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四年級語文期中試卷試題
無論是身處學(xué)校還是步入社會，只要有考核要求，就會有試卷，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的四年級語文期中試卷試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級語文期中試卷試題1
一、對下面的拼音我能寫出正確的詞語。
tǎng ruò
shì hòu
bǐng qì
zé bèi
pán xuán
chéng shì
chéng qiáng
tún bīng
二、下列四字詞我都會認，也會改正錯的，還能用他們?nèi)魏我粋�詞說一句美妙的話呢。
A.胸有成竹 連綿不斷 月缺花殘 走頭無路 （ ）
B.功無不克 筋疲力盡 安居樂業(yè) 堅持不懈 （ ）
C.居高臨下 無窮無盡 同心協(xié)力 興高采烈 （ ）
D.穿流不息 目不暇接 滔滔不絕 垂頭喪氣 （ ）
三、對號入座我最棒。
嚴肅 嚴格 嚴謹
�、倮蠋煂ξ覀円笫郑� ）。
�、趯Υ龑W(xué)習(xí)必須有（ ）的.態(tài)度。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
①我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。
�、谖迥昙壎嘁呀�(jīng)（ ）三周獲得了流動紅旗。
③船靠岸了，游人（ ）走了下來。
四、這些動物我都認識。
小肚（ ）腸 杯弓（ ） 影
膽小如（ ） 單槍匹（ ）
五、變換句子是我的拿手好戲。
1、白鵝把我下了魚餌的一片水面也化為自己的地盤。
�。ǜ臑椴粠А鞍选焙汀氨弧钡木渥樱�
_____________________________________。
2、難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）
_____________________________________。
3、多少人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（縮寫句子）
_____________________________________。
4、天空下著大雨。（改為擬人句）
_____________________________________。
5、 誰怎么呼喚，它 不肯回來。（補上關(guān)聯(lián)詞）
_____________________________________。
六、我的思維最嚴密，排序?qū)ξ襾碚f太容易了。
（ ）我連忙走上一步向老師問好。
�。� ）生愛師，師愛生，我心里真快樂。
�。� ）同學(xué)們也一個跟著一個地向老師問好。
�。� ）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。
�。� ）老師也向同學(xué)一個一個地問好。
�。� ）同學(xué)們心里也都很快樂。
四年級語文期中試卷試題2
一、朗讀。(8分)
二、按要求填空。(6分)
1.“兜”字應(yīng)查( )部，再查( )畫。
“典”字應(yīng)查( )部，再查( )畫。
“蔥”字應(yīng)查字母( )，讀音是( )。
“鳧”字應(yīng)查字母( )，讀音是( )。
三、用多音字組詞。(4分)
四、選詞填空。(8分)
舒展 展開
1.跳水運動員( )雙臂，準備往下跳。
2.今天下午開會，對如何搞好精神文明建設(shè)大家要( )討論。
飄拂 飄揚
3.幾間茅屋的屋頂上( )著陣陣炊煙。
4.我們中隊登上了山，隊旗( )在山頂。
五、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屘钤诶ㄌ柪铩?4分)
六、造句。(4分)
1.等待—__________________________
2.沉浸—__________________________
七、判斷，對的畫√，錯的畫×。(6分)
1.駱駝在沙漠里能給人們帶路、報警、馱東西，因此人們把駱駝叫做沙漠里的船。( )
2.《西門豹》是一篇歷史故事，故事贊揚了西門豹破除迷信為百姓興利除害的業(yè)績。( )
3.“樹木密密層層”，是寫秋天樹木長得枝繁葉茂。( )
八、把下面的句子補充完整。(6分)
1.如果大家都齊心協(xié)力，__________________。
2.就是明天下大雨，______________________。
九、給下面句子加上標點。(4分)
遼闊無垠的西北高原 在天高云淡 月朗星稀的夜幕籠罩下 顯得更加空曠 無邊無際 更加顯出高大 平坦 這一高原大自然的美景
十、把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話，把序號填在括號里。(5分)
( )我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。
( )一進園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。
( )我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。
( )清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。
( )我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。
十一、閱讀短文，回答問題。(15分)
我喜歡的大公雞
我家有只可愛的大公雞，頭上長了個紅紅的雞冠，兩只圓溜溜的大眼睛，尾巴上長著一撮十分好看的雞毛。每天早上，大公雞總是按時叫我起床。它那宏亮的啼鳴聲，喊醒了家家戶戶。接著，大家都起床了，有的刷牙，有的洗臉，有的掃地，有的做飯……大家都在忙著自己要做的事情。
有一天晚上，我去看話劇，很晚才睡覺。第二天早上，我在朦朧中聽見公雞的.叫聲，便想該起床了�？墒窃趺匆财鸩粊�，我又迷迷糊糊地睡著了，剛一睡著，大公雞又叫起來了，再一次把我驚醒了。我起床一看鐘，啊呀，已經(jīng)六點半了。再不抓緊，上學(xué)就要遲到了。我從心底里感激這只大公雞。
從此以后，我每次喂雞的時候，總是給這只大公雞多吃一點，以表示我對它的感謝。
1.把描寫大公雞樣子的句子用線畫出來。
2.給短文分段，在段首畫△。抓重點句概括段落大意。
如何把小學(xué)各門基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問題，為大家提供了四年級下期語文測試題，希望同學(xué)們多多積累，不斷進步!
第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
一、看拼音，寫詞語(5分)
mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號內(nèi)選出一個正確的漢字或音節(jié)劃上“”。(5分)
1、難道我們中(采 彩)得到的汽車是不道(得 德)的嗎?我迷(或 惑)不解地問。
2、年輕的護士為母親扎(zhá zhā)了兩針也沒有扎進血(xuè xiě)管里。
三、比一比，再組詞(5分)
幼( ) 攔( ) 蜒( ) 鋪( ) 欺( )
幻( ) 欄( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )
四、把下列的詞語補充完整。(4分)
腹( )受敵 永( )人間 聚( )會神 爭先( )后
五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。(6分)
精誠所致 種瓜點豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開
螞蟻搬家蛇過道 澄江一道月分明
落木千山天遠大 帶雨云埋一半山
浮天水送無窮樹 明日必有大雨到
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。(4分)
如果……就…… 不但……而且…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1、( )戰(zhàn)爭，( )許多外國小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯( )勇敢，( )十分機智。
3、雨來( )被鬼子打得眼冒金花，( )他始終沒有向鬼子低頭。
4、( )沒有和平，這個世界( )不會變得美好。
七、按要求寫句子。(3分)
1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)
2、漓江的水很綠。(改為比喻句)
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。(5分)
九、在這段時間里，我們進行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。(3分)
第二部分閱讀積累與運用(30分)
(一)讀《尊嚴》片段，回答問題(15分)
一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做�！�
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒�！�
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西�！蹦贻p人站起來說。
1、“憊”字是( )結(jié)構(gòu)，音節(jié)是( )，用部首應(yīng)查( )部(3分)
2、文中的“款”應(yīng)取意思( )(1分)
款：①誠懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)
近義詞：特別( ) 反義詞：神采奕奕( )
4、用“”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)
5、從這句話可以看出杰克遜人善良而樸實。(2分)
6、“只有一個人例外”，他的例外表現(xiàn)在：( )(2分)
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(3分)
十二、作文。(30分)
寫寒假中的一件事。把經(jīng)過按順序?qū)懬宄�，�?nèi)容要具體。
四年級語文期中試卷試題3
第一部分客觀題(1—41題)
1、按音序前后順序排列，正確的一組是( )。
陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣
a.傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 b.傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣
c.傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌
2、“扎”字有三種讀法：a.zā b.zhā c.zhá “扎辮子”的“扎”應(yīng)取第( )種。
3、下面各組詞中，沒有錯字的是( )組。
a.莫名其妙 膽大妄為 意然決然 b.無憂無慮 絡(luò)繹不決 無可奈何
c.迫在眉睫 儀態(tài)端莊 頭暈?zāi)垦?d.鄭重其是 生氣勃勃 全神貫注
4、下面各句子中，有用錯字的是( )句。
a.兒童團員在艱苦環(huán)境里仍然刻苦學(xué)習(xí)。b.我們要自覺尊守紀律。
c.老師的教誨將永遠記在心上。
5、讀下列詞語，讀音完全正確的是( )組。
a.糾纏jiū chán 障礙zàng ài b.糾纏jiū cán 障礙zhàng ài
c.糾纏jiū chán 障礙zhàng ài
6、“盛”(shèng)在字典里有多種解釋：①興旺;②豐富，華美;③熱烈，大規(guī)模的;④深厚。
“盛開”“盛會”“盛情”“盛裝”四個詞中，“盛”字的意思依次是( )。
a.①②③④ b.①④③② c.①③④② d.①③②④
7、“熟”字在字典里的解釋有：①食物燒煮到可吃的程度;②植物果實長成;③程度深;④知道，清楚;⑤熟練。下列“熟”字釋義正確的一組為( )。
“柚子熟了”和“熟”應(yīng)選( );“這條路我熟”的“熟”應(yīng)選( );“晚飯熟了”的“熟”應(yīng)選( );“熟能生巧”的“熟”應(yīng)選( )。
a.⑤①③④ b.②④①③ c.③②①⑤ d.④③⑤②
8、按照拼音組詞。
(1) 軍 (2)站
zhù
(3) 意 (4) 子
組詞填空的順序依次是( )。
a.住 駐 柱 注 b.駐 住 注 柱 c.住 注 駐 住 d.駐 注 柱 住
9、下面各組詞，同一類的是( )組。
a.工人 農(nóng)民 解放軍 青年 學(xué)生 b.蘋果 梨 柿子 西紅柿 香蕉
c.輪船 汽艇 軍艦 貨輪 游艇 d.迎春花 丁香花 牡丹 絹花 菊花
10、用數(shù)字把下列成語補充完整，最恰當(dāng)?shù)氖? )組。
( )鳴驚人 低( )下( ) ( )湖( )海 ( )萬火急
( )上( )下 ( )心( )意 ( )神無主
a.一、三、四、十、七、八、五、四、三、二、六
b.一、三、四、五、四、七、八、十、三、二、六
c.一、三、四、五、四、十、三、二、六、七、八
d.一、三、四、五、四、十、七、八、三、二、六
11、下面各組詞語中，表示人物神態(tài)的是( )組。
a.全神貫注 垂頭喪氣 滿不在乎 忍饑挨餓
b.全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 膽大妄為 安然無恙
c.全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 垂頭喪氣 面如土色
d.全神貫注 迫在眉睫 提心吊膽 依依不舍
12、詞語搭配，完全正確的是( )組。
a.一排排 高山 b.一排排 高山
一座座 課桌 一座座 課桌
一張張 溪水 一張張 溪水
一條條 笑臉 一條條 笑臉
13、下面沒有表示兩個連續(xù)動作的句子是( )。
A.李老師推開門走進教室。 B.他拿出本子做作業(yè)。
C.他一回家就復(fù)習(xí)功課。 D.同學(xué)們討論并通地了決議。
14、找出下列詞語意思相近的詞( )。
贊嘆 快慰 a.贊成 愉快 b.稱贊 慰問 c.贊美 欣慰 d.表揚 快樂
15、找出下列詞語意思相反的詞( )。
強大 渺小 a.微弱 龐大 b.軟弱 壯大 c.微小 壯大 d.弱小 偉大
16、下列成語中沒有錯字的一組是( )。
a.實事求是 一揮而就 汗流浹背 穿流不息 b.一毛不拔 不寒而栗 捷足先登 飛揚拔扈
c.委曲求全 窮途末路 垂頭喪氣 見義勇為 d.按部就班 深惡痛絕 虎視眈眈 皮開肉綻
17、帶點的字意義相同的一組是( )。
a.武器 武斷 b.堅持 主持 c.致密 精致 d.掌故 緣故
18、指出下列各組詞同義詞中感**彩完全不同的一組( )。
a.寵愛 溺愛 腐蝕 侵蝕 理想 幻想 b.熟悉 熟練 嚴厲 嚴峻 成績 成就
c.頑強 頑固 機智 狡猾 教誨 教唆 d.仇視 輕視 卑鄙 卑劣 愛護 愛戴
19、“好高鶩遠”中的“好”字的意思是( )。
a.優(yōu)點多 b.友愛 c.很 d.愛、喜歡
20、下面的句子不是病句的是( )。
a.王英和小華久別重逢，他急忙跑上去和他握手。 b.雨停了。
c.領(lǐng)居的小女孩，不僅年紀小，而且很懂事。
d.教室里已經(jīng)沒有一個人了，只有小林還在掃地。 e.他抓住了一位歹徒。
f.老師叫我們在放學(xué)路上要防止不發(fā)生事故。
21、“小羊上山吃草”這個句子，字數(shù)不變，變動字的順序，可以組成( )個不同的新句子。
a.6個 b.8個 c.9個 d.10個 e.11個 f.12個
22、下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是( )。
a.籬落/疏疏/一徑/深 b.樹頭/花落/未成/陰
c.兒童/急走/追/黃蝶 d.飛入/菜花/無/處尋
23、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空，正確的一組是( )。
1.我們( )要勤奮學(xué)習(xí)，( )要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
2.這支鋼筆( )爸爸買的，( )學(xué)校獎給我的。
3.你( )答應(yīng)星期日給小明補習(xí)功課( )應(yīng)該按時去。
4.( )多看，多讀，多寫，( )能提高寫作水平。
5.( )你在書法比賽中獲得一等獎，( )不能驕傲。
a.不但……而且…… 不是……而是…… 只要……就…… 既然……就…… 雖然……但是……
b.不但……而且…… 不是……而是…… 既然……就…… 雖然……但是…… 只要……就……
c.不但……而且…… 不是……而是…… 既然……就…… 雖然……但是…… 只要……就……
24、縮寫句子，正確的是( )
伯父的臉上露出滿意的微笑。
a.伯父露出微笑。 b.臉上露出微笑 c.臉上露出滿意的微笑。
25、下面句子中用了修辭手法，正確的一組是( )。
夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星。 A.擬人 B.比喻 C.排比 D.夸張
26、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是( )
a.《山行》 b.《早發(fā)白帝城》 c.《題西林壁》 d.《宿新市徐公店》
27、補寫句子，正確的是( )
a.李老師的眼睛親切溫和，鼓舞著我們，簡直像媽媽的眼睛似的。
b.李老師的眼睛親切溫和，鼓舞著我們，簡直像會說話似的。
c.李老師的.眼睛親切溫和，鼓舞著我們，簡直像夜空閃爍的星星似的。
28把陳述句改為“把”字句和“被”字句，有錯誤的句子是( )。
a.小品演員的表演把觀眾吸引住了。
b.觀眾被小品演員的表演吸引住了。
c.觀眾把小品演員的表演吸引住了。
29、判斷下列句子，正確的是( )。
a.我經(jīng)常回憶過去有趣的事。 b.他興高采烈地興奮地告訴我們一個好消息。
c.魯迅先生的家鄉(xiāng)是紹興人。 d.他大概生病了，明天肯定不會到校上課。
30、理解下面句子的意思，正確的一項是( )。
默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。
a.鋪路非常艱難，贊美鋪路人是真正的英雄。
b.鋪路非常艱難，贊美鋪路人平凡偉大，可敬可佩。
c.鋪路非常艱難，贊美鋪路人是沒有留下姓名的英雄。
31、理解詩句意思，選擇正確的答案，填序號( )。
飛入菜花無處尋
a.黃蝶飛入茂盛的菜花叢中再也找不到了。
b.黃蝶飛入金黃的菜花叢中再也找不到了。
c.五顏六色的蝴蝶飛入金黃的菜花叢中，再也找不到了。
32、給下面一段話加標點，將正確答案的序號寫入( )。
兒童文學(xué)選 這本書里有一首詩 名叫 時光老人的禮物 詩里寫道 365天 誰也不多 誰也不少 只有聰明的人才能把時間安排得最好
A.《 》 ， 《 》 。 ：“ ， ， ， �！�
B.《 》 ， ：“ ” ： “ ， ， ， �！�
C.《 》 。 《 》 ， ：“ ， ， 。 �！�
33、讀下面的比喻句，錯誤的一項是( )。
無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。
a.把閃耀著各色光輝的水池，比作寶石。
b.把大大小小的水池比作鋪展著的巨幅地毯
c.把藏龍山比作鋪展著的巨幅地毯。
34、讀讀下面幾句話，比喻句是( )。
a.女的又矮又瘦，身子很單薄，簡直像一陣風(fēng)能把它吹倒似的。
b.只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。
c.水像白花花的“珍珠”，長流不盡。
d.羅丹好像跟誰說悄悄話似的。
35、理解“好像有誰在指揮似的，鳥兒們放開歌喉歡快地唱了起來”，這句話的含意是( )。
a.柔和的陽光射穿黎明前的薄霧，鳥兒歡快地歌唱，迎接新的一天的到來。
b.柔和的陽光射穿黎明前的薄霧，好像在指揮鳥兒們歡快地歌唱。
c.陽光照射，群鳥歡唱，表達了列寧和巴果茨基歷經(jīng)險路，正好趕上日出，飽覽美景時的喜悅心情。
36、給下面的句子加標點，正確的一組是( )。
爸爸指著竹筍對我說 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開 一個勁地向上長
a.： ， ! ， ， ， ! b.： ， ! ， ， ， 。
c.： “， ! ， ， ， !” d.：“， ? ， ， ， !”
37、下面的句子各屬于什么句式，①陳述句②疑問句③反問句，選擇正確的答案把序號填在括號里( )。
1.這么遠，箭哪能射到呢?
2.鋪這么長的路要多少塊石板呢?
3.陳賡牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。
a.②③① b.③②① c.①③② d.①②③
38、下面文章在開頭起什么作用，把正確答案的序號填在括號里。( )
中國石
駐守在戈壁灘上，舉目是無邊的沙海，上面散布著漫灘的碎石頭，戰(zhàn)士們休息的時候，常常隨手揀幾塊可心的。積聚多了，還要舉行“賽石會”。經(jīng)過十幾次比賽，我也成了石頭迷。
a.說明情況; b.點明題意; c.揭示中心
39、下面文章的結(jié)尾屬于哪一種方式，把正確答案的序號填在括號里。( )
古 井
多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。
a.自然性 b.啟發(fā)性 c.總結(jié)性
40、下面的文章各屬什么體裁，選擇正確的答案，把序號填在( )里。
�、儆洈⑽蘑谡f明文③應(yīng)用文
1.《太陽》 2.《麻雀》 3.《女郵遞員的信》
a.②③① b.①③② c.③②① d.②①③
41、記敘文分為四種類型：①寫人;②敘事;③狀物;④寫景。下面的文章各屬于哪種類型，選擇正確的答案，把序號填在( )里。
1.《她是我的朋友》 2.《爬山虎的腳》 3.《觀潮》 4.《小珊迪》
a.④②①③ b.②③④① c.①④②③ d.③①④②
第二部分主觀題(42—50題)
閱讀下面片斷，回答第42—45題。
藍天下邊，是可愛的首都，一排排樓房，金碧輝煌的故宮，棋盤似的馬路。北京的北邊，是連綿不斷的山，山上有蜿蜒起伏的長城，京密運河像白色的帶子繞北京流過。北京城的南面，是綠色的大平原。我們俯瞰著從腳下掠過的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了!”是啊，首都的建筑是壯麗的，首都的山水是秀麗的，首都的兒童是幸福的。
42、這段話是按照( )順序記敘的。
43、結(jié)合句子理解下列詞語。
蜿蜒起伏：_______________________________ 情不自禁：______________________________________
44、寫出本段中一個打比方的句子，它是把( )比做( )。
45、片斷最后一句運用的是 ( ) 的修辭手法。
閱讀短文，回答第46—50題。
引路人
雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少，我不禁加快了腳步向前走去。
我只顧低頭走路，突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去，“對不起，對不起!”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊。”這時，我心里感到一陣不安 忙說 大伯 我扶你回去吧 說著 就伸出手攙扶著他 太謝謝了 小姑娘 他感動地說 我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，您這邊走，小心絆倒�！彼麆傋吡艘徊�，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人走過這里，說不定會被絆倒的�！辈灰粫䞍�，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。
這時，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。
雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人;而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。
46、解題�！耙啡恕庇袃蓚�含意：(1)________________________________________;
(2) ________________________________________。
47、用“‖”把短文分成三部分，并寫出每段的主要內(nèi)容。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
48、在第二自然段的空白處加標點。
49、閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤了”?
50、結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。
a.下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)А?/p>
b.下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。
c.下雨天，我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。
四年級語文期中試卷試題4
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi
()()()()()
二、辨字組詞。(8分)
湊()舔()君()媳()
揍()添()群()息()
魏()逼()災(zāi)()倫()
愧()幅()伙()論()
三、句子加工廠。(8分)
1.這是一個美麗的傳說。(縮寫句子)
2.小姑娘把水罐帶回家。(改成“被’’字句)。
3.教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)
4.水罐里涌出水流。(擴寫句子)
四、一詞多義。(8分)
1.小明在明亮的燈光下做作業(yè)。()
2.經(jīng)你這么一說，我心里明亮了。()
3.為了看日出，我常常早起。()
4.一日是二十四小時。()
五，根據(jù)意思寫詞語
1形容突然明白了()
2說起來容易，做起來并不簡單()
3不轉(zhuǎn)眼睛地看，形容注意力集中()
4由不得自己，控制不了自己()
5按道理來說應(yīng)當(dāng)是這樣的()
6形容來得很突然()
7像骨頭和肉那樣最親近的同一國家的人()
六、修改病句。
1.媽媽上街買回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。
2.這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡單。
3.印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明。
4.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。
5.在慶祝會上，小紅演唱了動聽的歌聲。
6.姐姐的笑容和笑聲時常浮現(xiàn)在我眼前。
7.數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝視著天安門城樓。(縮句)
8.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(換一種說法)
七，照樣子寫句子
例:一排排搭石，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親美好的情感。
(1)一枚枚小小的郵票，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()
(2)一條條長長的公路，聯(lián)結(jié)著()也聯(lián)結(jié)著()
八，縮句：
1、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。
2、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律剑睋鋽橙说?陣地。
3、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。
4、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
5、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。
九，說說下面的句子用了什么修辭手法(排比，比喻，擬人，夸張，設(shè)問，對偶)
1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()
2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。()
3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。()
4、危樓高百尺，手可摘星辰。()
5、海底有聲音嗎?海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。()
6、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢?()
7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。()
8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。()
9、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?()
10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L(fēng)暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。()
11、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。
12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。()
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。()
14、是什么?這是我們中國人的志氣。()
十、亂句重組。
()可是事與愿違，校園的治安環(huán)境變得越來越糟糕。
()這就是教育的力量。
()這種開放的效果很好，贏得了廣大市民的好評，而且南墻一帶很快成為哈佛最活躍和治安最好的地帶。
()一百多年前，哈佛大學(xué)的校園南墻外是一處貧民窟，治安環(huán)境不好。于是校長決定在南墻外修一道圍墻，將學(xué)校與外界隔開。
()經(jīng)過如此反復(fù)幾次，校方發(fā)現(xiàn)“封墻”的辦法并沒有湊效。于是校方推倒圍墻，長年累月地向社會開設(shè)免費課程。
十一、讀古詩，然后完成練習(xí)題。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
1.這首詩的作者是()朝詩人()，寫的是他送他的朋友()去()時的情景，表達了()的思想感情。
2.這首詩中寫景的句子是()
3.這首詩前兩句的意思是:
十二，根據(jù)課文回答問題
1，在生活中，我也曾看到過或經(jīng)歷過親友送別的場面，我想選擇一個寫下來：()
2，你認為給予是快樂的嗎?為什么?()
3，我們所學(xué)的一首送別詩中傳誦古時送別友人的詩句是：()
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