蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷
【蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷】
一、看誰(shuí)寫(xiě)得正確又漂亮。(6分)
gān zào bēi fèn yuè tán mǎ tóu
shēn cái zèng sòng sī liè chǐ rǔ
bù qū bù náo shì bù kě dǎng
二、一錘定音(給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”)。(6分)
吮吸(shǔn yǔn) 如饑似渴(shì sì)
玫瑰(guī gui) 享有盛譽(yù)(xiáng xiǎng)
倔強(qiáng)(jiàng qiáng) 積淀(dìng diàn)
三、火眼金睛。辨字組詞。(6分)
饒( ) 躁( ) 辯( )
撓( ) 燥( ) 辨( )
繞( ) 操( ) 瓣( )
澆( ) 澡( ) 辮( )
四、手拉手，找朋友(用線把搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái))。(6分)
坎坷的 哭泣 激憤的 吶喊
深沉的 經(jīng)歷 倔強(qiáng)的 風(fēng)浪
傷心的 嘆息 險(xiǎn)惡的 傾訴
五、花落誰(shuí)家(選詞填空)。(4分)
游歷 游覽 囑托 囑咐
1.司馬遷四處( )，廣交朋友，積累了大量的歷史資料。
2.在放假期間，我( )了許多名勝古跡。
3.每次上學(xué)時(shí)，媽媽都再三( )我要注意交通安全。
4.司馬遷牢記父親的( )，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料。
六、猜猜我是誰(shuí)(根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ))。(10分)
1.形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。( )
2.使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病? )
3.擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人。( )
4.形容水勢(shì)大或廣闊、壯大、聲勢(shì)大。( )
5.身體強(qiáng)壯高大。( )
七、小法官，巧判案(判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的`打“×”)。(5分)
1.“躁”和“燥”的讀音相同，但字義不同、 ( )
2.“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。”這句話是個(gè)比喻句。( )
3.司馬遷寫(xiě)《史記》整整用了13年。 ( )
4.鄭和第一次遠(yuǎn)航的時(shí)間是1415年7月11日。 ( )
5.《二泉映月》這篇文章表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?( )
八、修辭小專家(寫(xiě)出下列各句所用的修辭手法)。(5分)
1.船隊(duì)像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。( )
2.鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。 ( )
3.狂風(fēng)呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。( )
4.這巴掌大的小屋不能再住下去了。( )
5.高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。( )
九、我給句子排排序。(6分)
( )其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。
( )兩百多艘船只整齊地停靠在碼頭邊。
( )船上有九根桅桿和十二面風(fēng)帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛。
( )每艘寶船長(zhǎng)148米，寬60米，有十多層樓房那么高。
( )緊挨著寶船的還有許多戰(zhàn)船、糧船和水船。
( )船上配備著航海羅盤等當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的儀器。
十、閱讀大舞臺(tái)(閱讀短文，回答問(wèn)題)。(16分)
將軍和一只螞蟻
那是公元十四世紀(jì)一只普普通通的螞蟻。
一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了，他的軍隊(duì)潰不成軍。將軍也被迫躺在一個(gè)廢棄的馬槽里躲避敵人的搜捕。
我們說(shuō)的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營(yíng)生。它在努力扛著一粒玉米，試圖爬一堵垂直的“墻”——馬槽的壁。螞蟻當(dāng)然不會(huì)知道將軍的一些事情，但將軍的目光和心智卻被它吸引住了。
那粒玉米的重量不知道是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧?第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉下來(lái)。螞蟻連一絲的猶豫也沒(méi)有，接著又開(kāi)始了再次的努力。將軍屏神靜氣注視著螞蟻的一切?兩次，三次，四次……將軍默默地?cái)?shù)到了第六十九次的時(shí)候，每次玉米粒都被螞蟻?lái)斏先�，最后又掉了下�?lái)。將軍想，螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候，把那粒玉米終于推過(guò)了墻頭。
將軍被感動(dòng)了。
從這只螞蟻身上，將軍找回了失落的信心。后來(lái)，他重整軍隊(duì)，把敵人打得落花流水。他的帝國(guó)版圖從黑海之濱一直伸展到恒河。
這位將軍就是十四世紀(jì)的蒙古皇帝莫臥兒。
1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
普普通通(AABB式)：_____________、_____________、_____________、_____________
默默(AA式)：_____________、_____________、_____________、_____________
2.從文中找出一對(duì)近義詞，一對(duì)反義詞。(2分)
近義詞：( )——( )
反義詞：( )——( )
3.按要求改寫(xiě)句子。(2分)
(1)一位將軍被強(qiáng)大的敵人打敗了。
改成“把”字句：__________________________________________________________
(2)將軍把敵人打得落花流水。
改成“被”字句：_________________________________________________________
4.用“||”把短文分成三段，并概括主要意思。(3分) __________________________
5.將軍從那只螞蟻身上受到了什么啟發(fā)?你從這個(gè)故事中又得到了什么啟發(fā)?(5分)
_________________________________________________________________
十一、習(xí)作芳草地。(30分)
在你的讀書(shū)生涯中，有許多不同風(fēng)格的老師，找出其中的一位寫(xiě)出來(lái)。題目自擬。
附加題：發(fā)散思維能力測(cè)試(20分)
趣填成語(yǔ)首字。
1.以人物為首的： 3.以自然景物為首的：
( )( )移山 ( )( )失馬 ( )清水秀 ( )流不息
( )( )逐日 ( )( )填海 ( )郎才盡 ( )闊天空
2.以動(dòng)作為首的： 4.以日常事物為首的：
( )泥帶水 ( )一反三 ( )開(kāi)一面( )已成舟
( )苦連天 ( )以輕心 ( )水馬龍( )上談兵
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