bào)告( )了所有的聽眾。
2 之所以……是因?yàn)椤?不是……而是…… 只要……就…… 雖然……但是……
(1)( )太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，( )和我們關(guān)系很密切。
(2)老鼠( )落到貓的手中，( )再也別想活了。
(3)人們( )來(lái)這里購(gòu)物，( )這里的商品貨真價(jià)實(shí)，講信譽(yù)。
(4)陳老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)( )批評(píng)一通了事，( )耐心地做思想工作。
四 根據(jù)要求填寫古詩(shī)名句、格言警句、廣告語(yǔ)等。(4分)
1 送別朋友：____________________________________________________
2 思念故鄉(xiāng)：____________________________________________________
3 保護(hù)環(huán)境：____________________________________________________
4 珍惜時(shí)間：----------____________________________________________________
五 按要求寫成語(yǔ)：(4分)
1 寫出有關(guān)歷史人物故事的成語(yǔ)____________ _____________
2 寫出含有寓言故事的成語(yǔ)____________ ______________
3 寫出含有神話故事的成語(yǔ)____________ ______________
4 寫出含有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)____________ _____________
六 按要求寫句子。(8分)(1——6每小題一分，第7小題2分)
(1)織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。
在句中加上合適的關(guān)聯(lián)詞，原句意思不變。
_______________________________________________________________
(2)難道那富麗堂皇的馬車跟裝飾簡(jiǎn)單的馬車會(huì)是一樣的走法?
改成陳述句：___________________________________________________
(3)解放軍叔叔在抗洪中舍己救人的事跡，我們永遠(yuǎn)不能忘記。
改寫成反問句：__________________________________________________
(4)那一墻綠綠的爬山虎如同一片濃濃的湖水。
縮句_____________________________________________________
(5)花園里的花真香。
改成夸張句：_______________________________________________________
(6)仿照例句寫一句話。
例句：它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。
__________________________________________________________________
(7)照樣子，寫出你聯(lián)想到的詞語(yǔ)。
例：蒙古大草原——(一碧千里) ( 襟飄帶舞)
1 詹天佑——( ) ( )
2 輪椅上的霍金——( )( )
3 青海高原一株柳——( )( )
4 安塞腰鼓——( ) ( )
七 找出下列短文中的不當(dāng)之處，用修改符號(hào)修改。(4分)
考試是學(xué)習(xí)的一面鏡子，無(wú)時(shí)無(wú)刻反應(yīng)著你的學(xué)習(xí)情況。那里是虛弱環(huán)節(jié)，
需要加強(qiáng)牢固，那里是疑難之處，急須老師指示。尤其是成績(jī)一下來(lái)，那勝利后
的喜悅，那失敗后的教育，粗心大意寫錯(cuò)字的追悔，都為我們的學(xué)生生活增加了
甜酸苦辣的滋味。
八 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空：( 7分)
1 朱熹在《觀書有感》一詩(shī)中說(shuō)：“問渠哪得清如許?__________________�！边@兩句詩(shī)直接點(diǎn)出了題目中的“--_________”字，它給人的啟示是：____________________________________________
2 好曲不厭百回唱，________________。初讀好書，____________;重讀好書，_______________。______________，三人行必有我?guī)煛?/p>
3 無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要________那-_____________的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得____________ 。
4 愈捶愈烈!痛苦和________，現(xiàn)實(shí)和_________，擺脫和-__________，都在舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!升華!
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