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五年級(jí)語(yǔ)文上期中綜合試題
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫(xiě)出來(lái)的。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)語(yǔ)文上期中綜合試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)語(yǔ)文上期中綜合試題 1
基礎(chǔ)知識(shí)百花園
1.我是小小書(shū)法家
piāo yì
zhà lán
dǐ yù
fǔ làn
ān dèng
zhēn zhuó
2.注音完全正確的一組是（ ），錯(cuò)的畫(huà)線并改正。
A. 顫動(dòng)（zhàn）粘（nián）稠 蒼勁（jìn）樹(shù)干（gàn） （ ）
B. 紙屑（xiè）熾熱（zhì） 阻撓（náo）一剎（shà）那（ ）
C. 河堤（dī）處女（chǔ）空隙（kòng）解剖（pōu） （ ）
D. 屋脊（jǐ） 破綻（dìng）掙扎（zhēng） 粗獷（guǎng）（ ）
3.詞語(yǔ)積累展示臺(tái)
�。�1） 寫(xiě)出帶“馬”字的成語(yǔ)。
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�。�2） 寫(xiě)出三個(gè)與“智慧”有關(guān)的成語(yǔ)或典故
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（3）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)
你看我，我看你，形容因害怕或無(wú)可奈何而相互望著都不說(shuō)話。（ ）
驚人的智慧，巧妙的謀劃，指準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)并采取恰當(dāng)?shù)牟呗詰?yīng)對(duì)。（ ）
（4）我會(huì)選詞填空。（3分）
囫圇吞棗
牽腸掛肚
與眾不同
悲歡離合
別出心裁
如饑似渴
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了閱讀，爸爸書(shū)架上的一些文藝書(shū)籍，差不多都被我翻過(guò)了。剛開(kāi)始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開(kāi)始（ ）地閱讀，不知不覺(jué)中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文構(gòu)思就（ ）
4.句子大觀園
（1） 我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記。（改被字句）
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（2）雖然成績(jī)?cè)俸�，你也不能自滿�。。ㄔ渖闲薷模�
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（3）看了雅魯藏布大峽谷，我們真為大自然的鬼斧神工叫絕。（改為反問(wèn)句）
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�。�4）請(qǐng)你用喜歡的修辭手法描寫(xiě)一下鞏乃斯的'馬。
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�。�5）沒(méi)有人不為祖國(guó)六十年來(lái)的巨大變化而自豪。（改為陳述句）
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5.課文內(nèi)容我知曉
�。�1）神奇壯麗的雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境，這里有世界上最（ ）的天空，最（ ）的云彩，最（ ）的雪峰，最（ ）的大拐彎，最豐富的（ ）寶庫(kù)，是世界上最（ ）最（ ）的地方。
�。�2）錢(qián)塘江大潮來(lái)臨時(shí)，猶如（ ），浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同（ ），發(fā)出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，令人驚心動(dòng)魄。
�。�3）學(xué)了《楓葉如丹》這篇課文，我知道了天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事都貫穿一個(gè)共同的過(guò)程，撒種，（ ）（ ）（ ）（ ）。孕育，（ ），（ ），（ ），成熟。自然與人世，處處相通。
�。�4）“大漠沙如雪，_______，何當(dāng)金絡(luò)腦，______�！边@是__代詩(shī)人_____寫(xiě)的，表達(dá)了詩(shī)人________。
生活舞臺(tái)顯身手
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀？恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
1.你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō)：（ ）
2．你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：( )
開(kāi)心閱讀快車(chē)
1.課內(nèi)閱讀。
浙江潮
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門(mén)， 僅如銀線；既而漸進(jìn)，則玉城雪嶺，際天而來(lái)。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
�。�1）“浙江之潮，天下之偉觀也”在全文中起______的作用。
（2）用——標(biāo)出文中具體描寫(xiě)浙江潮的句子，這是按由____到_____的順序，從___.____.____.____四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。
（3）“海涌銀為郭，江橫玉系腰”是什么意思？
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2.課外閱讀
多一本“生活手冊(cè)”
契柯夫是俄國(guó)著名的文學(xué)大師，他有一個(gè)本子，被稱為“生活手冊(cè)”。
有一次，契柯夫聽(tīng)一位朋友講了一個(gè)笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出來(lái)但是，他沒(méi)有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請(qǐng)那位朋友再講一遍，讓他把這笑話記錄下來(lái)。契柯夫曾說(shuō)，他本子中的材料足夠他寫(xiě)五年。
契柯夫尤其注意語(yǔ)言素材的積累，在他的“生活手冊(cè)”中就曾記載著這樣一些話
“這一帶的土壤好極了，你種下一根車(chē)杠試試，過(guò)上一年的話就能長(zhǎng)出馬車(chē)來(lái)�！�
“這些臉面通紅的婦女和老太太們，健康的幾乎會(huì)冒出熱氣來(lái)。”
“她臉上的皮膚不夠用，睜眼的時(shí)候必須把嘴閉上，張嘴的時(shí)候必須把眼閉上�！�
“有一位小姐，她的笑聲簡(jiǎn)直是像把她的全身浸在涼水中而發(fā)出來(lái)的一般�！�
瞧，這些語(yǔ)言多么形象、生動(dòng)、新穎。
生動(dòng)感人的文章來(lái)自日常生活，愿你也能像契柯夫，多一本小冊(cè)子，養(yǎng)成將每天聽(tīng)到的新鮮話語(yǔ)毫無(wú)遺漏地記錄下來(lái)的習(xí)慣。
（1）、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞并寫(xiě)在括號(hào)里。
記錄（ ）
材料（ ）
形象（ ）
新鮮（ ）
�。�2）、契柯夫積累的“語(yǔ)言素材”中，你最喜歡哪一句？抄下來(lái)。
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�。�3）、日常生活中，你聽(tīng)過(guò)的生動(dòng)語(yǔ)言有哪些？選一句寫(xiě)下來(lái)。
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�。�4）、讀課外書(shū)時(shí)，你做過(guò)優(yōu)美語(yǔ)句摘錄嗎？選一句下寫(xiě)在下面。
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�。�5）、初讀短文的題目時(shí)，你有哪些疑問(wèn)？讀完全文，問(wèn)題解決了嗎？請(qǐng)選寫(xiě)一個(gè)問(wèn)題及答案。
問(wèn)題：________________________
答案：________________________
快樂(lè)習(xí)作園地
生活中，學(xué)習(xí)上，我們總會(huì)得到別人的幫助，因而心存感激。每人都要有一顆感恩的心，感謝父母對(duì)你細(xì)致入微的關(guān)心；感謝老師對(duì)你的批評(píng)教育；感謝當(dāng)你遇到困難時(shí)，同學(xué)伸出的友愛(ài)之手；感謝鄰居對(duì)你的悉心照顧；甚至感謝一個(gè)陌生人……你最想感謝誰(shuí)？為什么？寫(xiě)出來(lái)與大家分享，題目自擬。注意：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，按照一定的順序?qū)懀⒈磉_(dá)出自己的真情實(shí)感。
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五年級(jí)語(yǔ)文上期中綜合試題 2
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈(zèng)( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開(kāi)始了，觀眾都( )著戲臺(tái)。
3.過(guò)馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫(xiě)字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見(jiàn)一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢？( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。( )
七、按要求改寫(xiě)句子，不改變?cè)湟馑肌?10分)
1.小貓未滿月的時(shí)候不可愛(ài)。(改為反問(wèn)句)
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2.太陽(yáng)升起來(lái)了。(改為擬人句)
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3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?改為陳述句)
5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1、水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，___________。
2、母親的寶貝是子女，____________。
3、信賴，______。
4、_________，貂裘換酒也堪豪。_________，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來(lái)( )!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)�？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)的'。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械? )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來(lái)作者是( )貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門(mén)的懸念
學(xué)校大廳的門(mén)被踢破了。
可憐的門(mén)。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門(mén)，用腳關(guān)門(mén)，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆，換成鐵門(mén)──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧�！毙ｉL(zhǎng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)�！焙芸�，破門(mén)拆下來(lái)，新門(mén)裝上去了。
新門(mén)似乎挺帶人緣裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢孩子們走到門(mén)口總是不由自主地放慢腳步陽(yáng)光隨著門(mén)扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸
這道門(mén)怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門(mén)。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門(mén)是最堅(jiān)固的？
4、教導(dǎo)主任會(huì)在門(mén)上貼上怎樣的警示語(yǔ)，請(qǐng)你試著寫(xiě)上兩條。
5、文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么？
6、如果你是那位校長(zhǎng)，你會(huì)采取什么樣的措施來(lái)保護(hù)那扇門(mén)？
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫(xiě)一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
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