法制的手抄報內(nèi)容
在學習、工作中，大家都對手抄報很是熟悉吧，手抄報需要巧妙設計，精心安排。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的法制的手抄報內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
如何做守法公民：
在社會主義國家里，遵紀守法是每個公民應盡的義務。如果你違背了它，也將手到法律的制裁。對于遵紀守法有的人會疑惑不解 ，可能在自己犯法的時候都不知道這樣是粗犯了法律，這種人就是無知不懂法的人。在我們上海外來人士逐漸增多，可大部分都不懂得法律。正因為如此，要應該推廣法律宣傳，來維護社會的安定，當然這開始的第一步，應該有自己零頭。那么，我們自身又應該如何來做一個遵紀守法的小公民呢？
一、自我?guī)ь^，推廣法律。我認為應該向我身邊的人宣傳法律，多聽聽到的法律的講座，多收看、多收集法律資料，充分懂法、遵法。也可以組成假日小隊在雙休日進行法律宣傳，或在布告欄上張貼“做一個遵紀守法的小公民”的倡議書。讓所有對法律見識淺薄的人了解法律，利用法律來保護自己。
二、不做違法事，不學惡風習。我們應該在學校里學習好扎實的基礎，()并在課外掌握一技之長。不做不文明、不道德的事。一個人做還是不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫有的有益于光的群眾，一貫有益于青年，艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最艱難的。因此，我們從小就應該做好事，使記憶里的壞事沒有藏身之處。常年堅持，就不會學習到惡風氣，不會作出觸犯法律的種種惡行為。
三、不僅自己不違法，更要勸慰他人不觸犯法律。在自己的身邊的人，都有可能在一個人生的轉(zhuǎn)折點，在以霎時間作出無知的行為。我們看到壞人壞事，應勇敢地站出來勸阻他們，也更應該站出來與邪惡作斗爭，決不能明哲保身，聽之任之或避開了事，更不能姑息養(yǎng)奸。
讓我們行動起來，爭做一個遵紀守法的小公民。
法制標語：
1、學法懂法源自一點一滴，守法用法始于一言一行。
2、弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會。
3、法律樹人心，守法立于行。
4、以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。
5、法離不開你我他，知法守法靠大家。
6、道之以政，行之以法。
7、國以民守法致勝，民以國法治和諧。
8、不以法治，不能平治天下。
9、學法以明理，用法以維權(quán)。
10、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民。
11、法律為我，我學法律。
12、法制建設，你我參與；花都和諧，人人受益。
13、建設社會主義法治國家，安享民主文明和諧生活。
14、與法同行，和諧在望。
15、明律崇法，篤行致知。
16、人生行萬里，法律記心中。
17、加強法制宣傳教育工作，提升文明城市建設水平。
18、增強法制觀念，爭做守法中國人。
19、少一點套路，多一些守法。
20、法律是懲惡揚善的利劍，法律是驅(qū)逐黑暗的明燈。
21、法如利刃，守護世界。人有所畏，和諧社會。
22、法網(wǎng)恢恢疏而又漏，我心謹慎利刃高懸。
23、做守法公民，建法制國家。
24、道德留心中，自有底線在。
25、學法、知法、守法、護法，為你為我為大家。
26、知法守法，學法用法。
27、舉法治大旗，倡文明新風，走小康之路，建和諧社會。
28、人人以法自律，齊齊走向美好明天。
29、知法于心，用法于行。
30、聽說社會主義社會，依法治國與國泰民安更配哦！
法制作文：
作為一名中學生，我們應該對法制教育有更深的理解，防止生活中的各種欺詐和違規(guī)活動。為此，學校專門舉辦了法制教育講座，對此我深有體會，受益匪淺。
演講者是一位雄辯的律師。從他言簡意賅的話語中，我深深體會到，生活中處處都有規(guī)律，違法不違法只是人與人之間的事。相反，要有害人之心，防人之心。也要懂得維護自己的安全，盡量把自己留在安全地帶，把外界的傷害降到最低。學校開展法制教育講座，做到防患于未然，深入每個學生心中的法制教育，在緊急情況下保護每個人的生命和權(quán)益。
講座給我印象最深的是：欺詐。我們不能輕易相信別人。在做任何事情之前，我們必須仔細思考。俗話說，“三思而后行。”不要掉入陷阱，上當受騙，回歸權(quán)威。當然，更不可能違法。
講一個真實的案例來警示大家。
一名男子在路邊的一個灰色塑料袋里發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)金。正因為如此，這個人很貪婪，想把錢據(jù)為己有。但是當他離開錢的時候，一個中年人出現(xiàn)在他面前，狡猾地說：“要不要把錢吞了？”中年人進一步逼他分享財富，否則他報案，導致到處冒煙。結(jié)果，這兩個人平分了不義之財。在俄羅斯，報復之后是詐騙團伙。另一個人沒來是因為撿了假幣私吞。同樣撿貨的中年人被警察抓住，然后用同樣的方法使用，也被控制。原來灰色塑料袋里的假幣是詐騙團伙故意設計的，導致人們上當受騙，假裝平分假幣，從他人處獲取財物。
一系列事件，讓我們知道，要提高防范意識，不能有私心和貪婪，否則會導致一系列悲劇。抵制誘惑，要在生活中樹立正確的價值觀和道德觀，知法守法。
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