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精選手抄報(bào)資料在法制的藍(lán)天下
太多的人抱怨這個(gè)世界的不公，抱怨老天的不公，可有沒(méi)有想過(guò)，老天給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是均等的，就看你自己怎樣面對(duì)和把握了。這就像犯罪的人呼吁法律不公，試問(wèn)真的是這樣嗎?一個(gè)懂法守法的人不會(huì)去犯罪，更不會(huì)去抱怨法律的不公，在法制的藍(lán)天下，我們是平等的，因?yàn)榉墒且蛔炱�，它不�?huì)傾向于哪一邊，只要你是中國(guó)公民，就理應(yīng)受到保護(hù)，如果你犯了法，也理應(yīng)受到法律的制裁。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。蕭玲和林靜她們兩個(gè)都是大山里的孩子，她們就讀同一間中學(xué)，在同一個(gè)班，兩人的成績(jī)都挺拔尖，或許她們是大山的孩子吧!她們想走出大山去看看。要怨，也只怨她們生活在一個(gè)封建，保守的農(nóng)村家庭。她倆的父母讓她們先后退后了學(xué)，說(shuō)女孩讀書沒(méi)用，不如出來(lái)打工賺錢，省得白花錢，再說(shuō)了，女孩始終要嫁出去，是別人家的。
于是，她們兩個(gè)被迫離開了學(xué)校，
在農(nóng)村那種堅(jiān)不可摧的保守思想下，蕭玲妥脅了，她曾做過(guò)掙托與抵抗，可沒(méi)有用，最后，她與村上的人一起踏上了打工的路程。她背她行襄，幾乎是哭著上車的，以后再也不能讀書了，她能不心痛嗎?
林靜，她懇求過(guò)父母，甚至還跪在地上求她的父母，可他們始終無(wú)動(dòng)于哀。她告訴父母，讀書受教育是法律賦予公民的基本權(quán)力，是受法律保護(hù)的，而你們剝奪了我的權(quán)力，是犯法的，她的父母聽(tīng)了生氣極了，罰她閉門思過(guò)。老師曾也幾次到過(guò)林靜家，林靜父母前兩次還有禮有節(jié)的，可后來(lái)趕干脆閉門不見(jiàn)老師了，
林靜面對(duì)如此無(wú)理的父母，她偷偷跑去跟婦聯(lián)幫忙，當(dāng)?shù)貗D聯(lián)聯(lián)系教育主管部門的同志、當(dāng)?shù)厮痉ㄈ藛T，找林靜的父母談話，司法人員警告他們，他們這樣做已經(jīng)是犯了法的，他們完全有權(quán)力通過(guò)法律的手段強(qiáng)制性的保障林靜上學(xué)，因?yàn)榱朱o初中還沒(méi)有畢業(yè)，義務(wù)教育法還規(guī)定了國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都有實(shí)施義務(wù)教育的責(zé)任，如若對(duì)其進(jìn)行妨礙，那么就會(huì)受到法律的處罰，因?yàn)榫拍炅x務(wù)制教育是受法律保護(hù)的。
終于，林靜的父母被說(shuō)服了，只有讓林靜去上學(xué)。林靜通過(guò)自己的不懈努力，她又回到她的學(xué)校，這一切只因?yàn)樗嘈胖灰蟹稍�，她的未�?lái)就還有希望。
法制是公平，公正的，只是看你如何將它利用好，蕭玲和林靜之所以命運(yùn)不同，是因?yàn)榱朱o她相信了法律，懂得用法律的武器維護(hù)自己的權(quán)益，所以她能在法制的藍(lán)天下自由，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
法律就像那太陽(yáng)，它的光芒是普照萬(wàn)物的，她不會(huì)因?yàn)槟闳跣《鴴仐壞恪＝裉斓奈覀�，生活在法制的藍(lán)天下，一切永遠(yuǎn)是那么的和諧與美好。
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