導(dǎo)語：學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。下面分享教師節(jié)的手抄報(bào)資料，希望對大家有所幫助!
【教師節(jié)手抄報(bào)資料：獻(xiàn)給恩師】
感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂;
感謝您讓我明白自身的價(jià)值;
感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長
而且讓我把事情做得更好;
感謝您幫我驅(qū)走我對不理解事物
的恐懼一一一而且說服我
去透徹地理解它們;
感謝您成為一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人
在生活中遇到麻煩便會去求助的人。
暴力和貪婪的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。
它們在拼命捶門，
但我們在這兒非常安全。
在這塊小小的空間我們學(xué)會相互尊重思考，學(xué)習(xí)，捉摸和創(chuàng)造。
您將美放入我的手中，那就是我的開端。
您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。
在一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。
【教師節(jié)手抄報(bào)資料：教師節(jié)作文】
我是一朵小黃花，生長在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí)，走來一位背著書包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識她，她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長王丹。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長呢?怎么這樣啊，我們在這兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢?
這時(shí)，我們來到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來，王丹把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_歷，上面清楚寫著“9月10日，中國教師節(jié)”，哦，我明白了，王丹是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無私忘我地教書育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會心地笑了。
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