一.本課的生字都是左右結(jié)構(gòu)的，且都左窄右寬，注意寫好它們。(每個字寫兩遍)

　　懈 沈 括 輔 翔(自己重復(fù)兩遍)

　　二.按要求寫四字詞語。(至少三個)

　　1.日新月異 變幻莫測 千變?nèi)f化

　　2.五光十色 五顏六色 五彩斑斕

　　3.不慌不忙 一針一線 無緣無故

　　三.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡問，對科學(xué)的奧秘堅持不懈追求。

　　事例二：沈括的例子。他通過自己的思考解決了心中的疑團，最終成為了一個了不起的科學(xué)家。

　　觀點：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，才能成為學(xué)習(xí)的主人。

　　四.斷下列句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

　　1.√ 2.× 3.√

　　五.閱讀課文片段，回答問題。

　　1.第一句

　　2.山里溫度比山下低得多 唐 白居易 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

　　3.白居易——《大林寺桃花》作者

　　哥白尼——創(chuàng)立“日心說“

　　沈括——創(chuàng)作《夢溪筆談》