語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)答案
練習(xí)就是用題進(jìn)行多角度、多層次的訓(xùn)練，通過(guò)多方面的強(qiáng)化，恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)來(lái)掌握知識(shí)和技巧。題，既包括書面文字，又包括口述和動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)等。語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題的答案是什么?
語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)答案
一、按要求完成字詞句練習(xí)(24分)
1.把句子抄寫在方格里，做到正確、工整。(3分)
云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川。
2.根據(jù)課題看拼音寫字詞。(10分)
zhǎi yōu yǎ xuǎn zé
《最佳路徑》：有寬有 自然 任人
liè bù máo zhī dì wā tián
《沙漠中的綠洲》：惡 去沙石 上泥土
xún ɡuī dǎo jǔ hēnɡ tú àn
《蘋果里的五角星》： 切 鮮為人知的
3.用“ ”選擇正確的字音和漢字。 (6分)
身體瘦(shòu sòu)弱、(嗓 噪)音沙啞的李老師，在地震中，用身體頂著(塌 蹋)陷下來(lái)的一根房梁，(催 摧)促著孩子們趕快逃生。他用纖(xiān qiān )弱的身軀撐起了孩子們的生命之門，給( jǐ ɡěi )予學(xué)生生存的希望。
4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(2分)
�、判沱愐巳� ①合適( ) ②當(dāng)然( ) ③應(yīng)當(dāng)( )
⑵身先士卒 ①死亡( ) ②兵( ) ③完畢( )
5.在橫線上填寫合適的詞句。(3分)
⑴一群天鵝齊心協(xié)力成功破冰，正如俗話所說(shuō)的“人心齊， ”。
�、圃诰d綿的春雨中，看著眼前的雞鳴寺，不禁想起了唐代詩(shī)人杜牧寫的《江南春》中的這樣兩句詩(shī)：。
�、恰坝甑温涞饺~子上，發(fā)出不同的聲音�！卑堰@句話寫得更生動(dòng)些：
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(18分)
1.二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著， 。千萬(wàn)條柔柳 。 ， ，各色鮮艷的花， ，形成了 。(5分)
2.諸葛亮分析了 的形勢(shì)，提出了 、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開 。從這句話中可以看出諸葛亮是個(gè) 的人�！度龂�(guó)演義》中有關(guān)諸葛亮的故事還有等。(5分)
3.“不解藏蹤跡， ，”這句詩(shī)反映了小娃的特點(diǎn)。描寫兒童的古詩(shī)句還有： ，。(4分)
4.課文中許多主人公給我們留下了深刻的印象，如從《 》中可以看出竺可楨爺爺搞科學(xué)研究認(rèn)真精確;劉備 ，請(qǐng)出諸葛亮，說(shuō)明他尊重人才;祁黃羊做事“外舉不避仇， ”，表明他以國(guó)家利益為重;葉欣身先士卒，光榮獻(xiàn)身，反映她 。(4分)
三、閱讀短文，回答問題(28分)
短文1 《宋慶齡故居的樟樹》片段 (10分)
別的樹木容易招蟲。從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候，它的香氣仍然不變。( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。樟樹的可貴之處就在這里。
1.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.“樟樹的可貴之處”表現(xiàn)在：
(1)_________________________ ______ ____ (2) (4分)
3.文中畫線的部分主要寫了 ;在短文中這樣寫的好處是 。(4分)
短文2 瑪麗大娘(18分)
�、僭谝粋�(gè)盛開郁金香的小村莊里，花農(nóng)瑪麗大娘種了一輩子的花，一直想培育出一種優(yōu)質(zhì)的郁金香品種。直到晚年，她終于如愿以償——她培育出的新品郁金香色澤艷麗，花冠碩(shuò)大,花香襲人，堪(kān)稱郁金香中的絕品，令人嘆為觀止。
②新品郁金香一上市，花攤前便擠滿了愛花的人群。人們爭(zhēng)相購(gòu)買，花的價(jià)錢也節(jié)節(jié)攀升，瑪麗大娘樂得合不攏嘴。聽說(shuō)瑪麗大娘培育出了新品郁金香，許多人都登門拜訪。有的人鼓動(dòng)大娘為新品種申請(qǐng)專利，有的人愿意出天價(jià)購(gòu)買新品種的全部種苗。所有這些，都被瑪麗大娘一一拒絕了。
�、鄣诙辏汗饷髅�，積雪開始融化。一天，大娘把村子里的人都請(qǐng)到自己家里，給每家贈(zèng)送一包新品郁金香種子。鄉(xiāng)親們都十分感動(dòng)——這可是瑪麗大娘煞費(fèi)苦心培育的種子，凝聚著她畢生的心血啊!當(dāng)年，家家戶戶都種上了這種驚艷絕倫的郁金香新品種。到了開花的時(shí)節(jié)，濃郁的花香飄散得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到這里來(lái)賞花、買花的人絡(luò)繹不絕，小村莊頓時(shí)成了超級(jí)大市場(chǎng)。瑪麗大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。
�、芩氖论E被當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)知道了。記者前去采訪：“瑪麗大娘，如果您不贈(zèng)送新品郁金香種子給鄉(xiāng)親們，而是讓自己的新品花壟斷市場(chǎng)，不是可以掙更多的錢嗎?您為什么要無(wú)償贈(zèng)送呢?”大娘呵呵一笑，說(shuō)：“如果村子里只有我一戶富裕了，而鄉(xiāng)親們依然貧窮，我們村還是窮村子，我怎么能安心呢?再說(shuō)了，花是要靠蝴蝶蜜蜂傳粉的，如果周圍的花不優(yōu)秀，時(shí)間一長(zhǎng)，我的新品花也是會(huì)慢慢退化的�，F(xiàn)在家家都富裕了，我也不用擔(dān)心自己的新品花退化，不是很好嘛?”聽了大娘的花，圍觀的人群報(bào)以熱烈的掌聲，記者也高興得連聲稱贊。
1.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出瑪麗大娘的主要事跡。(4分)
2.文中“如愿以償 ”是指_____________________________________ ;“嘆為觀止”的意思是__________________________________;文中形容賞花、買花的人很多的一個(gè)詞是 ;從“煞費(fèi)苦心”中我們體會(huì)到
。(4分)
3.瑪麗大娘回答記者的話有兩層意思，一是____________________________;一是 。(4分)
4.請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)贊美新品郁金香，可以是短文中的詞語(yǔ)。(2分)
5.“記者也高興得連聲稱贊�！庇浾邥�(huì)怎樣稱贊呢?請(qǐng)展開合理想象，然后寫下來(lái)。(4分)
四、習(xí)作(30分)
在下面兩題中任選一題，完成習(xí)作。
1.題目： _________真好
提示：先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可填人、事、物等)，再通過(guò)具體的事例寫出好在哪里。
2.題目：我家的新鮮事
要求與提示：寫自己生活中的真實(shí)事情;內(nèi)容要具體，可以對(duì)題目提出適當(dāng)?shù)膯栴}進(jìn)行思考;注意分小節(jié)敘述。
(習(xí)作稿紙另附)
參考答案及評(píng)分意見
一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)
1.做到正確、工整給滿分2分。
2.(1)窄 優(yōu)雅 選擇 (2)劣 不毛之地 挖 填 (3)循規(guī)蹈矩 橫圖案 每空1分。
3. 李老師最近異常消瘦(shòu)，(嗓)音沙啞。但在地震中，他頂著(塌)陷下來(lái)的一根房梁，(催)促著孩子們趕快逃生。他用纖(xiān)弱的身軀撐起了孩子們的生命之門，給( jǐ)予學(xué)生一線生存希望。 每個(gè)選項(xiàng)1分。
4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。
(1)①合適; (2) ②兵 每小題1分。
5.在橫線上填上合適的句子。
(1)泰山移;(2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng);(3)示例：雨滴落到葉子上，像一曲美妙的音樂。雨滴落到葉子上，叮叮咚咚，像美妙的豎琴在演奏。
每題1分，錯(cuò)別字酌情扣分。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(18分)
1、每空1分;
2、群雄紛爭(zhēng);三分天下;云霧見到了青天;遠(yuǎn)見卓識(shí)，才華橫溢;空城計(jì)、草船借箭。 每空1分。
3、浮萍一道開;天真幼稚，淘氣可愛;“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身�！薄皟和沧咦伏S碟，飛入菜花無(wú)處尋。” 每空1分。
4.《第一朵杏花》;三顧茅廬;內(nèi)舉不避親;愛同事，愛病人，愛人民(寫出其中一個(gè)即可)。 每空1分。
短文1
1.只要，就 (每空1分)
2.(1)有一種保持永久的香氣(2分);(2)拒蟲(2分)。
3.別的樹容易招蟲;目的是和樟樹作對(duì)比或作比較，突出樟樹不招蟲的特點(diǎn)。(4分)，關(guān)于寫法，只要寫出襯托、對(duì)比的意思即可得分。
短文2
1. 瑪麗大娘辛勤培育新品郁金香，帶領(lǐng)大家共同致富。(意思正確即可得分，滿分為4分，如有不足則酌情給分)
2.她培育出的新品郁金香;大家看到新品郁金香都十分贊美;絡(luò)繹不絕;說(shuō)明瑪麗大娘種花費(fèi)盡心思，十分辛苦。(一空1分，意思接近即可得分)
3.一層意思是：我富裕了但大家依然貧窮我不安心;一層意思是：周圍的花都優(yōu)秀，新品花就不會(huì)退化。(意思對(duì)即可得分。每層意思2分)
4. 色澤艷麗、花冠碩大、花香襲人、驚艷絕倫等。(每詞1分，滿分2分)
5.圍繞贊美瑪麗大娘的精神來(lái)寫，與前文銜接自然即可得滿分4分，如有不足則酌情給分。
四、習(xí)作。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能展開合理的想象，內(nèi)容較為具體，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字少，判為一類作文，得分30—27分。依次類推二類作文26—24分;三類作文23——18分。
五、能較為具體地?cái)⑹鲂υ捇蛟⒀怨适碌膬?nèi)容，表達(dá)較為流暢、得體，給10分，其他情況酌情扣分。
六、背誦沒有錯(cuò)誤，有感情，得10分，其他情況酌情扣分。
備選題
三顧茅廬(片段)(9分)
他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
1.結(jié)合課文寫出詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思。(2分)
三顧茅廬 ( ) 蜿蜒起伏 ( )
青翠欲滴 ( ) 秀麗宜人( )
2.“只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的`臥龍。”這是一個(gè)比喻句，把 比作 。讀著這樣的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，讓我們感受到 。(3分)
3、我們從 下馬步行、
等語(yǔ)句中讀出劉備是個(gè) 的人。(4分)
最好的作品(18分)
1923年春天的一個(gè)午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上。他患有嚴(yán)重的肺癆，生命對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)所剩不多。
一個(gè)小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個(gè)洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。
男子摸了摸口袋，他(雖然 居然)連一分錢也沒有帶，只好哄她說(shuō)洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。
男子皺著眉，小女孩的哭聲讓他難過(guò)。突然他的眼睛一亮，說(shuō)：“洋娃娃要是過(guò)幾天還沒回來(lái)，她就會(huì)給你寫信的�！薄敖o我寫信?”小女孩止住了哭，好奇地看著他。“是的�！蹦凶有χc(diǎn)頭。小女孩露出了笑臉。
幾天后，小女孩(果然 突然)收到了洋娃娃寫來(lái)的一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。
以后，每隔一周，小女孩都會(huì)收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個(gè)神奇夢(mèng)幻般的世界。
可是，兩個(gè)月后，洋娃娃再也沒有來(lái)信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去�！媾滤难笸尥蕹霈F(xiàn)什么意外。
一天，一個(gè)中年女子來(lái)到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃寫的。小女孩捧著信，感到驚奇萬(wàn)分。女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來(lái)。
弄明白事情的原委后，小女孩的媽媽眼睛睜得大大的，一把抱過(guò)小女孩說(shuō)：“孩子，你知道給你寫信的人是誰(shuí)嗎?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”
小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，又傷心地哭了。
幾年后，小女孩從課本里第一次看見卡夫卡這個(gè)名字。帶著好奇，帶著一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)和困惑，她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。
20歲時(shí)，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來(lái)，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述，為卡夫卡作品的推介起到了舉足輕重的作用。
40歲時(shí)，已為大學(xué)副教授的她談起了30多年前的那個(gè)午后，談起了那個(gè)洋娃娃的故事。
她說(shuō)：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢(品味 品位)出那個(gè)善意的‘欺騙’背后蘊(yùn)藏的大愛和無(wú)私時(shí)，我就知道，我的生命從此再也無(wú)法和一個(gè)人的名字分開了。那與其說(shuō)是一些書信，不如說(shuō)是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物，給予這個(gè)世界的最后陽(yáng)光和溫暖�！�
那些書信，她一生珍藏，最后，全部捐給了國(guó)家博物館。
至今，那些書信仍靜靜地躺在維也納博物館，它們是卡夫卡最好的作品。
1.選擇文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)脑~，用“——”標(biāo)出。(3分)
2.這篇短文是按照什么樣的順序來(lái)敘述的( )(2分)
(1)事情發(fā)展順序 (2)地點(diǎn)變化順序 (3)時(shí)間變化順序
3. 讀讀文中劃直線的小節(jié)，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，展開想象，你覺得卡夫卡假扮洋娃娃在信中會(huì)寫些什么內(nèi)容?請(qǐng)模擬寫出其中的一段內(nèi)容。(3分)
4.文中三次寫了小女孩的哭，但每次的原因不同：(6分)
第一次哭是因?yàn)?/p>
第二次哭是因?yàn)?/p>
第三次哭是因?yàn)?/p>
5.“最好的作品”是指什么?為什么說(shuō)它們是最好的作品?(4分)
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