五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)試卷
一、基礎(chǔ)整合。（46分）
1、我會(huì)看拼音，還能正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)。 (4分)
jí chí shuāi jiāo qīng xī xiū sè
( ) ( ) ( ) （ )
2、我會(huì)辯字組詞。（8分）
絞( ) 御( ) 崖( ) 招( )
跤( ) 卸( ) 涯( ) 紹( )
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
( )飄( )舞 ( )( )不及 ( )心( )欲 ( )( )忘食
4、我會(huì)選擇正確的答案。（6分）
�。�1）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（ ）。（2分）
A、樂(lè)（ lè）趣 目的（dí）地 撥（bō）轉(zhuǎn) 不計(jì)其數(shù)（shǔ）
B、高歌一曲（qū） 噴（pēn ）出 商貿(mào)（ mào） 枝干（gàn）
C、陷（xiàn）入 猙（zhēng）獰 效率（lǜ ） 勾勒（lè ）
�。�2）、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A、嚴(yán)陣以待 杯水車新 精神飽滿 一碧千里
B、美輪美煥 翠色 欲流 銀裝素裹 費(fèi)寢忘食
C、襟飄帶舞 渾黃一體 高大挺秀 天高氣爽
D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落
�。�3）、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分）
A、這學(xué)期，我校開(kāi)展了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮。
B、六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。
C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。
D、這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。
5、選詞填空。（3分）
矗立 屹立 挺立
1、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（ ）在天安門廣場(chǎng)上。
2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（ ）在西安市玉祥門外。
3、一行高大的白楊樹(shù)沿著鐵路線（ ）在茫茫戈壁上。
6、判斷下列句子用了什么修辭方法。（5分）
�、�、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的。（ ）
②、鐵路沿線的一棵棵樹(shù)好像一把把撐開(kāi)的大傘。（ ）
�、�、操場(chǎng)上的人很多，有的滾鐵環(huán)，有的玩球，還有的在跳繩。（ ）
�、�、在陽(yáng)光的映襯下那雪山仿佛女神般圣潔、美麗。（ ）
�、荨ⅠR上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。（ ）
7、請(qǐng)把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成填空。（6分）
�。�1）九 曲 黃河 萬(wàn) 里 沙， 。
(2) ，同 到 牽 牛 織 女 家。
(3)在《草原》一文中，有一句話既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。這句話就是：
8、口語(yǔ)交際。（12分）
�。�1）、發(fā)揮合理的想象，把主客敬酒時(shí)的祝酒辭簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。（3分）
干部向我們敬酒，70歲的老翁向我們敬酒。我們回敬。
1、干部的祝酒時(shí)可能說(shuō)：
2、老翁的祝酒時(shí)可能說(shuō)：
3、我們回敬他們時(shí)可能說(shuō)：
�。�2）、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問(wèn)題。（4分）
一天你親眼看見(jiàn)自己的好朋友正在欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)，你會(huì)說(shuō)：
�。�3）、小練筆（5分）
有人認(rèn)為，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，特別是現(xiàn)代通訊技術(shù)那么先進(jìn)，哪里還用學(xué)習(xí)寫(xiě)信這種落后的方法，針對(duì)這種現(xiàn)象，你有何看法？請(qǐng)用50-100字之間簡(jiǎn)短的一段話談?wù)勀銓?duì)此現(xiàn)象的看法和理由。
二、閱讀。（54分）
認(rèn)真閱讀文段，回答后面的問(wèn)題
�。ㄒ唬�、閱讀《白楊》選段，回答問(wèn)題。（14分）
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（ ）不動(dòng)搖。”
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只知道爸爸在xq工作，媽媽也在xq工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到xq去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道xq是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向xq的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。
爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
1、“疆”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（2分）
2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞（2分）
3、請(qǐng)用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫(huà)住。這段話點(diǎn)明了白楊樹(shù)的的精神是：
�。�3分）
4、文段中寫(xiě)到“爸爸一手摟著一個(gè)孩子望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入了沉思�！闭�(qǐng)發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)爸爸可能在沉思些什么呢？
�。�3分）
5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠?huà)線的句子中體會(huì)到了什么？（4分）
�。ǘ㈤喿x短文，回答下面問(wèn)題。（23分）
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆�。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太�?yáng)的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽�；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。
矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上 神氣在揮舞著鞭子 放聲歌唱 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄 白云下面馬兒跑
1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）
2、請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）
3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）
遼闊（ ） 歡躍（ ） 廣闊（ ）
4、第二自然段突出了草原 的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 的特點(diǎn)（2分）
5、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋�(gè)擬人句，抄寫(xiě)在下面的直線上，并仿照此句寫(xiě)一句話。2分）
擬人句：
仿寫(xiě)：
6、第三自然段在文中起了 的`作用。（2分）
7、認(rèn)真讀短文，體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）
8、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。（2分）
�。ㄈ�、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（17分）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著，樹(shù)木、野草又獲得了新的生命，開(kāi)始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開(kāi)得一片片白，桃花開(kāi)得像一片片緋紅的云；小樹(shù)苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖�。�
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
亮晶晶: ________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ ________
2、找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面，你還能再寫(xiě)2個(gè)這樣的詞嗎？（5分）
�。ㄎ闹械脑~) ____________________________
（你的詞） ____________________________
3、用波浪線畫(huà)出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）
4、用“——”畫(huà)出文把河流當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。 你也能寫(xiě)一個(gè)擬人句嗎？（3分） ________________________________________________________________
5、用雙橫線畫(huà)出文章的中心句。（2分）
6、你能這篇文章加一個(gè)標(biāo)題嗎？（2分） _______________________
三、習(xí)作訓(xùn)練
給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信，在信中，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。注意寫(xiě)信的格式。
題目：
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