五年級(jí)語文下冊(cè)期中試題
一、基礎(chǔ)部分：25%
(一)看拼音寫詞語。3%
mǎbùtíngtíyìwúzhǐjìngbùyūeértóng
()()()
liángshīyìyǒuyìběnzhèngjīngfěngzhuāngyùqì
()()()
(二)組詞。4%shè()tāng()
駭()擇()拾趟
該()澤()shí()tàng()
(三)選詞填空。2%
居然果然顯然突然
這一天，風(fēng)平浪靜，人們都站在甲板上。()有一只猴子從人群里鉆出來，做出可笑的鬼臉。()它知道大家拿它取樂，就放肆起來，()那了船長(zhǎng)兒子的帽子。那孩子()氣急了，跑去追它。
(四)劃出下列搭配不當(dāng)?shù)脑~，并改正。3%
意志頑固()參觀演出()待人勤懇()
寬敞的馬路()寒冷的氣候()繁榮的街道()
(五)按要求改寫下列句子。4%
1、五彩繽紛的焰火在天空中構(gòu)成一幅美妙的圖畫。(縮句)
2、我們不能隨意破壞學(xué)校里的花草樹木。(改成反問句)
3、雨點(diǎn)落下來。(擴(kuò)句，至少兩處)
4、同學(xué)們迎著早晨的朝陽認(rèn)真地做操。(修改病句)
(六)默寫古詩(shī)《游園不值》，完成練習(xí)。
這首詩(shī)的作者是
朝的
2.帶點(diǎn)字()的
意思是
3.帶點(diǎn)字()的
意思是
二、閱讀部分：35%
(一)
我們跳下車子，走進(jìn)一個(gè)海濱浴場(chǎng)，站在高高的水泥平臺(tái)上放眼望去，只見遼闊的海面上細(xì)波如鱗，那灰色的.海水遠(yuǎn)接蒼茫的天際。水面上沒有帆影，沒有海鷗，也沒有一只其他的水鳥。這天游人不多，他們都坐在岸邊的陰影里，觀賞著這沉默的海。
我們拾級(jí)而下，也來到岸邊。我發(fā)現(xiàn)腳下的海水在輕輕涌動(dòng)，泛出一種奇特的光暈，五顏六色，像彩虹似的變幻。我蹲下去，在水底撈了一把，撈上來的細(xì)沙中，混著些白色透明的小顆粒。主人告訴我：這是鹽的結(jié)晶，而那變幻多彩的光暈正是這些結(jié)晶體反射出來的。死海其實(shí)是個(gè)內(nèi)陸湖，總面積1200平方公里;水中含鹽量特別高，達(dá)33%，竟高于一般海水的九倍!任何生物都不能在這樣的水中生存，“死�！币虼说妹�
練習(xí)：1.這段文字選自課文()。1%
2.聯(lián)系上下文理解詞語。2%
變幻：
沉默：
3.想一想帶點(diǎn)字之間有什么關(guān)系，照樣子各寫兩個(gè)。2%
(1)遼闊——()()(2)五顏六色——()()
4.摘錄文中的比喻句，并寫出把什么比作什么。4%
這句話把()比作()。
5.填空。4%
(1)“沉默的�！本唧w是指()。
(2)“死�！钡妹脑蚴�()。
6.概括第一小節(jié)的節(jié)意。2%
(二)
窗外
雨點(diǎn)很很地砸著窗玻璃。隨著一陣“噼噼啪啪”的聲響，窗戶玻璃上流下一道道水痕。我因病沒去上學(xué)，戰(zhàn)在窗前呆呆地看下雨。窗外一片白茫茫，整個(gè)世界都籠罩在蒙蒙的雨霧中。一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)落在地上，開出一朵朵晶瑩的小雨花。一瞬間，雨花消失了，水滴匯入了水流之中。不一會(huì)兒，每家門前都積起了一個(gè)小水潭……
是誰打著花傘，穿著紅雨鞋走來了?噢，原來是對(duì)門曹阿婆的外孫女婷婷放
學(xué)回來了。婷婷今年7歲，上小學(xué)一年級(jí)。她那乖巧的模樣，誰見了都回喜歡。我望著她，只見她走到家門口，停下了，看著小水潭，愣了一會(huì)兒，回頭看看七八步之外的廢磚堆，走了過去，撿回兩塊斷磚，墊在小水潭中，踩著磚塊走入家門�！版面谜媛斆�!”我不由得笑了起來。
過了一會(huì)兒，婷婷又走出來了。咦，下這么大的雨，她還出去玩?我挺奇怪，就注視著她。只見她撐著花傘，又朝那堆斷磚走去。她弓著腰，小心翼翼地用手翻出兩塊平整的斷磚，那起來放到方伯伯家門口，把磚放在水潭中，再踩上去試了試。然后又回頭拿了幾次，分別墊在張家、郭家、趙家……的門前。這時(shí)，雨越下越大，風(fēng)猛烈地晃動(dòng)著婷婷的小傘。她放下花傘，還在繼續(xù)搬著……哎呀，不好!婷婷身子一搖晃，滑了一跤。她吃力地站起來，掏出小手帕，擦去花裙子上的泥，又接著干起來。直到小巷里每家門前都?jí)|了磚，婷婷才穿著又臟又濕的花裙子悄悄地走進(jìn)了自己的家門。
窗外，雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，雨點(diǎn)仍在敲打著窗玻璃，只是那聲音仿佛變得動(dòng)聽起來，似乎在演奏一首贊美的歌曲……
練習(xí)：1、圈出第一節(jié)中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并把正確的依次寫下來。2%
2、照樣子再寫兩個(gè)詞語。2%
白茫茫()()
淅淅瀝瀝()()
3、在文中找出下列詞語的近義詞。2%
靈巧()凝視()
4、判斷，在正確的括號(hào)內(nèi)打上“√”。4%
(1)“是誰打著花傘，穿著紅雨鞋走來了?噢，原來是對(duì)門曹阿婆的外孫女婷婷放學(xué)回家了。
A：疑問句()B：設(shè)問句()C：反問句()
(2)“咦，下這么大的雨，她還出去玩?”
A：疑問句()B：設(shè)問句()C：反問句()
5、用“——”劃出第二節(jié)中描寫婷婷動(dòng)作的語句。2%
6、寫出省略號(hào)的作用。4%
(1)不一會(huì)兒，每家門前都積起了一個(gè)小水潭……()
(2)她放下花傘，還在繼續(xù)搬著……()
7、填空。4%
這篇文章主要寫了我看到婷婷()，反映了婷婷是個(gè)()的孩子。
三、作文：35%
親愛的同學(xué)們，你們?cè)诟改傅年P(guān)愛中漸漸長(zhǎng)大。一次擁抱，一個(gè)親吻，—個(gè)祝福，一句叮嚀，一次談心，一個(gè)眼神……無不傾注著父母對(duì)孩子深深的愛。對(duì)于這些，你一定也曾深深感動(dòng)。那就請(qǐng)用你將曾令你感動(dòng)的那——次擁抱(一親吻，一個(gè)祝福，一句叮嚀，一次談心，一個(gè)眼神……)記錄下來，把父母對(duì)你的愛記錄下來吧。
(要有中心，有條理地?cái)⑹銮宄�，語句通順，不寫錯(cuò)別字。)
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