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感恩校德家風(fēng)手抄報(bào)
說(shuō)到感恩，我們?cè)摳卸髡l(shuí)呢？我想每一個(gè)存在我們周?chē)娜嘶蚴挛�，都有讓我們感恩的地方。以下是小編整理的感恩校德家風(fēng)手抄報(bào)，一起來(lái)欣賞下吧。
感恩校德家風(fēng)手抄報(bào)資料1
歲月匆匆，流水匆匆。小學(xué)的五年時(shí)光有如輕煙被微風(fēng)吹散了，有如薄霧被初陽(yáng)蒸融了�；厥淄�，五年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。 忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……
這五年中，我刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，獲得了不少優(yōu)異的成績(jī)。我連年被評(píng)為“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀班干部”等。在第八屆希望杯奧數(shù)中，我獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)；在第九屆希望杯奧數(shù)中，獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng)，全省一等獎(jiǎng)，并穩(wěn)坐全市第一名的寶座。我的作文多次獲獎(jiǎng)，并登在報(bào)紙上。后來(lái)，又以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了淄博新元學(xué)校。
當(dāng)然，這些優(yōu)異成績(jī)的背后，都少不了老師的默默付出和學(xué)校的辛勤培育。
我的母�！四闲W(xué)靜靜地坐落市政府附近在潘南西路上。在無(wú)數(shù)個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的日子里，我快樂(lè)的學(xué)習(xí)，如同一塊干燥的海綿，盡情的吮吸著知識(shí)的甘霖�！盃�(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)中，讓我們不斷完善自己；“潤(rùn)澤書(shū)香，永駐輝煌”活動(dòng)中，讓我們體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住哺育了我五年童年時(shí)光的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住“今天我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院�。”我想�?duì)母校說(shuō)一句話：“謝謝您！”
我的老師——王老師和殷老師。是她們對(duì)我們不厭其煩地進(jìn)行知識(shí)教育，理想教育，德育教育和心理健康教育。教我們學(xué)會(huì)做人，用清泉甘甜般的愛(ài)于無(wú)聲中滋潤(rùn)了我們的心靈，讓我們歡快地蹦著跳著，走向未來(lái)。她們就是這樣“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”地奉獻(xiàn)愛(ài)心，奉獻(xiàn)知識(shí)與力量。謝謝您！老師！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我的時(shí)光卻一去不復(fù)返。一千一萬(wàn)個(gè)謝謝您，化作離別的淚水，輕輕劃過(guò)了我的臉頰。
感恩校德家風(fēng)手抄報(bào)資料2
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，在這里，我們有無(wú)限的回憶；在這里，我們同樣能感受到家的溫暖；在這里，我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)；在這里，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。但是最值得我們珍惜的，是那些美好的回憶。
記得有一次上體育課，因?yàn)樘鞖馓珶�，趙老師讓我們?cè)谲?chē)棚里打乒乓球。這個(gè)想法一提出全班就議論紛紛起來(lái)：“打乒乓球，我不會(huì)啊。我們班里會(huì)打乒乓球的除了章文峻，還有誰(shuí)會(huì)��？”“就是，就是，老師換別的節(jié)目吧，不要是打……”“安靜！”老師吼道，“難不成你們要到田徑場(chǎng)上去曬太陽(yáng)去？”說(shuō)到曬太陽(yáng)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。因?yàn)樘鞖膺@么熱，曬太陽(yáng)，這種煎熬誰(shuí)愿意受呢？在這個(gè)炎熱的中午，站在火辣辣的太陽(yáng)下，半個(gè)小時(shí)，不中暑才怪呢！所以大家還是認(rèn)為在車(chē)棚里乘涼比較好。
到了車(chē)棚，排好隊(duì)后，老師一如既往地說(shuō)：“繞著三個(gè)籃球場(chǎng)跑三圈。”女生們都老大不情愿，只有那幾個(gè)精力充沛的男生樂(lè)意。開(kāi)跑了，査楊洋興致勃勃地沖在前面，何陳威緊跟在后。漸漸地又有許多男生沖了上去，我真羨慕他們能跑那么快，如果是我去跑的話，這么快，跑完后，保證上氣不接下氣，眼花耳鳴、渾身乏力，搞不好還要吐，誰(shuí)叫我患了鼻炎。
跑完了步，大家都在車(chē)棚里喘著大氣，最后一排的男生干脆坐了下來(lái)。“立正，稍息。各排1至2報(bào)數(shù)�！壁w老師說(shuō)道。報(bào)完了數(shù)，趙老師讓報(bào)2的同學(xué)站在右邊報(bào)一的同學(xué)的后面，然后將多余的人排到其他地方，將我們?nèi)嗥骄殖?組。一組一張乒乓球桌，一副乒乓球拍，一個(gè)乒乓球。老師規(guī)定，每?jī)扇烁靼l(fā)5個(gè)球后換人。
老師講完了話，大家就開(kāi)始打乒乓球了。我和趙燁站在一邊看我們組的兩個(gè)女生打球，一邊替她們數(shù)球，因?yàn)槲乙蚕虢佑|一下乒乓球。終于輪到我了，課我只知道球要在對(duì)方的桌上彈一下才可以，不能直接掉在地上，這樣算一個(gè)球。我和趙燁開(kāi)打了，首先是趙燁發(fā)球，因?yàn)槲沂堑谝淮未蚱古仪�，不懂得如何控制力道，以為像羽毛球一樣需要用力。這不，第一個(gè)球就飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。趙燁又發(fā)球了，經(jīng)過(guò)剛才的教訓(xùn)，我稍微用了點(diǎn)力氣，可球還是飛了。趙燁又發(fā)球了，這次我輕輕地拍了一下球，唉，球卻沒(méi)飛過(guò)去，滾了回來(lái)。重不是，輕也不是，我開(kāi)始迷惑了，到底怎樣才能維持起來(lái)呢？這時(shí)趙燁又發(fā)球了，我不輕不重地拍了一下，球這次穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谧郎蠌椓艘幌�，我高興極了，卻忘記對(duì)面有個(gè)人。一時(shí)的成功沖昏了我的頭腦，這次，我又?jǐn)×恕?/p>
輪到我發(fā)球了，我模仿著電視里的動(dòng)作，把球往上一拋，打了過(guò)去。可球觸到石頭了。我又發(fā)了一球，可球跟我有仇似的，不肯過(guò)去。第三球我稍微將球打高了一點(diǎn)，眼看就要過(guò)去了，可他又跟我鬧脾氣——彈了回來(lái)。這次我在原來(lái)的基礎(chǔ)上又打高了點(diǎn)，球過(guò)了！嗚嗚，這次力氣使大了，球像匹脫韁的野馬，沖過(guò)了頭，掉到了地上。打乒乓球不但接球難，就連發(fā)球也難，我究竟什么時(shí)候才能發(fā)好球�。⊥蝗�，我靈機(jī)一動(dòng)。第五球開(kāi)發(fā)了，我改掉前幾次發(fā)球的動(dòng)作。首先將球向上一拋，等球落下來(lái)的時(shí)候，往下稍微用力地一拍，球這次聽(tīng)話了，乖乖地飛到對(duì)面的桌子上，我不禁為自己的創(chuàng)新而感到驕傲。這次我并沒(méi)有像上次那樣大意，而是緊緊盯住球，乒乓球回了過(guò)來(lái)，我也毫不示弱。啊呀，力氣又使大了。
哨聲吹響了，我們也停止了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的努力，我已經(jīng)從垃圾變成了新手，但我連比賽規(guī)則都不知道只好下課去請(qǐng)教章文峻了。
在這個(gè)校園里，我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，做操，剪紙，做手工……在這里學(xué)會(huì)了很多有用的東西，交到了混多朋友，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，這些恩情，是我無(wú)法報(bào)答的。我只能默默的感謝她。我們馬上就要離開(kāi)我們這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園了；離開(kāi)我們一起學(xué)習(xí)的同學(xué)了；離開(kāi)教導(dǎo)我們的辛勤的老師們了；離開(kāi)這個(gè)學(xué)習(xí)了六年的地方；離開(kāi)這個(gè)溫馨的校園；離開(kāi)……盡管我有多舍不得，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的渴求，使我不得不離開(kāi)這里，我們即將踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，但是這里的一切，我都不會(huì)忘記。因?yàn)椋o予我太多太多，以后我會(huì)常常來(lái)這里散散步，重溫一下小學(xué)生活。在這里我有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，可太多太多。最后我只想說(shuō)的是：再見(jiàn)，牌頭鎮(zhèn)�。∧阌肋h(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
感恩校德家風(fēng)手抄報(bào)資料3
“小時(shí)候，我總以為你很神秘……長(zhǎng)大后我就成了你。”收音機(jī)里又傳出了這首熟悉的歌曲，使我不由得又想起了景鳳姣景老師。班主任景老師，高挑個(gè)兒，瓜子臉，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)像瀑布似的灑落在雙肩，彎彎的睫毛下一雙水汪汪的眼睛，閃爍著睿智的光芒，那目光既威嚴(yán)又溫柔。沐浴在她的目光中，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)，在我心中，景老師就如同我的媽媽。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次課間，我還沒(méi)完成做作業(yè)，就沒(méi)去廁所，因?yàn)槲矣X(jué)得還是學(xué)習(xí)重要。在上體育課還不到半節(jié)課的時(shí)候，我突然要上廁所，感覺(jué)不好的事要發(fā)生，我憋不住了。又急又羞，心想，要是尿了褲子，那該多丟人呀，還不得被同學(xué)和老師笑掉大牙呀！越想越急，越急越害怕，于是便匆匆忙忙的找到體育老師，輕聲的對(duì)他說(shuō)：“我想去廁所，可以嗎？”體育老師似乎從我的表情中看出了什么，非常爽快的答應(yīng)了。我聽(tīng)了體育老師的話，好像從地獄里被解救出來(lái)似的飛快的向廁所奔去�！熬鸵搅耍【鸵搅恕薄炅�，一股熱流從體內(nèi)涌出，我放慢了腳步，緩緩地停了下來(lái)，“我尿褲子了，我尿褲子了……怎么辦？一定會(huì)被笑掉大牙的，一個(gè)女孩子，上學(xué)尿褲子，讓我怎么見(jiàn)老師和同學(xué)呀？”越想越急，越想越害羞，就連自己也恨起自己來(lái)，不斷地責(zé)怪自己：“誰(shuí)叫你課間不上廁所，尿褲子，被人笑，丟人活該！”
“我該怎么辦？總不能這樣溻著吧。對(duì)，找?guī)讉�(gè)好朋友來(lái)幫幫我�！蔽倚⌒囊硪淼亩氵M(jìn)了教室，生怕被別人看見(jiàn)。我叫過(guò)我的好朋友于宜，把事情告訴了她，誰(shuí)知還沒(méi)等我完全說(shuō)完，于宜就驚奇的說(shuō)道：“什么？你尿褲子了！”這句話被其他幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了，很快很多同學(xué)都知道了，我不敢抬頭看，只能不停的責(zé)怪自己，我覺(jué)得所有的人都在看我的笑話，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我想，如果我是孫悟空該多好呀，一個(gè)筋斗便可逃到十萬(wàn)八千里之外，就不用受這份罪了。
就在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，有人把這件事告訴了景老師。當(dāng)時(shí)，景老師正在吃午飯，但聽(tīng)說(shuō)這件事后，馬上來(lái)到了教室，她把我叫到了她的宿舍，我以為她要批評(píng)我為什么課間不上廁所，所以不敢抬頭看她。但出乎我意料之外的是，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“顧佳佳，快把褲子脫了吧，不能總那么溻著呀�！蔽曳浅＊q豫，心想，若是脫了，多難為情呀；可若是不脫，這樣溻下去，真是太難受了……景老師似乎看出了什么似的，就又微笑得對(duì)我說(shuō)：“你到我的被窩里脫吧，可以不脫內(nèi)褲。”我照她說(shuō)的做了。她接著對(duì)我說(shuō)：“你就在我的被窩里呆著吧�！闭f(shuō)著，她拿來(lái)一本書(shū)——《低年級(jí)作文》，遞給我說(shuō)：“你呆著沒(méi)事，可以看看我的書(shū)。”我接過(guò)書(shū)一看，正是我夢(mèng)寐以求的作文書(shū)，于是便津津有味的看起來(lái)，這時(shí)，我已完全融入到書(shū)中，忘記了剛才發(fā)生的一切�？粗粗�，我突然聽(tīng)到從門(mén)外傳來(lái)“嚓嚓嚓”洗衣服的聲音，我探著頭使勁得向外望去，原來(lái)是景老師在為我洗褲子，我哭了，我感覺(jué)到在門(mén)外洗褲子的是我的媽媽?zhuān)以谛睦锊蛔〉暮爸�，“景老師，您就是我的媽媽�(zhuān)【皨寢專(zhuān)覑?ài)您！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)到別的地方學(xué)習(xí)了，可只要一提到老師，我就會(huì)不自覺(jué)的想起她——我的景老師。她的形象已深深的印在我的腦海之中。不是有這么一首歌嘛——《感恩的心》，我要把這首歌唱給我的景老師，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩校德家風(fēng)手抄報(bào)資料4
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說(shuō)：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無(wú)私奉獻(xiàn)著”；還有人說(shuō)：“老師像母親，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說(shuō)：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)，在秋雨連綿時(shí)為我們擋雨，在您的呵護(hù)下，花兒綻放笑臉，茁壯成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)伴隨我左右，許多老師為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級(jí)的班主任——蔡雅蘭老師。”
記得二年級(jí)時(shí)，我患了嚴(yán)重紫癜性腎炎，請(qǐng)假到上海住院，我在上海治療時(shí)，蔡老師每周兩個(gè)電話來(lái)關(guān)心我、鼓勵(lì)我，告訴我疾病沒(méi)什么可怕的，只要聽(tīng)醫(yī)生的話好好治療，病很快就會(huì)好了的。她還跟我說(shuō)，要聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個(gè)月過(guò)去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。可我又很調(diào)皮，靜不下來(lái)，蔡老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時(shí)，就會(huì)立馬把我叫進(jìn)備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對(duì)我說(shuō)：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，你一定要聽(tīng)話……”聽(tīng)蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我覺(jué)得蔡老師更像一位慈祥的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至地關(guān)心我。
蔡老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學(xué)習(xí)上卻對(duì)我格外嚴(yán)格要求。有一次，我因?yàn)樨澩妫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)隨便亂寫(xiě)，十分潦草。交了一卷“天書(shū)”給老師。當(dāng)蔡老師念重寫(xiě)名單，念到最后一下還沒(méi)念到我。我樂(lè)了，開(kāi)心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)我的心情馬上從“晴空萬(wàn)里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫(xiě)著“良—”最要命的還是后面幾個(gè)字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后，我忐忑不安地到備課室，蔡老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進(jìn)去，放下了筆，嚴(yán)肅地說(shuō)：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂？”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。蔡老師接著說(shuō)：“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書(shū)法家’，可看看今天的作業(yè)對(duì)得起這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎？”我羞得想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。
謝謝您！蔡老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自?xún)?nèi)心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來(lái)不論我成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝�！业睦蠋�！
感恩校德家風(fēng)手抄報(bào)資料5
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。 感恩老師“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�(lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”
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