學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.了解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀技巧，培養(yǎng)朗讀能力。

　　2.反復(fù)誦讀，感受、品味詩(shī)歌的韻律美、意境美和語(yǔ)言美;

　　3.領(lǐng)悟作者寄托的愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　自主學(xué)習(xí)：

　　1、了解作者，寫(xiě)作背景，解題。

　　(1)、李賀，字長(zhǎng)吉，世稱“詩(shī)鬼”， 唐代中期浪漫主義詩(shī)人。他一生愁苦多病，懷才不遇，抑郁不平，27歲去世，存詩(shī)240首。

　　(2)寫(xiě)作背景：安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)加劇 ，李賀生活的年代正好是朝廷討伐叛軍最激烈的年代。一個(gè)柔弱之軀，雖沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，卻能寫(xiě)出撼人心魄的詩(shī)篇，全憑豐富的想象。

　　(3)標(biāo)題中的“行”是標(biāo)明詩(shī)的體裁，樂(lè)府的一種。一種沒(méi)有嚴(yán)格格律、近于五

　　七言古體詩(shī)的詩(shī)歌體裁�！跺X塘湖春行中》的“行”與《雁門(mén)太守行》的“行”不一樣，前者是行走。

　　2、自由朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

　　3、結(jié)合課下注釋理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　4、這首詩(shī)以什么為順序?

　　5、作者在詩(shī)中給我們描繪了哪些畫(huà)面?

　　通過(guò)讀詩(shī)，你看到了什么?聽(tīng)到了什么?感受到了什么?

　　鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練

　　1、詩(shī)人以 隱喻敵人勢(shì)力的強(qiáng)大與猖狂，以 隱喻將士的英勇不屈。

　　2、分別從聲色兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)悲壯和殘酷的句子是：

　　， 。

　　3、寫(xiě)黑夜行軍，投入戰(zhàn)斗的句子是：

　　， 。

　　4、全詩(shī)的主旨句是： ， 。

　　表達(dá)詩(shī)人 的感情。

　　5、背誦全詩(shī)。

　　課外作業(yè)，拓展延伸

　　1、 默寫(xiě)全詩(shī)

　　2、積累關(guān)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞名句。