導(dǎo)語(yǔ)：下面分享一些關(guān)于快樂(lè)閱讀的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
【快樂(lè)閱讀手抄報(bào)資料】
篇一：
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)就像在和一位高尚的人說(shuō)話，孤單時(shí)給我以安慰，疑惑時(shí)給我以解答，失敗時(shí)給我以鼓舞和力量。每當(dāng)我拿起書(shū)開(kāi)始閱讀時(shí)，就象漫步在知識(shí)的海洋里，靜靜地遨游，流連忘返。
記得小時(shí)候我對(duì)書(shū)并不怎么感興趣，每天晚上只會(huì)讓媽媽給我講故事。有一天晚上，媽媽給我講了一個(gè)特別精彩的小故事，我聽(tīng)得非常激動(dòng)，就問(wèn)媽媽怎么會(huì)講出這么精彩的故事。媽媽回答說(shuō)：“這是我從故事書(shū)中看到的呀”。我驚奇地說(shuō)：“原來(lái)書(shū)中會(huì)有那么精彩的故事哇?!我也要看書(shū)!”“好呀!”媽媽說(shuō)。“可是我有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?”媽媽說(shuō)：“我可以教會(huì)你查字典呀。”于是我每天都會(huì)捧著書(shū)坐在椅子上看，并漸漸養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
現(xiàn)在我房間的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)，有《漢語(yǔ)辭典》等學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，也有內(nèi)容精彩動(dòng)人的課外讀物，有小小的帶精美圖畫(huà)的《成長(zhǎng)故事》、《智慧故事》，還有厚厚的《假如給我三天光明》、《三國(guó)演義》等名著，應(yīng)有盡有。每天寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)情不自禁地捧上一本心愛(ài)的書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地閱讀。
讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，使我豐富了大腦，使我充滿了自信，給我的生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。書(shū)，就像一個(gè)良師益友，伴隨著我每一天的生活。
篇二：
我喜歡讀書(shū)，不管什么書(shū)都讀，讀的書(shū)都是對(duì)學(xué)習(xí)或人生有幫助的。在書(shū)中我尋找到了快樂(lè)。
你就說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的快樂(lè)吧。大家對(duì)《三國(guó)演義》一點(diǎn)兒也不陌生吧，書(shū)中的故事人物有劉備、曹操、關(guān)羽、孫權(quán)......發(fā)生的故事也有許多，像<劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義>、<草船借箭>、<過(guò)五關(guān)斬六將>等等。著只是表現(xiàn)了個(gè)人的智慧。
讀了書(shū)我才知道，其實(shí)《三國(guó)演義》是描寫(xiě)了從漢末群雄割據(jù)到三國(guó)歸晉的歷史。作者以浩瀚的篇幅，寫(xiě)出來(lái)古代近一個(gè)世紀(jì)的歷史。作者以細(xì)致生動(dòng)的文字展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭(zhēng)，并且栩栩如生地刻畫(huà)出來(lái)400多個(gè)人物的形象，并有此將三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景和社會(huì)背景展現(xiàn)在我面前。
我經(jīng)常給同學(xué)們或家長(zhǎng)講三國(guó)的故事，大到三國(guó)歸晉，小到書(shū)中各個(gè)人物的故事。每當(dāng)有人問(wèn)我《三國(guó)演義》主要講了什么，我就給他們講三國(guó)歸晉的歷史，他們都夸我有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)。我得到了同學(xué)的肯定，我也感到非�？鞓�(lè)。
讀書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了夢(mèng)想。我讀書(shū)我快樂(lè)，我快樂(lè)我讀書(shū)。