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        四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題

        時(shí)間:2022-09-10 02:38:47 四年級(jí) 我要投稿
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        四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題

          一、規(guī)范書寫(把下列語(yǔ)句正確、規(guī)范、整潔地抄寫下來(lái))。(5分)

        四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題

          我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究,不能使用“大概”“也許”這類字眼,也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。

          二、積累運(yùn)用(45分)

          1、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

          shènzhnɡcénɡjīnɡɡōnɡjìnɡwéifànjuānxiàn

          huhuǐshūcàishuxiǎocuīcùdàotián

          2、用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。(3分)

          痕跡(hénhénɡ)狹窄(zǎizhǎi)晌午(xiǎnɡshǎnɡ)

          召見(zhāozhào)解狐(jiěxiè)面頰(xiájiá)

          3、運(yùn)用課內(nèi)外所得填寫。

          (1)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

          ()情()意世外()()()深似()

          青()欲()尋()問(wèn)()()規(guī)蹈()

          (2)根據(jù)語(yǔ)境填寫合適的成語(yǔ)。(6分)

         、傩》皆陂喿x《西游記》時(shí)一目十行,。結(jié)果,對(duì)書中的內(nèi)容。因此,在回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題時(shí)總是。

         、谥T葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用來(lái)贊頌他的聰明才智。自關(guān)羽、張飛等相繼去世,諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó),最終

          、。

          (3)按要求寫句子。(5分)

         、偃绻曳噶朔ǎ闪俗锶,還能吃得上魚嗎?

          改為陳述句:

         、谌~欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。

          用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話:

         、鬯┛┑男β曄胥y鈴樣清脆,一串一串地追著人走。

          仿寫:像,。

          ④我們班上功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的同學(xué)是高小華。(在原句上修改)

         、萸,杏花開了,蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去,就連青蛙也從洞里爬出來(lái)了。

          改為擬人句:瞧,

          4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

         、拧耙簧淼挠鹈粚(duì)的翅膀,加上的尾巴,這就是的小燕子!弊髡哙嵳耔I按照從到的觀察順序?qū)懗隽诵⊙嘧拥摹?/p>

          ⑵《江南春》的作者是代詩(shī)人。全詩(shī)如下:,

          。,。

         、峭ㄟ^(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺,迪斯尼樂(lè)園路徑的設(shè)計(jì)者,三顧茅廬的,一心為公的,的公儀休,他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

          ⑷是我們?nèi)祟惖暮谩袄蠋煛。人們模仿發(fā)明了;模仿,發(fā)明了……

         、晌抑乐矘溆小、等作用。

          四、認(rèn)真閱讀短文,再回答問(wèn)題。(20分)

          (一)10分

          第一次這樣切蘋果的,也許是出于無(wú)意,也許是出于好奇。使我深有感觸的是,這鮮(xiānxiǎn)為(wéiwèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是換一種切蘋果的方法。

         、沤o括號(hào)里加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。(2分)

          ⑵“鮮”的解釋有:A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少

          在詞語(yǔ)“鮮為人知”中應(yīng)選()(1分)

          ⑶“這鮮為人知的圖案”指的是()。“那么大的魅力”指的是()。(1+2=3分)

         、仁裁词莿(chuàng)造力?往大處說(shuō),就是()。(2分)

          ⑸在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活中還有“換一種切蘋果的方法”這樣的現(xiàn)象嗎?請(qǐng)寫下來(lái):。(2分)

          (二)拐彎處的回頭(10分)

          一天,弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺(qiāo)著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛,不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代他幾句,便自己走了。

          弟弟很傷心,委屈,也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷(sāo)時(shí)有個(gè)同學(xué)笑著勸道別生氣大部分爸爸都這樣其實(shí)他很愛你只是不善于表達(dá)罷了不信你看等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方一定會(huì)回頭看你弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣,于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影……爸爸依然一步一步向前走去,好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身左拐的剎那,好像不經(jīng)意的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快地瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎處后面。

          雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí),我也有一種想要流淚的感覺。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。

          1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

          安慰()依然()注視()尖利()

          2.給第三自然段畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

          3.文中“這一切”指的是什么?(1分)

          從中你體會(huì)到了什么?

          (1分)

          4.假如讓你來(lái)打個(gè)比方,你覺得父愛像什么?認(rèn)真思考后把下列句子補(bǔ)充完整。

          父愛猶如巍峨的高山,造就了我堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格。(2分)

          父愛猶如,。

          父愛猶如,。

          五、作文。(30分)

          “拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈,也深深感動(dòng)了我們。你也有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)以“難忘的”為題,將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫下來(lái),注意表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感。

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