導語：據(jù)統(tǒng)計，2014年至2015年，媒體曝光的校園欺凌/暴力事件共43起。發(fā)生地既有大型城市北京、上海，也有欠發(fā)達的廣西、云南，從東北遼寧到南端省份海南都有發(fā)生。下面分享一些關(guān)于校園欺凌的手抄報資料，希望對大家有所幫助!
【校園欺凌的手抄報資料】
應對校園欺凌我們還要做哪些工作，才能逐步減少?
1、家長克服自身的不良習慣，注重言傳身教，為孩子樹立良好的學習榜樣，注重孩子的性格、品德培養(yǎng)。創(chuàng)造溫暖、幸福的家庭氛圍，讓孩子遠離暴力、色情等不良影響，給孩子健康的成長環(huán)境。
2、加強對家長及學生的法律意識培養(yǎng)及法制教育，豐富家長的家庭意識，增強家長依法監(jiān)護子女的責任。
3、加校園安全課程必修課，教會學生遇到校園欺凌應該如何應對，包括如何防護自己的身體、如何逃跑、如何求助，要有非常清晰具體的指引，不要泛泛而談的說教。
4、增學校發(fā)現(xiàn)校園欺凌時間時不得隱瞞，要及時制止，及時干預，及時上報，對待校園暴力采取零容忍態(tài)度。
5、建立政府、社會、學校等多方聯(lián)合監(jiān)測系統(tǒng)，擴大對校園欺凌的發(fā)現(xiàn)監(jiān)測范圍及加強監(jiān)測力度。
6、強制報告義務(老師)，對有暴力傾向或者已有欺凌前科的學生應該建立監(jiān)控檔案，重點關(guān)注，通過老師、社工重點幫教。
4、當校園暴力發(fā)生后，建議有駐校社工及時介入，對實施暴力的學生進行全面的評估，針對其實施暴力行為的原因作出行為矯治方案。
5、正視犯罪低齡化問題，針對修改刑事責任年齡界定開展科學合理及充分的調(diào)研工作。
6、加大對校園欺凌行為的實施成本，建立其他合理有效的追責方式，對于受害人造成的治療費用、心理干預費用由實施者或其家長承擔。
國外防范措施
美國
美國所有州都通過了反霸凌法，與此同時，美國的立法標準也不斷細化，即使是口頭威脅也屬于霸凌。美國學校對校園霸凌行為更是采取零容忍政策，一旦學校發(fā)現(xiàn)霸凌事件，必須立刻行動，對嚴重行為可以直接開除。美國司法機構(gòu)和醫(yī)院等公立機構(gòu)，將疼痛用一到十級來量化界定，暴力事情發(fā)生以后，學生不僅要坐牢，而且會開除學籍，還要繳納天文數(shù)字的保釋金。
15歲至18歲的未成年犯罪，基于案情的嚴重程度，可以考慮當作成年人對待，可能面臨多項重罪指控，其中僅“折磨”一項最高就可判處終身監(jiān)禁。具體案件中，法官會考慮這6個因素：未成年罪犯的獨立思考能力、認罪態(tài)度、是否有前科、罪行嚴重程度，以及家庭環(huán)境的影響等。除此之外，美國近年來也向部分州的學校派駐警察，警察除了維護學校秩序外，還負責督學工作。
英國
在國家政策上，英國制定了專門針對校園欺凌的政策法規(guī);在社會層面，英國政府創(chuàng)造有助于有效治理校園欺凌的社會環(huán)境，從2005年起，英國每年的11月會舉行反欺凌周活動，集中開展各種宣傳活動;在教育者層面，英國強調(diào)教育工作者在關(guān)注青少年學生成長上的法律責任。近年來，英國教育當局高度重視老師在服務管理學生行為上的地位和作用，撥付專項經(jīng)費用于教師培訓，幫助教師掌握識別校園欺凌和進行早期干預和行為矯正的方法。
2007年，英國啟動了一項小學自助反欺凌工程，主要是請高年級學生幫助低年級學生，協(xié)同教師，一起反對同學間欺凌行為。
學校不僅關(guān)注學生的校內(nèi)行為，對學生校外行為進行管理：如果家長發(fā)現(xiàn)教師在校園欺凌方面處理不當，就可以向校長乃至地方教育當局申訴，以追究教師和學校管理疏漏的責任。
澳大利亞
2003年，澳大利亞相關(guān)部門根據(jù)常見的校園欺凌、暴力、騷擾等問題，制定了《國家安全學�？蚣堋�(NSSF)。這是澳大利亞乃至全世界第一份國家級別的安全學校建設(shè)指導政策。
NSSF所指的安全學校是指以安全作為保障的學校，不僅重視傳統(tǒng)校園安全，更加注重學生心理安全，著力解決校園欺凌、暴力、騷擾問題。NSSF的安全學校建設(shè)不僅以法律為前提，更加強調(diào)政府、學校以及社會團體和民眾的參與，全方位合作。為了給安全評估提供標準以及提供關(guān)鍵措施和實施策略，幫助解決安全學校建設(shè)遇到的實踐操作問題，NSSF從學生群體、教師群體、學校管理層、校本政策、校園文化、校本課程等9個方面制定了安全校園建設(shè)的核心標準。
此外，澳大利亞還建立了政府支持的組織和網(wǎng)站，如“反欺凌網(wǎng)絡組織”和“澳大利亞無欺凌計劃”，以幫助學校了解欺凌現(xiàn)象，為學校制定相關(guān)政策，提供教師培訓的指導大綱。
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