小學(xué)語文第九冊(cè)期中試卷
期中考試相對(duì)于期末考試來說，主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下面是小編給大家分享的小學(xué)語文第九冊(cè)期中試卷，希望大家喜歡。
一、字詞句訓(xùn)練營(共24分)
1.根據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的詞語，看誰寫的工整、美觀。(6分)
duàn liàn biān cè lā jī diàn táng shuō huǎnɡ shén yùn
2. 選擇正確的讀音：(6分)
痛悼(dào diào) 金蟬脫殼(qiào ké) 逢(páng féng)蒙
棲(xī qī )息 張牙舞爪(zhǎo zhuǎ) 伺(sì cì )機(jī)
3.按要求寫成語：(4分)
來自寓言故事的： 、 、 、
來自神話故事的： 、 、 、
4.小明知道學(xué)習(xí)不能光靠老師來教，更要依靠自己不斷努力去學(xué)。這真是_________ (填寫諺語)，因此小明利用課余時(shí)間勤學(xué)好問，經(jīng)過一個(gè)月的不懈努力，終于在期中考試取得了好成績。這真是 (填歇后語)(2分)
5.看到嫦娥在中秋佳節(jié)不能和后羿團(tuán)聚在一起，思鄉(xiāng)之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩： 。(2分)
6.用修改符號(hào)修改病句(2分)
(1)我國有世界上沒有的萬里長城。
(2)我們要正確地運(yùn)用和理解歇后語。
7、齊湣王要許多人一起吹。 齊湣王要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的吹。
用關(guān)聯(lián)詞合成一句話： (2分
二、課內(nèi)積累與延伸(22分)
1.《所見》: ____________________，____________________。
____________________，____________________。
2.讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)____________________、__________________;用絢麗的色彩去描繪___________ ______、____________________________。
3. 未出殼的蟬尾使勁地_______________，_________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_______________， 又________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼___________， ___________的`蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得___________。
4.臺(tái)上三分鐘， __ __。 _____ _，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，_____ _ _ _。
5.《狐貍和葡萄》告訴我們 ，由此而引申出的一則諺語是 。
6. 星期天王博想約李明一起去市民廣場(chǎng)玩，但李明還沒寫完作業(yè)，如果你是李明你會(huì)怎樣委婉的拒絕王博呢?
三、閱讀大觀園(24分)
(一)推敲(節(jié)選)12
兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)?”
賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個(gè)字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕�！�
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點(diǎn)頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1. 劃去文中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2
2..寫出下列詞語的近義詞。4
思索( ) 興致( ) 斟酌( ) 寬恕( )
3. 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是①_______ ___;② ;③ __ 。 3
4. 賈島寫給友人的這首詩的題目是 ，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩是 __ ，全詩如下： ， 。 ，
(二)富翁之死12
有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。
快呀 富翁高喊 如果你救了我 我送你一千塊 青年聽了 使勁地劃著。
“用力劃啊!如果你劃過來，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著。
“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰知，青年的船卻慢了下來。
“我給你一萬塊，拼命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬……”富翁話還沒說完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當(dāng)初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要?jiǎng)澛稽c(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬元的收入，哪里知道，就因?yàn)槁诉@么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當(dāng)我心里只想到救他，而沒有想到錢的時(shí)候，他為什么要說給我錢呢?”
1.把文中畫橫線的地方換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z： 1
2、請(qǐng)?jiān)诘谌匀欢慰瞻滋幖由系臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3
3.富翁為什么說要給青年錢?青年的船速為什么變慢? 4
4.你認(rèn)為是什么害死了富翁?( ) 2
a、富翁的錢 b、青年的船 c、貪婪的欲望
5.富翁的死，一定給你很多的感受，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把你的感受寫下來。 2
四、生活與寫作(30分)
你已經(jīng)長大了，和過去相比，是不是更有自信了，是不是懂得關(guān)心他人了……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，我不再 (如不再灰心、不再懶惰、不再粗心等)，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇習(xí)作。不少于400字。
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