過(guò)完愉快的寒假，我們的生活又步入了正規(guī)，同學(xué)們也迎來(lái)春季開(kāi)學(xué)日，向著新學(xué)期的新目標(biāo)前進(jìn)發(fā)展!以下是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編整理的新學(xué)期開(kāi)學(xué)手抄報(bào)資料，希望能給同學(xué)們帶來(lái)幫助!~
開(kāi)學(xué)了!
開(kāi)學(xué)了，休整了兩個(gè)月的我們，又回到了熟悉而親切的校園�？粗眠`的同學(xué)和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風(fēng)生，快活極了。
我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多.進(jìn)入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發(fā)現(xiàn)，教室前方兩側(cè)墻壁上增添了幾根白色的管子。聽(tīng)老師說(shuō)，我們學(xué)校要建立一個(gè)校園電視臺(tái)，這些管子就是為了連接校園電視網(wǎng)準(zhǔn)備的。以后我們坐在教室里就可以通過(guò)電視收看大家的學(xué)習(xí)和生活情況了，真是方便，快捷。
走到教室北面窗戶(hù)邊，我又發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的小食堂不見(jiàn)了，變成了一個(gè)繁忙的工地。聽(tīng)說(shuō)，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房和儲(chǔ)物間，二層是可供八百人同時(shí)就餐的飯廳，三層則是封閉的體育場(chǎng)，看來(lái)以后下雨天上體育課再也不用發(fā)愁了。
我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，不能再象三年級(jí)的時(shí)候一樣了，我要更加好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生!……
美在我身邊——《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感
美，也許很多一部分人認(rèn)為外在美是最重要的，我覺(jué)得毫無(wú)疑問(wèn)內(nèi)在美才是最重要的。而美，在我們身邊每個(gè)角落都存在，只是人世間缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
沒(méi)錯(cuò)，劉洋老師說(shuō)得對(duì)，只有當(dāng)我們真正離開(kāi)地球，才能感受到地球的美麗和珍貴，有多少人生活在地球上，卻沒(méi)有好好珍惜地球給予我們的能源，一而再再而三的浪費(fèi)資源，而如果始終這樣下去，地球也會(huì)枯竭的。遠(yuǎn)離了這顆星球，我們才能發(fā)現(xiàn)我們對(duì)它的依賴(lài)。
形態(tài)各異的動(dòng)物們組成了這樣一個(gè)多么美好的大自然，我們都應(yīng)該邁開(kāi)自己的腳步，走進(jìn)大自然，去親近這些小動(dòng)物，從而意思到保護(hù)動(dòng)物的重要性，這些災(zāi)難難道是它們應(yīng)該承受的嗎?我們的世界是美麗的，但我們?nèi)孕枰獎(jiǎng)?chuàng)造美。
一位80后的老師——鄧麗，只身來(lái)到高原小學(xué)資教。她教給孩子們英語(yǔ)、音樂(lè)。美術(shù)，更要教孩子們做人，“笑容甜”“心靈美”兩張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的卡片承載了孩子們對(duì)鄧?yán)蠋煗M(mǎn)滿(mǎn)的沉甸甸的愛(ài)。
傳遞美，于丹老師給我們舉了個(gè)例子——煮雞蛋、胡蘿卜和茶葉。既然我們探索出了美，創(chuàng)造出了美，那我們有什么理由不去傳遞美呢?茶葉煮后它本身得到了最大程度的發(fā)揮，而同時(shí)它又改變了水，他最大程度地傳遞了美。和諧在社會(huì)交往時(shí)非常重要的，團(tuán)隊(duì)中必須要互相信任、互相鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)，而散發(fā)出的和諧美。
美就在我們每個(gè)人的身邊。
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