人教新課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期期末試卷
一、看拼音，寫(xiě)漢字。（每字1分，共10分）
zhān lǜ máo xiāobào sèrǔjì xiè dǎo
( )仰 過(guò)( )( )亭( )毀( )炸羞( )侮( )( )奠( )煤 ( )告
二、根據(jù)課文原文填空。（每題2分，共10分）
1、草鋪橫野六七里，___________________ 。 2、 ___________________ ，不是遮頭是使風(fēng)。
3、 ___________________ ，明月何時(shí)照我還。 4、 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，___________________ 。
5、 兄弟敦和睦，___________________ 。
三、選擇題：下列各題的四個(gè)答案中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確答案的字母寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。（每題2分）
1、“榛、揪、焚、熾、瓤”按音序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
A、熾焚揪瓤榛 B、熾焚揪榛瓤 C、熾焚瓤榛揪 D 、焚熾揪瓤榛
2、"蓑、延、肺、陷、柑"按筆畫(huà)數(shù)從少到多排列正確的一項(xiàng)是（ ）
A、延肺陷柑蓑 B、延肺柑蓑陷 C、 延肺柑陷蓑 D 、陷延肺柑蓑
3、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．嚴(yán)陣以待 劍步如飛 神機(jī)妙算 栩栩如生 B．波瀾壯闊 隨心所欲 含辛茹苦 天造地設(shè)
C．迫不及待 千里迢迢五彩繽紛 完壁歸趙 D. 神彩奕奕 不容爭(zhēng)辯 目不暇接 再接再厲
4、“戰(zhàn)斗正在（ ）地進(jìn)行著，沖在最前面的志明同志（ ）犧牲了。戰(zhàn)士們懷著（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敵人轟擊。敵人的陣地在（ ）的震動(dòng)著�！币来翁钊氲脑~語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）
A、激烈 猛烈 壯烈 劇烈 強(qiáng)烈 B、 劇烈 猛烈 強(qiáng)烈 猛烈 劇烈
C、激烈 強(qiáng)烈 壯烈 猛烈 劇烈 D 、激烈 壯烈 強(qiáng)烈 猛烈 劇烈
5、春天對(duì)播種,正如秋天對(duì)（ ）
A、美麗 B、冬天 C、收獲 D 、耕地
6、“一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在又黑又冷的街上走著�！笨s寫(xiě)最為恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A、小女孩走著。 B、女孩走著。 C、一個(gè)小女孩在街上走著。 D 、小女孩在街上走著。
7、“近兩年沙塵暴在我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，（ ）我們還不加緊治理環(huán)境，（ ）會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果�！敝袘�(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（ ）
A、不但……而且 B、雖然……但是 C、因?yàn)椤?D 、如果……就
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。 B、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
C、我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。 D、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。
9、“我明白了——世界上的重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)�！� 這句話含義理解最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、這句話告訴人們科學(xué)事業(yè)發(fā)展的'道路是危險(xiǎn)的。
B、這句話告訴人們科學(xué)事業(yè)發(fā)展的道路不是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)面臨驅(qū)逐和迫害，
C、這句話告訴人們不要為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展去努力。
D 、這句話告訴人們因?yàn)槊媾R驅(qū)逐和迫害，歲、所以科學(xué)事業(yè)不會(huì)有所發(fā)展。
10、下面句子排列最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
�。�1 ）河上有一座小橋。
�。�2 ）月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。
�。�3 ）一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠 樹(shù)、小橋。
�。�4 ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
（5 ）河岸上栽著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 像一片片火紅的朝霞。
�。�6 ）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。
A、（6 ）（3 ）（5） （1 ） （2 ）（4 ） B、 （4 ）（6 ）（3 ）（5 ） （1 ） （2 ）
C、（4 ）（6 ）（5 ）（3 ） （1 ）（2） D 、（4 ）（5 ）（3 ）（6 ） （1 ） （2 ）
四、判斷題：對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（每題1分，共10分）
1、“了”字共2筆；“陽(yáng)”字共7筆；“揚(yáng)”字與“張”字都是7筆。（ ）
2“ 逝 侈 肆 泣 枳”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（ ）
3、“露 剝嚼 埋 暈”都是多音字。（ ）
4、 “世上無(wú)難事，只怕有心人。”適合在人們遇到困難時(shí)鼓勵(lì)別人。（ ）
5、 “媽媽對(duì)我說(shuō)：‘我今天有事不在家，你放學(xué)后到舅舅就去�！边@句話 改為第三者轉(zhuǎn)述是“媽媽對(duì)我說(shuō)，今天晚上她有事，讓我放學(xué)后到舅舅家去�！� （ ）
6、“看它從不著急（ ）慢慢地走（ ）總會(huì)到的（ ）慢慢地嚼（ ）總會(huì)吃飽（ ）”中的（ ）應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次是“逗號(hào)”“逗號(hào)”“逗號(hào)”“逗號(hào)”“句號(hào)”。（ ）
7、《威尼斯的小艇》和《百萬(wàn)英鎊》的作者都是英國(guó)作家馬克．吐溫。（ ）
8、 “木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（ ）
9、 “兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起�！边@句話是對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)。（ ）
10、“但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去。”這句話中的“但凡”可換為“凡是”。（ ）
五、閱讀題（每題2分，共20分）
�。ㄒ唬�
有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮來(lái)商議軍事。他對(duì)諸葛亮說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好�！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺的是箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造10萬(wàn)枝。這是公事，希望先生不要推卻�！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這10萬(wàn)枝箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“10天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，10天造好，必然誤了大事�！敝荑�(wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要3天。”周瑜說(shuō)：“軍營(yíng)里可不能開(kāi)玩笑。”請(qǐng)葛亮說(shuō)：“我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，3天造不好，甘受懲罰�！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派500個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭�！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
1．在文中找出反義詞。(2分) 獎(jiǎng)賞（ ） 接受（ ）
2．把下列反問(wèn)句改變?yōu)殛愂鼍洹?2分)
“我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？”改陳述句：__________________________
3．聯(lián)系上下文，判斷句子的意思，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
�、僦荑�(wèn)：“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問(wèn)。 （ ）
②周瑜問(wèn)：“10天造得好嗎？”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。 （ ）
4．填空：
①周瑜很高興，他高興的原因是 _________________(2分)
②從“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派500個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭”可以看出諸葛亮____________(2分)
�。ǘ┠悄甑慕�
四年前，父親因病去世，我聽(tīng)從母親 的安排，報(bào)考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲村小任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無(wú)幾。生活條件差，學(xué)生們不聽(tīng)話，領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行車(chē)到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o(wú)助和傷感。
那次是星期天，我沒(méi)回家，蹬上自行 車(chē)去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然 一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。
從學(xué)校往北走，５分鐘便到了江邊。 江水生生不息地流淌了千百年，江邊的 泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地�？珊苌儆腥藖�(lái)這江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉(cāng)里不缺這些米，口袋里不缺這些錢(qián)，而是因?yàn)槊糠晗募荆加锌赡苈桨哆�，把莊稼連根拔起，沖得無(wú)影無(wú)蹤，讓你起早貪黑白忙乎一場(chǎng)卻顆粒無(wú)收。因此，江邊總是靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)浪花的喃喃細(xì)語(yǔ)。我放好自行車(chē)，慢慢地走在沙灘上。望海鳥(niǎo)飛過(guò)，看浪花逝去。我已習(xí)慣了這樣。我稍微抬了一下頭，卻看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一片地，禾苗長(zhǎng)得枝粗葉大壯實(shí)無(wú)比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長(zhǎng)得滿地都是。
更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的老農(nóng)微屈著身子 掘地鋤草。我愣住了，看著那忙碌的背影發(fā)呆。 也不知過(guò)了多久，那位老農(nóng)在一片空地上坐下來(lái)休息。我舉目四望，岸灘不遠(yuǎn)處是一片蔥蔥蘢蘢的生機(jī)，習(xí)習(xí)江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和 草兒的清香，偶有一艘機(jī)帆船向藍(lán)天深處駛?cè)�。昔日�?duì)這一切感到窒悶的我竟被感染得出了些生氣來(lái)。
我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊開(kāi)了。我不解地問(wèn)：“您在這里種莊稼，水漲上來(lái)了咋辦，那不是白忙活了一年嗎？” 老農(nóng)聽(tīng)后，嘿嘿地笑著說(shuō)：“誰(shuí)知道今年水會(huì)不會(huì)漲上來(lái)？我也沒(méi)去想。你想想看，你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說(shuō)不定明年不會(huì)淹，希望總是有的嘛！” 聽(tīng)完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話，我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈，讓我對(duì)前方不再感到迷惑。以前，我總認(rèn)為我努力工作了一定會(huì)得到成績(jī)；我付出了，一定會(huì)得到回報(bào)�？磥�(lái)，我想錯(cuò)了。老農(nóng)的話讓我明白了對(duì)學(xué)生的愛(ài)得無(wú)條件地付出。 那天，天藍(lán)，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車(chē)唱著歌兒回到了學(xué)校。
之后，講臺(tái)上是我深入淺出的講解，下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。江水那年并沒(méi)有漫上岸灘，老農(nóng) 的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
孤獨(dú)（ ） 疑問(wèn)（ ） 道理（ ） 耐心（ ）
2、“在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行車(chē)到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o(wú)助和傷感�！边@句話表達(dá) “我” ________和 ________的心情。（2分）
3、短文用___________________ 和 ___________________ 比喻那位老農(nóng)的話對(duì)我的啟迪。（2分）
4、老農(nóng)在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種是因?yàn)? )（2分）
A、老農(nóng)知道今年淹了，明年就不會(huì)淹了。 B、老農(nóng)心中有希望。
C、老農(nóng)相信只要流汗就一定會(huì)有收成。 D 、老農(nóng)不知天高地厚。
5、仔細(xì)閱讀老農(nóng)回答作者的話，想想其中蘊(yùn)含著什么哲理？（2分）
___________________________________________________________________________
六、作文（30分）
以《溫暖》為題
要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順400字以上。
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